КВМ
«Конкурс веселых математиков»
(Внеурочное мероприятие в
рамках предметной недели математики в начальной школе)
Цель:
активизация
познавательной деятельности и привитие интереса к изучению
предмета математики.
Задачи:
·
расширение
знаний учащихся и их математического кругозора;
·
применение
знаний в нестандартных ситуациях;
·
развитие
внимания, логики и абстрактного мышления.
Перед проведением конкурса - зал /рекреация
украшаются математическими газетами, приготовленными учащимися, готовятся
места для команд и для болельщиков, приглашается жюри, состоящее из учителей,
воспитателей ГПД, родителей.
Ведущий: (разворачивает
«Указ» и зачитывает его)
Всем! Всем!
Всем!
Начинаем КВМ!
Ведущий знакомит участников конкурса и болельщиков
с правилами проведения КВМ-а, а затем представляет жюри и проводит жеребьевку.
Правила:
для участников – выступление
команд согласно жеребьевки, ответы команды
принимаются
только взмаха сигнального флажка (у капитана каждой команды за
столом такой
флажок)
для
болельщиков - , помогать команде аплодисментами, плакатами (болельщики
могут команде
как дополнительное так и штрафное очко).
Программа КВМ-а:
1.
Представление
команды:
·
Название,
эмблема ( Приложение 1);
·
Приветствие
(домашняя заготовка);
·
Девиз.
2.
Домашнее
задание:
·
Конкурс
ребусов;
·
Конкурс
задач, загадок, задач-шуток.
3.
Конкурс
капитанов:
·
Взаимные
вопросы;
·
Одновременное
соревнование капитанов по таблице на быстрейшее нахождение чисел от 1 до 25.
4.
Экспресс
– викторина (для
болельщиков команд, которые тоже могут принести команде дополнительное очко):
·
Что
тяжелее – 1 кг ваты или 1 кг железа?
·
Можно
ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и начал
движение в обратном направлении?
·
Тройка
лошадей пробегает 15 км. По сколько километров пробежит каждая лошадь?
Можно ли ожидать солнечную
погоду через 10 часов, если в 2 часа дня Москве шел дождь?
·
Стоят 6
стаканов. Первые 3 с водой. Как сделать так, чтобы пустые стаканы чередовались
со стаканами с водой? Разрешается брать только один стакан.
·
Расшифруйте
анаграмму:
«Дони в лепо ен инво»
(заготовлен плакат) – («Один в поле не воин»).
(Приложение 2).
·
Лев
может съесть одну овцу за 2 часа, волк за 3 часа, а собака за 6 часов. За
какое время
они вместе бы съели
овцу?
·
Перечеркните
9 точек линиями, не отрывая карандаша от бумаги:
·
Термометр
показывает 3 градуса мороза. Сколько градусов покажут 2 таких термометра?
·
Все помнят
сказку А.Толстого «Приключение Буратино или Золотой Ключик». Так вот,
Черепаха Тортилла обманула Буратино, сказав ему, что в пруду. На самом деле
она его в одну из коробочек ( перед ребятами ставятся 3 коробочки). Правда не
сказала в какую. Вам же разрешила открыть только после того, как вы
догадаетесь, в какой коробочке этот ключик. ( Приложение 3).
Синяя коробочка
- надпись «В желтой коробке ключика нет».
Красная коробочка
– надпись «Ключик лежит не в синей коробке».
Желтая коробочка
- надпись «Ключик лежит здесь».
·
Есть
насекомые, грызущие книги, прогрызающие лист за листом и прокладывающие таким
образом путь сквозь книги. Один такой «книжный червь» прогрыз себе путь от
первой страницы первого тома до последней страницы второго тома, стоящего рядом
с первым.
В каждом томе 600 страниц.
Сколько всего страниц прогрыз «червь»?
По окончании КВМ-ма жюри
объявляет результат, определяет команду- победителя и производит награждение.
Приложение
1
2
3
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.