КВН «Бессмертные творения Крылова»
Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
Это стихотворение Михаил Исаковский посвятил Ивану Андреевичу Крылову.
Ведущий: Итак, вы уже догадались о ком и о чем мы сегодня будем говорить? Наш КВН посвящается басням.
А главным баснописцем считают И.А.Крылова.
Басня – это стихотворное или прозаическое литературное произведение сатирического характера, в начале или конце которого содержится краткое нравоучительное поучение-мораль.
Но басни изобрел не Крылов. Их писали и раньше. Из глубокой древности до нас дошли короткие рассказы, часто смешные и обязательно содержащие какое-либо поучение, совет или насмешку над дурными поступками. Эта основная поучительная мысль называется мораль.
Очень давно, 2,5 тыс. лет назад жил в Древней Греции раб по имени Эзоп.
Остроумие и находчивость прославили его имя в веках. Считается, что он первым начал сочинять басни. Они были написаны в прозе, а персонажи – животные. Они в произведениях Эзопа говорят, думают, действуют как люди.
Автор высмеивает человеческие пороки, приписывая их животным.
Басни Эзопа дошли до нас в прозаическом изложении, но они покажутся вам знакомыми.
«Голодная лисица заметила свесившуюся с лозы гроздь винограда и хотела было достать ее, но не могла. Ушла и говорит: «Он еще не дозрел».
Иной не может доделать что-либо из-за недостатка сил, а винит в этом случай».
Какая басня Крылова написана на этот сюжет?
(«Лисица и виноград»)
В России басня стала широко распространяться с середины 18 века.
Мы сегодня остановимся на баснях И.А.Крылова. В этом году исполнилось 245 лет со дня рождения.
Ученик 1: Родился И.А. Крылов в семье армейского офицера, который дослужился до капитанского из рядовых. Семья была бедной, и Ваня не мог получить в детстве хорошего образования, грамоте он выучился в семье. А позже, когда они жили в Твери, довелось ему учиться «из милости». У детей богатого помещика были домашние учителя, которые обучали их разным наукам и Ване Крылову разрешали заниматься вместе с детьми Львова.
Ученик 2: Когда Ване было 10 лет, умер его отец. После него ничего не осталось – ни денег, ни других ценностей, только сундучок с книгами. И пришлось Ивану поступить на службу в Тверской губернский суд – канцеляристом. Он переписывал бумаги, ведь тогда не было компьютеров.
Разносил папки с документами, чинил гусиные перья, которые в то время использовались для письма. Да еще потихоньку читал книги, которые остались после отца. Это были и арабские сказки, и произведения русских писателей, басни, стихи. Потом семья переехала в Петербург, где Иван служил в канцелярии. Ему удалось выучить французский язык, а позднее он выучил и итальянский, и греческий.
Ученик 3: С 1812 года работал библиотекарем в Петербургской Публичной библиотеке. Эта служба была ему по душе. Ведь его окружали книги – спутники всей его жизни. Крылов заведовал в библиотеке русским отделом. В начале его работы там было всего 4 русские книги. Понадобилось много труда, чтобы приобрести книги и журналы прошлых лет, следить за тем, чтобы в библиотеку попадали все вновь печатавшиеся книги. Тридцать лет жизни Крылова связаны с этой библиотекой.
Ведущий: Популярность басен Крылова была огромна уже при жизни автора. Их заучивали наизусть и пересказывали, хохоча, друг другу боевые генералы, солдаты, императоры.
Иван Андреевич прожил долгую жизнь. Он умер на 76 году жизни и написал более 200 басен.
Итак, мы начинаем КВН.
КВН задуман снова,
Вспомним басни мы Крылова.
Разобрать, понять их суть
Предстоит. Ну что же в путь!
Девиз нашего урока:
Пусть вовсю кипит работа.
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только наши знания!
В КВНе участвуют три команды: «Крыловцы», «Вороны» и «Лисицы».
Наверное, самой известной басней Крылова является «Ворона и лисица», поэтому мы выбрали для двух команд такие названия.
Слово командам.
«Крыловцы»: Мы «Крыловцы» не простые,
Мы ребята удалые!
Любим басни мы читать –
Ведь хотим мы лучше стать!
Но вы сильно не кричите,
Лучше слушать нас спешите.
Помогите нам в успехе
И в здоровом, бодром смехе!
«Вороны»: Наша команда зовется «Вороны»!
Будем мы крепко держать оборону.
Басни Крылова стыдно не знать –
Сможем достойный ответ мы вам дать!
«Лисицы»: Мы, лисицы, хоть не птицы,
но нам есть чем гордиться.
В баснях Крылова мы часто встречаемся,
В нашей игре победить постараемся!
Ведущий: В каждой игре, как ни крути
Должно быть строгое жюри.
Сегодня команды оценят, друзья –
Дети, родители, учителя.
Открывают КВН победители конкурса инсценированных басен Крылова.
( )
1 задание. «Найди пару».
Каждая команда получает по 2 комплекта карточек. Задача команды – найти начало и конец фразы. И указать название басни. Дается по баллу за каждый правильный ответ.
1команде. «А Васька слушает……. Да ест» («Кот и повар»)
«Ты виноват уж тем…….что хочется мне кушать» («Волк и Ягненок»)
«Чтоб музыкантом быть……..так надобно уменье» («Квартет»)
2команде. «Да только воз…….и ныне там» (Лебедь, рак и щука»)
«Оглянуться не успела……..как зима катит в глаза» («Стрекоза и муравей»)
«Кукушка хвалит петуха…….за то, что хвалит он кукушку» (Кукушка и петух»)
3команде. «А ларчик……просто открывался» («Ларчик»)
«А вы, друзья, как не садитесь……все в музыканы не годитесь» («Квартет»)
«ах, Моська, знать она сильна…….что лает на слона» («Слон и Моська»)
2 задание. «Назови поговорку».
Величайший знаток русского слова Крылов обогатил наш литературный язык многими образными выражениями, ставшими поговорками. Используя некоторые фразы, мы даже не задумываемся, что эти слова произнесли впервые герои Крылова. Я вам буду зачитывать по очереди поговорки, а вы отгадывать, из какой это басни.
«У сильного всегда бессильный виноват» («Волк и Ягненок»)
«Слона-то я и не приметил» («Слон и Моська»)
«Да только воз и ныне там» («Лебедь, Щука и Рак»)
«Не стели языком – торопись делом» («Ларчик»)
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» («Квартет»)
«Кукушка хвалит петуха? За то, что хвалит он кукушку» («Кукушка и петух»)
«Вперед чужой беде не смейся, голубок» («Чиж и голубь»)
«Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна…» («Ворона и лисица»)
«Завистники, на что ни взглянут, подымут вечно лай; а ты себе своей дорогою ступай: полают да отстанут» («Прохожие и собаки»)
3 задание. «Кто сказал такие слова?»
Каждой команде я зачитываю фразу, а команда должна назвать персонажа, которому принадлежит эта фраза.
«Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки». (Лисица, «Ворона и лисица»)
«Все про очки мне лишь налгали; а проку на волос нет в них». (Мартышка, «Мартышка и очки»)
«Кумушка, мне странно это. Да работала ль ты в лето?» (Муравей, «Стрекоза и муравей»)
«Погодите! Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.» (Мартышка, «Квартет»)
«Соседка, перестань срамиться, тебе ль со слоном возиться?!» (Шавка, «Слон и Моська»)
«Не стыдно ль средь бела дня попался! Не провели бы так меня: за это я ручаюсь смело» (Голубь, «Чиж и голубь»)
«Ах ты обжора! Ах, злодей!» (Повар, «Кот и повар»)
«Ну, что ж! На взгляд-то он хорош, Да зелен – ягодки нет зрелой…» (Лисица, «Лисица и виноград»)
«Ну теперя слава Богу! Садитесь по местам, и добрый всем вам путь; А мне уж дайте отдохнуть.» (Муха, «Муха и дорожные»)
4 задание. «Узнай басню по иллюстрации».
Вы смотрите на экран; для каждой команды поочередно будет показана иллюстрация. Ваша задача указать правильно басню.
5 задание. «Комната находок».
В комнату находок поступило много различных вещей. Команды должны разыскать их владельцев, сообщить их имена и адрес. Адресом служит название басни, герой басни – владелец этой вещи.
1 команде: сыр – Вороне «Ворона и лисица»
Ноты – «Квартет»
Курчонок – Коту «Кот и повар»
2 команде: очки – Мартышке «Мартышка и очки»
Виноград – Лисе «Лисица и виноград»
Камень – Прохожий «Прохожие и собаки»
3 команде: зеркало – Обезьяне «Зеркало и обезьяна»
Ларец - Мастеру «Ларчик»
Пол-пирога – коту «Кот и повар»
6 задание «Отгадай центон».
Центон – это стихотворение составленное из строк, собранных из различных произведений и одного или нескольких авторов. Вам предлагается разгадать центон, составленный из басен Крылова. Вы должны назвать басни, из которых он составлен:
В июле, в самый зной, в полуденную пору,
Сыпучими песками в гору, («Муха и дорожные»)
Из дальних странствий возвратясь, («Лжец»)
По улицам слона водили,
Как видно напоказ –
Известно, что слоны в диковинку у нас –
Так за слоном толпы зевак ходили… («Слон и Моська»)
Какой-то повар, грамотей,
С поварни убежал своей… («Кот и повар»)
Со всех дворов Собак сбежалося полсотни,
Как вдруг из подворотни… («Прохожие и собаки»)
Проказница Мартышка,
Осел,
Козел
Да косолапый Мишка
Затеяли сыграть квартет… («Квартет»)
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
А выйдет из него не дело, только мука… («Лебедь, Щука и Рак»)
7 задание «разгадай кроссворд».
Сейчас командам предлагается разгадать кроссворд, составленный по вопросам из басен, а в это время я приглашаю капитанов на состязание:
«Лучший знаток басен Крылова».
Вопросы к кроссворду:
«Мартышка тут с досады и с печали о камень так хватила их, что только брызги засверкали». (очки)
«Проказница Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка затеяли сыграть….. (квартет)
«Вороне где-то бог послал кусочек… (сыр)
«По улицам ……..водили, как видно напоказ» (слон)
«Знать она сильна, что лает на Слона» (Моська)
«Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» Кто это? (ворона)
8 задании «Конкурс капитанов».
Каждому из капитанов я задаю по 7 вопросов. От простого к более сложному. Ваша задача ответить на большее количество вопросов.
Каждый вопрос приносит вашей команде от 1 до 7 баллов.
Для ответа вам будет дано 4 варианта, вы должны выбрать правильный.
Вопросы для капитана 1 команды:
Заняться каким видом искусства Лисица предлагала Вороне, дабы выманить у той сыр?
А) вокалом
Б) хореографией
В) игрой на тромбоне
Г) рисованием с натуры
2. «З что же не боясь греха, Кукушка хвалит петуха?»
А) за то, что хвалит он Кукушку
Б) за то, что кормит он старушку
В) за то, что варит он петрушку
Г) за то, что позовет он на пирушку
3. По какому признаку человек, решивший открыть ларчик, понял, что тот с секретом?
А) на ларце были изображены иероглифы
Б) ларец был без замка
В) у ларца был подозрительный запах
Г) в ларце что-то тикало
4. Куда Лебедь из басни «Лебедь, Щука и Рак» пытался увезти воз с поклажей?
А) в воду
Б) в облака
В) на птичий двор
Г) в другую сторону
5. На каком расстоянии друг от друга Волк и Ягненок обычно пили воду?
А) на расстоянии руки
Б) на расстоянии 5 км
В) на расстоянии 100 шагов
Г) бок о бок
6. Какой из музыкальных инструментов присутствовал в квартете зверей?
А) фагот
Б) саксофон
В) барабан
Г) скрипка
7. В какой из басен Крылова присутствует медведь?
А) «Зеркало и Обезьяна»
Б) «Мартышка и очки»
В) «Обезьяна»
Г) «Лебедь, Щука и Рак»
Вопросы капитану 2 команды:
Куда в жаркий день зашел Ягненок, чтобы напиться, но неожиданно встретил голодного волка?
А) к ручью
Б) к озеру
В) в кафе
Г) в волчью клетку в зоопарке
2. Что попрыгунья стрекоза делала все лето?
А) ездила в круиз
Б) пела
В) проводила культурные мероприятия
Г) закрывала на зиму в банки овощи и фрукты
3. Какой дух способен остановить бегущую Лисицу?
А) лесной
Б) морской
В) рыбный
Г) сырный
4. Какое ложное представление о себе вырабатывала Моська, когда лаяла на Слона?
А) что она мудра
Б) что она хитра
В) что она сильна
Г) что она глупа
5. Кто решил разобраться в секрете ларчика, который, как оказалось впоследствии, открывался простым способом?
А) механики мудрец
Б) известный всем кузнец
В) вор с отмычками
Г) ясновидящий
6. Какая часть тела, по мнению соловья, была с лишком груба у зверей, для того, чтобы в совершенстве овладеть музыкальным искусством?
А) глотка
Б) уши
В) лапы
Г) хвост
7. С какой птицей сравнивала Кукушка Петуха, когда они обменивались взаимной лестью?
А) с райской птицей
Б) с соловьем
В) с жаворонком
Г) с дятлом
Вопросы для капитана 3 команды:
Уж сколько раз твердили миру, что этот способ выманивания сыра гнусен и вреден, но только все не впрок?
А) месть
Б) лесть
В) шантаж
Г) воровство
2. Какое применение очкам нашла Мартышка в конечном итоге?
А) съела их
Б) надела на нос, как надо
В) разбила о камень
Г) продала на рынке
3. Чего ожидала Стрекоза, придя зимой за помощью к Муравью?
А) что он ее прокормит и обогреет
Б) что он построит ей дом
В) что он возьмет ее в служанки и будет платить зарплату
Г) что он купит у Стрекозы билет на концерт
4. Что, по мнению Крылова, может выйти из какого-либо дела, когда в товарищах согласья нет?
А) истина, рожденная в споре
Б) большая драка
В) только мука
Г) пир на весь мир
5. Кто еще, кроме Моськи, ходил всюду за Слоном?
А) журналисты
Б) толпы зевак
В) директор цирка
Г) слониха
6. Кто вмешался в процесс взаимного восхваления Кукушки и Петуха?
А) человек
Б) воробей
В) соловей
Г) лев
7. С каким камнем И. А. Крылов сравнивал налившиеся кисти винограда, которыми не удалось полакомиться Лисице?
А) яхонтом
Б) бирюзой
В) малахитом
Г) сапфиром
Наш КВН завершается. Жюри сейчас будет подводить итоги.
А мы посмотрим инсценированные басни.
(
Итак слово жюри.
Закончит наш праздник я хочу словами И. А. Крылова:
«Люблю, где случай есть,
Пороки пощипать.»
И настолько мастерски, проникновенно это получалось у блестящего русского баснописца, что герои его рассказов интересны на протяжении уже более 200 лет. И, как считал В. Г. Белинский:
- Слава Крылова все будет расти и пышнее
Расцветать до тех пор, пока не умокнет
Звучный и богатый язык в устах великого
и могучего русского народа.
Спасибо всем за участие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.