КВН "Берегите русский язык"

Внеклассное мероприятие.

Форма проведения: КВН.

Тема: Фразеологизмы. Цель: развитие речевой культуры и умения использовать фразеологизмы в речи.

Задачи:

•     дать определение понятию «фразеологизм»; фразеологизм — это средство меткой и доходчивой передачи мысли;

•     развивать сообразительность, чувство юмора, умение работать коллективно.

Участники: две команды по 10 человек.

Возраст: 10-12 лет

Подготовка команд: каждая команда готовит приветствие на 5 минут; оформляет плакат «Береги русский язьж» и готовит его защиту на 2 минуты; конкурс домашнее задание — придумать и спеть гимн русскому языку.

Оборудование: проигрыватель аудиокассет или дисков, аудио- или В.Шаинского «Мы начинаем КВН», карточки с заданиями для команд, красочное оформление зала.

Ход мероприятия

Звучит первый куплет песни В.Шаинского, открывающий телевизионную передачу КВН:

Мы начинаем КВН.

Для чего? Для кого?

Чтоб не осталось в стороне Никого, никого.

Пусть не решить нам всех проблем,

Не решить всех проблем,

Но станет радостнее всем,

Веселей, станет всем.

Ведущий: КВН, чему он посвящен, угадайте сами. Звучит стихотворение И.С.Тургенева «Русский язык». Да, мы поведем разговор о нашем языке, о том как важно знать и уметь с ним обращаться. Много различных испытаний ждет вас впереди, но повезет сегодня тем, кто любит язык, кто много читает, кто находчив, весел и талантлив. Команды на сцену. (Выход команд.) И, конечно же, как в настоящем КВНе команды должны представиться.

Приветствия команд.

А судить сегодняшнюю игру будет справедливое жюри:... (представление членов жюри).

Приветствие команд оценивается по 5-тибальной системе.

Первый конкурс «Знаешь ли ты?»

Задание: Объяснить значение фразеологизма.

Водой не разольешь — неразлучные Друзья;

Как в воду опущенный — грустный человек;

Толочь воду в ступе — бесполезная работа;

Носить воду в решете — бессмысленная работа; Седьмая вода на киселе — Даљний родственник;

Воды не замутит — тихий человек;

Набрал в рот воды — молчаливый человек;

Как в воду глядел — угадси, предсказал;

Как две капли воды — очень похожи;

Прошли огонь и воду — прошли все испытания.

Второй конкурс «Вода, вода...»

Задание: вам предстоит участие в аукционе фразеологизмов, в состав которых входит слово вода. Побеждает команда, которая назовет больше фразеологизмов.

Например: утонуть в ложке воды, концы в воду, как в воду кануть, как с вода как пыбп п ппАо епАк, „ „пх,

мутить, в мутной воде рыбку ловить, виЛами по воде писано, сидеть на хлебе и воде, вывести на чистую воду, выйти сухим из воды ...

Ведущий: давайте, обратимся к жюри, (члены жюри объявляют баллы, набранные командами).

Третий конкурс «Прямое и переносное»

Задание: с названным «сочетанием» слов придумать предложения так, чтобы это сочетание в первом предложении было употреблено в прямом смысле, а во втором предложении в переносном.

> Гладить по головке;  Кормить завтраками;

 Вырвать с корнем;

 Поставит в тупик;

 Ходить на цыпочках;

 Протянуть руку;

 Прокладывать дорогу;

> Выйти из строя;  Сесть в лужу;

> Намылить шею.

Например: «из треснувшегося кувшина утекло много воды» - это предложение понимаем буквааьно и сожалеем, что вода вытекла и нечем напиться, «с тех пор утекио много воды» - каждый знает, что здесь речь идет ни о жидкости, а о времени. (Подведение итогов конкурса)

Четвертый конкурс «конкурс капитанов»

Задание : на карточках написаны имена собственные, капитан должен вспомнить фразеологизмы с ними. Если капитан выполняет это задание самостоятельно, получает 2 балла, берет помощь команды — 1 балл.

 Ерема;  Емеля;

 Маланья;

 Макар; > Сидор;  Федот.

Например: Я ему про Фому, а он мне про Ерему; мели, Емеля — твоя неделя; на Маланьину свадьбу; Фома неверующий; куда Макар телят не гонял; драть как сидорову козу; Федот, да не тот.

Пятый конкурс: «Я — артист»

Задание : один человек из команды. Обладающий артистическими способностями, с помощью жестов, предметов передает фразеологический оборот, записанный на карточке, команда должна отгадать.

 Сесть в галошу;

> Водить за нос;

> Дело в шляпе;

 Льет как из ведра;

 Связать руки;

 Намылить шею;

> Лить крокодиловы слезы;  Реветь в три ручья.

Шестой конкурс «Синонимы».

Задание: подберите синонимы к устойчивым выражениям.

Поминай, как звали — и след простыл;

Куры не клюют — хоть пруд пруди;

Водить за нос — морочить голову;

Глядеть в оба — Держать ухо востро; Закрывать глаза — смотреть сквозь пальцы; Ни слуху ни духу — ни ответа ни привета.

Например: пальчики оближешь — язык проглотишь.

Седьмой конкурс «Антонимы».

Задание: назвать антоним к фразеологизмам.

Жить душа в душу — как кошка с собакой;

Чуть свет — на ночь глядя;

Хоть пруд пруди — кот напаакат,

Дать волю языку — Держать язык за зубами.

Например: в час по чайной ложке — галопом по Европам.

Восьмой конкурс «Угадай профессию»

Задание: среди представителей каких профессий появились эти фразеологизмы.

 Сложить оружие;

 Брать на прицел;

 Закидывать удочку;

 В час по чайной пп-х•ъ-д•

 Играть первую скрипку;

 Открывать Америку;

 Ждать у моря погоды;

> Закусить удила;

> Сгущать краски;

Например: «ход конем» — шахматист.

Девятый конкурс «Творческий»

Задание: защитить плакат «Береги русский язык», приготовленный заранее обеими командами.

Десятый конкурс «Музыкальный»

Задание: домашнее задание — придумать и спеть гимн русскому языку.

(жюри подводит итоги, команды награждаются словарем фразеологизмов и сладкими призами).