Приложение №2
Урок
физической культуры в 5 классе
(из
опыта использования квест-технологии на уроках физической культуры)
Спортивный
квест как нетрадиционный урок, формирующий положительную мотивацию к урокам
физической культуры.
Основной задачей учителя физической
культуры в современной школе является формирование у школьников высокой
положительной мотивации и интереса к предмету через включение в активную
спортивную, соревновательную и творческую деятельность. Стремление к достижению
положительного результата, безусловная поддержка и доброжелательное отношение
друг к другу – вот главные мотивационные установки, которые формирует учитель у
обучающихся на уроках физической культуры.
Применение различных технологий позволяет урок сделать
«здоровым», то есть:
развивающим - с уклоном на способности и интересы
учащихся, но с учетом функциональных возможностей организма; сохраняющим
желание учащихся работать и дальше.
Одним из таких методов являются
квест-уроки (урок-приключение). Квест (от англ. quest – поиск) – командная
игра, которая развивает не только быстроту, ловкость, но и эрудицию,
сообразительность и нестандартное мышление. Смысл квеста заключается в
выполнении всевозможных заданий (логических, игровых, на смекалку и
предприимчивость и т.д.). Целью выполнения каждого задания является получение
уникального кода, который дает право команде получить следующее задание. Конечный
результат квеста, как игры, является выполнение всех заданий быстрее команды
соперников. Вся фишка в заданиях! Они подбираются таким образом, чтобы быть
максимально оригинальными, интересными, подходящими под ситуацию и не требующие
специальных знаний или умений от игроков. Конечно, такая форма работы требует
предварительной подготовки от педагога.
Задача такого урока – создать
положительную психологическую атмосферу, которая позволит максимально
раскрыться личности каждого ребенка, вовлечь учащихся в поисковую и
коммуникативную деятельность. Такие уроки соответствуют современным требованиям
педагогики.
Ярким примером такого урока
является спортивный квест « Мы любим спорт», который проводился в 5 классе.
Представленное занятие является
естественным продолжением предыдущих уроков и опирается на теоретические знания
и сформированные ранее двигательные умения и навыки. Проведенный урок служит
основой для возможности применения двигательных умений и навыков в
нестандартных, игровых ситуациях.
Содержание всего урока построено на
основе коллективной деятельности обучающихся. В ходе урока ребята учатся
работать в команде, развивают умения и навыки самостоятельной работы.
Урок
физической культуры в 5 классе
Тема:
«Мы любим спорт»
Цель
урока:
1.Способствовать развитию двигательных навыков и
качеств обучающихся.
2.Обучение взаимодействовать во время игровых
заданий.
Задачи:
Образовательные:
1.Совершенствование способности ориентироваться в
пространстве.
2.Развитие скоростно-силовых качеств.
Оздоровительные:
1.Укрепление сердечно-сосудистой, дыхательной,
нервной систем.
2.Приобретение положительных эмоций.
Воспитательные:
1.Воспитание морально-волевых качеств.
2.Развитие положительной мотивации к урокам
физической культуры.
3.Формирование представления о работе в команде.
Технология
построения урока: квест-технология
Сюжет
квеста:
Класс разделить на 3 команды. Объяснить смысл игры и
конечный результат.
Команде выдаётся маршрутный лист с заданиями
(ступени). По нему игроки должны пройти весь маршрут. На каждой станции после
выполнения задания учителем будет выдаваться по одному пазлу, которые
собираются в конце гры в
картинку. Команда, которая быстрее всех завершила
выполнять задания, собрала свою эмблему, считается победительницей. 1. Ступень «Разминка»
Под песню придумать движения на 4 или 8 счетов, затем
всем вместе их показать.
Выполнив задание, получить пазл.
2 . Ступень «Переправа»
Капитан команды должен переправить в обруче каждого
члена команды на противоположную сторону от старта. Когда вся команда окажется
на другом конце, решить ребус. Как только ребус решён, получить пазл.
3.Ступень
«Угадай вид спорта»
В
баскетбольном кольце лежит конверт со схемами. Нужно по очереди
забрасывать в кольцо мяч. Как только конверт выпадет из кольца, достать из него
листок со схемами видов спорта и подписать. Получить очередной пазл.
4 .Ступень « Прыг-скок»
Взять 2 скакалки и связать 2 конца .2 игрока берут
свободные концы и начинают вращать,
остальные по очереди прыгают через вращающуюся скакалку 5 раз .
Выполнив задание, решить кроссворд и получить пазл.
5 . Ступень « Меткий стрелок »
Поставить корзину на центральную линию зала и отойти
от неё на белую линию, сделать 10 комочков из бумаги и бросать по очереди, пока
все 10 не окажутся в корзине. Как только все бумажные мячики окажутся в корзине
– получить пазл.
6.Ступень «Послушный мяч»
Расставить
5 конусов по одной линии на расстоянии 2 -х шагов друг от друга. По очереди ведение баскетбольного
мяча змейкой. Выполнив задание, собрать инвентарь – получить пазл.
7.Ступень «Весёлый
мяч»
На фитболе по очереди прыгать вокруг зала по лицевой
линии. Последний участник забирает
пазл у учителя.
8.Ступень « Разведчики»
Расстелить
длинный ролл-мат, проползти по нему по-пластунски. Выполнив задание, взмахом
руки дать старт следующему участнику. Последний разведчик получает пазл.
Команда собирает пазлы в эмблему, наклеивает на маршрутный лист и показывает её
учителю.
Учитель подводит итог урока. Здесь
главное помнить, что для детей важен не только результат, но и процесс. Поэтому
следует отметить результат выступления каждой команды.
И
в завершение можно сказать, что спортивный квест – это нетрадиционная
форма урока, которая, способствует развитию спортивно-познавательного интереса
учащихся и повышает эмоционально-психологический настрой на уроках физической
культуры при выполнении основных спортивных упражнений.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.