Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КВН для занятия внеурочной деятельности "Умницы и умники"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КВН для занятия внеурочной деятельности "Умницы и умники"

Выбранный для просмотра документ Грамота.docx

библиотека
материалов

Грамоты, дипломы музыкальные-2 - Дипломы,грамоты,медали - Оф…Грамоты, дипломы музыкальные-2 - Дипломы,грамоты,медали - Оф…

Выбранный для просмотра документ Задания командам.docx

библиотека
материалов

hello_html_m4e70e3c3.gifhello_html_25b221a9.gifhello_html_m13d8d166.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_266b4a31.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m47215cbc.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifСценка «Два брата»

Ведущий

Жили – были два брата

Треугольник с квадратом.

Старший квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать квадрат:

Квадрат

«Почему ты злишься, брат?»



Треугольник

«Смотри, ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!»



Квадрат

«Брат! Я же старше, я квадрат»



Ведущий

И сказал еще нежней:



Квадрат

«Неизвестно, кто нужней!»



Ведущий

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал:



Треугольник

«Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился, был квадратом,

А проснешься без углов!»



Ведущий

Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад…

Поглядел, он нет квадрата.

Онемел, стоял без слов



Треугольник

«Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов!?»

Сценка «Два брата»



Ведущий

Жили – были два брата

Треугольник с квадратом.

Старший квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать квадрат:

Квадрат

«Почему ты злишься, брат?»



Треугольник

«Смотри, ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!»



Квадрат

«Брат! Я же старше, я квадрат»



Ведущий

И сказал еще нежней:



Квадрат

«Неизвестно, кто нужней!»



Ведущий

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал:



Треугольник

«Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился, был квадратом,

А проснешься без углов!»



Ведущий

Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад…

Поглядел, он нет квадрата.

Онемел, стоял без слов



Треугольник

«Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов!?»




Раскраски Животные и птицы для детей от 10 до 100 лет

hello_html_m7db16d1e.png

hello_html_m72ef1ad2.png

hello_html_40646bcd.png

hello_html_4224377c.png

hello_html_4884893a.png

hello_html_m10283f9f.png

hello_html_79a2acd4.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_6ed0bac1.png

hello_html_7cf1d2a5.png

hello_html_1bd60673.png

hello_html_372117f6.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m4c36f103.png

hello_html_67a2855a.png

hello_html_2ecd235d.png

hello_html_m16075bdf.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_67a2855a.png

hello_html_m10283f9f.png

hello_html_m837dc53.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m1df1b110.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_m57a4841c.png

hello_html_m73a3c1f6.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m72ef1ad2.png

hello_html_m837dc53.png

hello_html_1bd60673.png

hello_html_m57a4841c.png

hello_html_2ecd235d.png

hello_html_4224377c.png

hello_html_m73a3c1f6.png



Раскраски Животные и птицы для детей от 10 до 100 лет

hello_html_m7db16d1e.png

hello_html_m72ef1ad2.png

hello_html_40646bcd.png

hello_html_4224377c.png

hello_html_4884893a.png

hello_html_m10283f9f.png

hello_html_79a2acd4.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_6ed0bac1.png

hello_html_7cf1d2a5.png

hello_html_1bd60673.png

hello_html_372117f6.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m4c36f103.png

hello_html_67a2855a.png

hello_html_2ecd235d.png

hello_html_m16075bdf.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_67a2855a.png

hello_html_m10283f9f.png

hello_html_m837dc53.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m1df1b110.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_m57a4841c.png

hello_html_m73a3c1f6.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m72ef1ad2.png

hello_html_m837dc53.png

hello_html_1bd60673.png

hello_html_m57a4841c.png

hello_html_2ecd235d.png

hello_html_4224377c.png

hello_html_m73a3c1f6.png



Раскраски Животные и птицы для детей от 10 до 100 лет

hello_html_m7db16d1e.png

hello_html_m72ef1ad2.png

hello_html_40646bcd.png

hello_html_4224377c.png

hello_html_4884893a.png

hello_html_m10283f9f.png

hello_html_79a2acd4.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_6ed0bac1.png

hello_html_7cf1d2a5.png

hello_html_1bd60673.png

hello_html_372117f6.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m4c36f103.png

hello_html_67a2855a.png

hello_html_2ecd235d.png

hello_html_m16075bdf.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_67a2855a.png

hello_html_m10283f9f.png

hello_html_m837dc53.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m1df1b110.png

hello_html_md25d69f.png

hello_html_m57a4841c.png

hello_html_m73a3c1f6.png

hello_html_m1d648ede.png

hello_html_m72ef1ad2.png

hello_html_m837dc53.png

hello_html_1bd60673.png

hello_html_m57a4841c.png

hello_html_2ecd235d.png

hello_html_4224377c.png

hello_html_m73a3c1f6.png



1 группа

2 группа

3 группа

4 группа





1 группа

2 группа

3 группа

4 группа













1 группа

2 группа

3 группа

4 группа









1. Один в поле не воин

2. Конь о четырёх ногах и тот спотыкается

3. Одна ласточка весны не делает

4. Семеро одного не ждут

5. Старый друг лучше новых двух

6. Семь раз отмерь, один раз отрежь

7. Ум – хорошо, два – лучше

8. За семь вёрст киселя хлебать

9. Два сапога – пара

10. У семи нянек дитя без глаза

11. Закрыться в четырёх стенах

12. Одна нога тут – другая там


1. Один в поле не воин

2. Конь о четырёх ногах и тот спотыкается

3. Одна ласточка весны не делает

4. Семеро одного не ждут

5. Старый друг лучше новых двух

6. Семь раз отмерь, один раз отрежь

7. Ум – хорошо, два – лучше

8. За семь вёрст киселя хлебать

9. Два сапога – пара

10. У семи нянек дитя без глаза

11. Закрыться в четырёх стенах

12. Одна нога тут – другая там


1. Один в поле не воин

2. Конь о четырёх ногах и тот спотыкается

3. Одна ласточка весны не делает

4. Семеро одного не ждут

5. Старый друг лучше новых двух

6. Семь раз отмерь, один раз отрежь

7. Ум – хорошо, два – лучше

8. За семь вёрст киселя хлебать

9. Два сапога – пара

10. У семи нянек дитя без глаза

11. Закрыться в четырёх стенах

12. Одна нога тут – другая там


1. Один в поле не воин

2. Конь о четырёх ногах и тот спотыкается

3. Одна ласточка весны не делает

4. Семеро одного не ждут

5. Старый друг лучше новых двух

6. Семь раз отмерь, один раз отрежь

7. Ум – хорошо, два – лучше

8. За семь вёрст киселя хлебать

9. Два сапога – пара

10. У семи нянек дитя без глаза

11. Закрыться в четырёх стенах

12. Одна нога тут – другая там




СЕВАЛЯЛЯШАРТЁМ – Сева, Ева, Валя, Аля, Ляля, Яша, Артём


КЛАВАДИМАРТАНЯ – Клава, Вадим, Дима, Марта, Таня, Аня






СЕВАЛЯЛЯШАРТЁМ – ______________________________________________________



____________________________________________________________________________



КЛАВАДИМАРТАНЯ – ______________________________________________________



____________________________________________________________________________









СЕВАЛЯЛЯШАРТЁМ – ______________________________________________________



____________________________________________________________________________



КЛАВАДИМАРТАНЯ – ______________________________________________________



____________________________________________________________________________









СЕВАЛЯЛЯШАРТЁМ – ______________________________________________________



____________________________________________________________________________



КЛАВАДИМАРТАНЯ – ______________________________________________________



____________________________________________________________________________















1) Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?


Ответ: _____________________


2) Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?


Ответ: _______________________


3) Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?


Ответ: ________________________


4) Три брата – Ваня, Саша, Коля – учились в разных классах. Ваня был не старше Коли, а Саша – не старше Вани. Запишите имя старшего брата.


Ответ: ________________________





1) Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?


Ответ: _____________________


2) Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?


Ответ: _______________________


3) Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?


Ответ: ________________________


4) Три брата – Ваня, Саша, Коля – учились в разных классах. Ваня был не старше Коли, а Саша – не старше Вани. Запишите имя старшего брата.


Ответ: ________________________


1) Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?


Ответ: _____________________


2) Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку?


Ответ: _______________________


3) Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?


Ответ: ________________________


4) Три брата – Ваня, Саша, Коля – учились в разных классах. Ваня был не старше Коли, а Саша – не старше Вани. Запишите имя старшего брата.


Ответ: ________________________




1) Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (Ответ:10 лыжников)


2) Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело на репку? (Ответ: 12 глаз)


3) Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки? (Ответ: 3 внука)


4) Три брата – Ваня, Саша, Коля – учились в разных классах. Ваня был не старше Коли, а Саша – не старше Вани. Запишите имя старшего брата.

(Ответ: Коля)


Ответы@Mail.Ru: сколько четырехугольников в треугольнике



hello_html_690ae698.png




hello_html_690ae698.png



hello_html_m7a528d73.png12




1.




2.

3.

4.

5.

6.

7.




Расшифруйте слово. Запишите в таблицу нечётные числа в порядке возрастания.

36 – М 35 – Р 63 – И 58 – Д 81 – Т 80 – К

55 – Д 39 – У 8 – О 27 – Э 0 – А 99 – Ы


Числа








Буквы











Расшифруйте слово. Запишите чётные числа в таблицу в порядке возрастания.

35 – Р 36 – М 98 – Ц 58 – Д 81 – Т 100 – Ы

55 – Д 42 – У 7 – О 76 – Е 13 – А 64 – Р


Числа








Буквы











Расшифруйте слово. Запишите в таблицу в порядке возрастания круглые числа.

36 – М 30 – Н 100 – И 58 – Д 50 – Т 80 – К

70 – О 39 – У 0 – З 27 – Э 40 – А 99 – Ы


Числа








Буквы













Капитан: Мы команда:


Все: «Эрудиты»!


Капитан: Наш девиз:

Прийти, увидеть и решить,

И постараться победить!




Капитан: Мы команда:



Все: «Мудрецы»!



Капитан: Наш девиз:

Мы будем мыслить, размышлять,
Идя к финалу, побеждать!




Капитан: Наша команда:



Все: «Знатоки»!



Капитан: Наш девиз:

У квадрата стороны равны,
А наши ребята дружбой сильны!





1.








2.

3.

4.

5.

6.

7.




1.








2.

3.

4.

5.

6.

7.




1.








2.

3.

4.

5.

6.

7.














Животное




Количество



Животное



Количество



Поросёнок





Баран




Кролик





Корова




Курица





Лошадь







Животное




Количество



Животное



Количество



Поросёнок





Баран




Кролик





Корова




Курица





Лошадь







Животное




Количество



Животное



Количество



Поросёнок





Баран




Кролик





Корова




Курица





Лошадь



Выбранный для просмотра документ КВН.pptx

библиотека
материалов
к В н онкурс есёлых и аходчивых «Умниц и Умников»
К О М А Н Д Ы : МУДРЕЦЫ ЗНАТОКИ ЭРУДИТЫ
р а з м и н к а Чтобы в игре всё прошло без заминки, Мы начинаем, конечно, с...
 Загадочный
Разгадай-ка ,,8я семья и100к исток
Разгадай-ка с3ж стриж Р1а Родина
Разгадай-ка о 5’а опята ‘8мн семья
Острый глаз
2 4 7 5 6 1 8 9 3 0 Фантазёр
Графический
Счетоводы Животное Количество Животное Количество  Поросёнок    Баран  Кролик...
Сказочный О Д Л Ы М О Ц 40 7 2 33 3 4 5
Вот закончилась игра, Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в т...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 к В н онкурс есёлых и аходчивых «Умниц и Умников»
Описание слайда:

к В н онкурс есёлых и аходчивых «Умниц и Умников»

№ слайда 2 К О М А Н Д Ы : МУДРЕЦЫ ЗНАТОКИ ЭРУДИТЫ
Описание слайда:

К О М А Н Д Ы : МУДРЕЦЫ ЗНАТОКИ ЭРУДИТЫ

№ слайда 3 р а з м и н к а Чтобы в игре всё прошло без заминки, Мы начинаем, конечно, с
Описание слайда:

р а з м и н к а Чтобы в игре всё прошло без заминки, Мы начинаем, конечно, с разминки!

№ слайда 4  Загадочный
Описание слайда:

Загадочный

№ слайда 5 Разгадай-ка ,,8я семья и100к исток
Описание слайда:

Разгадай-ка ,,8я семья и100к исток

№ слайда 6 Разгадай-ка с3ж стриж Р1а Родина
Описание слайда:

Разгадай-ка с3ж стриж Р1а Родина

№ слайда 7 Разгадай-ка о 5’а опята ‘8мн семья
Описание слайда:

Разгадай-ка о 5’а опята ‘8мн семья

№ слайда 8 Острый глаз
Описание слайда:

Острый глаз

№ слайда 9 2 4 7 5 6 1 8 9 3 0 Фантазёр
Описание слайда:

2 4 7 5 6 1 8 9 3 0 Фантазёр

№ слайда 10 Графический
Описание слайда:

Графический

№ слайда 11 Счетоводы Животное Количество Животное Количество  Поросёнок    Баран  Кролик
Описание слайда:

Счетоводы Животное Количество Животное Количество  Поросёнок    Баран  Кролик  Корова  Курица  Лошадь   Животное Количество Животное Количество  Поросёнок 4  Баран 6  Кролик 8  Корова 5  Курица 7  Лошадь 6

№ слайда 12 Сказочный О Д Л Ы М О Ц 40 7 2 33 3 4 5
Описание слайда:

Сказочный О Д Л Ы М О Ц 40 7 2 33 3 4 5

№ слайда 13 Вот закончилась игра, Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в т
Описание слайда:

Вот закончилась игра, Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в турнире отличился? Мне понравилось … Мне запомнилось … Я смог …

Выбранный для просмотра документ Ребусы.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifРаспечатать раскраску на принтере. . Раскраски для детей :: Все для детей. . Детские ресурсы, 100 ,,Раскраска Ручка Раскраски онлайн бесплатно

3 Мой ребенок Инфо - Статьи: Детские раскраскиАЖ

,Морские раскраски для самых маленьких 3 ,,Раскраска Лиса распечатать картинку для детей

5, Раскраска очки Детские раскраски, распечатать, скачатьИ А

С 3 ,,hello_html_m5a06ec36.gif

100 Р ,Проходной балл 2014 как нарисовать нож Поступаем вместе!,

,,

40а

и100к

,8мн

с3ж

Р1а

с3

по2л

у1

о 5, а

Р ,0





Выбранный для просмотра документ Таблицы-числа.docx

библиотека
материалов

5

12

16

4

11

9

1

8

20

15

3

17

18

10

6

14

7

13

2

19



1

11

16

10

4

14

9

19

6

15

5

17

2

13

8

20

7

12

18

3



Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учитель

Несытова Любовь Валентиновна

Место работы

МБУ школа № 61

Должность

Учитель начальных классов

Учебный предмет

Внеурочная деятельность «Умницы и умники»

Базовый учебник

Холодова О.А. «Юным умникам и умницам»

Класс

2 «В»

Тип урока

Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)

Технологии построения урока (применяемые на уроке)


Тема урока

Урок – игра «КВН»

Актуальность учебного материала

(Описать сколько часов отведено на данную тему, в каком классе эта тема еще встретиться, что сейчас – новая тема, повторение, закрепление и т.п. В чем актуальность этой темы? Зачем она нужна детям?)

Учебные цели и задачи

Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с логическим содержанием, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.

Задачи:

1) Закреплять знания детей о цифрах, о связи и зависимости между числами; умение выражать в речи отношения между числами.

2) Развивать внимание, любознательность, творческие способности детей. Способствовать развитию мыслительных операций (анализ, синтез, классификация).

3) Развивать логическое мышление.

4) Совершенствовать коммуникативные навыки детей в досуговой деятельности, культуру поведения (умение работать в команде).

Планируемые результаты:

- личностные

- предметные

- метапредметные

Личностные результаты:

- формирование действия самоопределения (личностное, профессиональное), жизненное самоопределение;

- развитие способности самооценки и оценки группы на основе критериев успешности учебной деятельности;

- развитие мотивации к учебной деятельности;

- определение и высказывание общих для всех правила поведения;

Предметные результаты:

- развитие у детей познавательных интересов, возникновение и закрепление

интереса к учёбе;

- улучшение качества знаний учащихся;

- развитие интереса к логическим заданиям.

Познавательные УУД

- строить логические рассуждения;

- приводить сравнение, классификацию по заданным критериям;

- постановка и решение проблемы;

- перерабатывать полученную информацию (делать выводы в результате совместной работы);

- устанавливать причинно - следственные связи;

- делать выводы по результатам наблюдений.

Регулятивные УУД

- нацеливание на успешную деятельность;

- определять цель деятельности на занятии с помощью учителя и

самостоятельно;

- учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

- учиться планировать деятельность;

- умение действовать по образцу;

- учиться координировать действий членов своей группы.

Коммуникативные УУД

- уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- учитывать разные мнения и стремиться согласовывать действия с партнерами, работая в сотрудничестве;

- приходить к общему решению в совместной деятельности;

- владеть диалогической формой речи;

- учиться выполнять различные роли в группе.

Форма работы учащихся

Групповая, фронтальная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование и материалы

Проектор, экран, карточки с заданиями.



Технологическая карта урока

п/п

Этапы урока

Используемые ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Длительность этапа

1

Орг.момент




Приветствие

- Дорогие ребята! Сегодня у нас необычное занятие к нам в гости пришли педагоги других классов. Поздоровайтесь с ними своими улыбками и кивком головы. Посмотрите на своих одноклассников, мысленно пожелайте мира, добра и успеха на сегодняшнем занятии.

-Только смелый и упорный

Доберётся к цели долгой.

А ещё в дороге нужно,

Знать секреты прочной дружбы.


Слушают учителя.


Приветствуют учителя и гостей.

Настраиваются на занятие. Желают мысленно одноклассникам всего хорошего.

1 мин

2

Актуализация знаний






Презентация (Слайд 1)

Учитель активизирует деятельность учащихся, знакомит с жюри.

- Сегодня состоится очередной КВН. Кто помнит, как расшифровать КВН? Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Уже готово всё к сраженью,

Команды лишь сигнала ждут.

Одну минуточку терпенья,

Я вам представлю грозный суд… (представление жюри)



Слушают учителя, отвечают на вопросы.





Знакомятся с жюри.


2 мин

3

Постановка цели деятельности (учебной задачи)


Учитель подталкивает учащихся к постановке своей цели занятия, ставит перед ними общую цель.

- Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься?

- Вас ждут сегодня забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все логика – удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная! Вы будете состязаться, логически мыслить, применять смекалку и свои знания. На протяжении всей игры для вас будет много интересных и весёлых заданий.

- Ребята, подумайте, какую цель занятия каждый поставит перед собой.




Слушают, отвечают на вопросы.


Знакомятся с заданиями.







Ставят перед собой цель занятия.

2 мин

4

Закрепление умений – применение знаний

















Листы с заданиями для каждой команды – свой. Презентация (Слайд 2)




































Презентация (Слайд 4)

Таблица ответов для каждой команды.





































Презентация (Слайды 5 – 7)








Презентация (Слайд 8)

Карточки с заданиями для каждого капитана.


















Презентация (Слайд 9)

Чистые листы



Учитель объясняет правила каждого конкурса, знакомит учащихся с ценностью каждого конкурса. Напоминает о поведении и правилах работы в группе-команде.

- А что же ещё нужно кроме жюри, чтобы КВН прошёл по правилам?

Чтоб в игре всё прошло без заминки,

Мы начинаем, конечно, с разминки!

- У Нас уже есть команды. Но жюри будет удобнее вас судить, если у каждой команды будет название.


Разминка

- Расшифровать название своей команды. Для этого вы должны расставить числа в нужном соответствии. Как именно, указано у каждой команды на листах.

(После отгадывания на стол каждой команды ставятся таблички с названием)

Итак, у нас соревнуются три команды… (Представление команд)


1 Конкурс – аукцион «Задачки – Незадачки»

Отвечаем на вопросы по поднятой руке. Команда, участник которой первый поднял руку, получает шанс ответить первой. В случае ошибки, право ответа переходит к другой команде. За каждый правильный ответ – 1 балл. Обращаю ваше внимание, что жюри может снять с вас баллы за поведение. Не подводите свои команды!

1. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькие. На каждой маленькой ветке по 4 шишки. Сколько всего шишек?

(0, шишки на березах не растут)

2. Одно яйцо варится 5 минут, а сколько варятся 6 яиц? (5 минут)

3. Вы – пилот. Самолёт летит из Москвы в Париж через Варшаву. Сколько лет пилоту? (сколько отвечающему)

4. Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (ни одного – дно упало)

5. Летели три пингвина, охотник убил одного. Сколько пингвинов осталось? (Пингвины не летают)

6. У двух братьев по одной сестре. Сколько девочек в семье? (1)

7. У двух братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (3)

8. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, страусы не разговаривают)

9. Когда козе исполнится 7 лет, что будет дальше? (пойдёт 8)

2 Конкурс «Загадочный»

- Я прочитаю вам весёлые стихотворения о геометрических фигурах, а вы должны вспомнить эти фигуры, и нарисовать их в таблицу. За каждую правильно нарисованную фигуру – 1 балл. Напоминаю вам, что вы работаете в группе! Коллективно обсуждаете ответ на каждый вопрос.

1)Ты на меня, ты на меня, ты на меня-

На всех смотри.

У нас всего, у нас всего,

У нас всего – по три… (треугольник)

2)Он давно знакомый мой;

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны-

Одинаковой длины.

Вам его представить рад

А зовут его… (квадрат)

3)Он от солнца прилетает,

Пробивая толщу туч.

И в тетрадочке бывает,

А зовется просто - ... (луч)

4)Я – фигура, есть центр у меня.

И каждая точка моя

От центра одинаково удалена.

Красива и ровна я, посмотри

Как называюсь я? Скажи… (окружность)

5)На меня ты посмотри

И меня ты назови.

Что за линия я

Без начала и конца?.. (прямая)

6) Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно –

Получился бы... (овал)

7) Он и острый, да не нос,

И прямой, да не вопрос,

И тупой он, да не ножик,

Что еще таким быть может?...(угол)



3 Конкурс – «Разгадай-ка»

- Буквы, цифры, запятые…

А слова совсем простые!

- Вашему вниманию предлагаются ребусы. Команды отвечают по очереди. Если ответ команды неверный, другая команда получает возможность получить дополнительный балл. За каждый правильный ответ – 1 балл.


4 Конкурс капитанов «Острый глаз»

Для выполнения этого задания приглашаются капитаны. (Команды должны определить, сколько треугольников в данной фигуре.) Побеждает тот капитан, ответ которого будет верным или самым близким к правильному. Максимально можно получить 2 балла.

Знает даже и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам-то как не знать!

Но совсем другое дело –

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй

И по краю, и внутри!

- Капитаны, задание вам понятно? Тогда приступайте!


Пока капитаны работают, вы тоже займётесь делом. Для вас предлагается

5 Конкурс «Фантазёры»

- Каждой команде нужно нарисовать человека из цифр. Используя несколько цифр

от 0 до 9. За каждую использованную цифру – 1 балл. Рисунки передаются жюри.

А пока команды и капитаны работают, жюри может подсчитать результаты предыдущих конкурсов.





Отвечают на вопросы.


Слушают.







Получают информационные листы, читают задание, выполняют, определяют название своей команды.



Представляют жюри и соперникам свою команду.




Получают информацию о ценности конкурса.



Вспоминают о поведении во время занятия.


Слушают вопросы, отвечают на них.




Следят за своим поведением и поведением своих членов команды.


















Знакомятся с очередным заданием и его ценностью.




Вспоминают правила работы в группе.




Отвечают на вопросы символом (рисунком)






























Слушают задание конкурса, знакомятся с его ценностью.



Находят слова отгадки ребуса.





Знакомятся с заданием.















Капитаны команд работают индивидуально.






Смотрят, знакомятся с новым заданием, узнают его ценность.


Команды обдумывают, работают.


24 мин

5

Физкультминутка




Давайте, ребята, немного отдохнём

И физминутку проведём.

Смотрите на доску и выполняйте задания.

Выполняют упражнения, предложенные в физминутке.

2 мин

6

Закрепление умений – применение знаний








Презентация (Слайд 11)

Таблицы – задания и таблицы для ответов каждой команде.


Презентация (Слайд 12)







Учитель объясняет правила каждого конкурса, знакомит учащихся с ценностью каждого конкурса. Напоминает о поведении и правилах работы в группе-команде.


7 конкурс – «Счетоводы»

(какая команда быстрее заполнит таблицу, посчитав количество каждого вида животных)

Посчитайте и ответьте: Сколько животных каждого вида на рисунке. Заполните таблицу ответов.


8 Конкурс – «Сказочный»

- Я читаю вопрос, ответить на который сможет команда, участник которой первым поднял руку.

1) Сколько козлят было у многодетной козы? (7) – О

2) Сколько животных помогало зайчику выгнать лису из избушки? (4) – Ц

3) Сколько братьев было у Ивана из сказки П.Ершова «Конёк - горбунок» (2) – Л

4) От скольки героев ушёл Колобок? (5) – Ы

5) Сколько разбойников обманул Али-Баба? (40) – М

6) Сколько лет жил старик со старухой у моря в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»? (33) – О

7) Сколько поросят перехитрили волка? (3) – Д

За каждый правильный ответ – 1 балл.










Слушают, считают, заполняют общими усилиями таблицу ответов.



Знакомятся с конкурсом и узнают о его ценности.





Слушают, обдумывают ответы, отвечают.


7

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону



Индивидуальные листы каждому учащемуся для выполнения задания.


Презентация (Слайд 10)








6 Конкурс «Графический»

- Все участники команды выполняют графический диктант на отдельных листочках в клетку. Побеждает команда, в которой больше участников сделали правильные рисунки. Максимально можно заработать 3 балла.

(Учащиеся пошагово выполняют задание)

- Посмотрите, вот что должно было получиться. Поднимите руки те, кто выполнил задание правильно. Оцените свою работу. Каждый на своём листочке нарисуйте смайлик. (Ребята выбирают один из предложенных смайликов и делают рисунок на своём листочке. Учитель считает, сколько человек из каждой команды правильно справились с заданием, сообщает результаты жюри.)


Слушают. Выполняют задания индивидуально.





Выполняют самопроверку по образцу-эталону. Оценивают свою работу.

7 мин

8

Подведение итогов




Презентация (Слайд 13)





- Пока жюри подводит итоги, ребята покажут инсценировку стихотворения «Два брата».


«Два брата»

В. Жили – были два брата

Треугольник с квадратом.

Старший квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать квадрат:

К. «Почему ты злишься, брат?»

В. Тот кричит ему:

Т. «Смотри,

Ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!»

В. Но квадрат ответил:

К. «Брат! Я же старше, я квадрат»

В. И сказал еще нежней:

К. «Неизвестно, кто нужней!»

В. Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал:

Т. «Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился, был квадратом,

А проснешься без углов!»

В. Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад…

Поглядел, он нет квадрата.

Онемел, стоял без слов…

Т. «Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов!?»


Подведение итогов

Вот закончилась игра,

И результат узнать пора,

Кто же лучше всех трудился

И в КВНе отличился!

(Оглашение результатов КВНа жюри)





Смотрят инсценировку стихотворения.


































Узнают результаты занятия.

5 мин

9

Рефлексия






- Ребята, мы закончили игру.

Оцените вашу деятельность, закончив предложения.

Мне понравилось …

Мне запомнилось …

Я смог …


Награждение команд памятными дипломами.



Оценивают свою деятельность на занятии.

2 мин



Выбранный для просмотра документ эмблемы для КВН.docx

библиотека
материалов

МУДРЕЦЫ МУДРЕЦЫ

hello_html_61f50053.pnghello_html_61f50053.png







ЗНАТОКИ ЗНАТОКИ

hello_html_m67faa0b4.pnghello_html_m765d7372.png








ЭРУДИТЫ ЭРУДИТЫ

hello_html_65898368.pnghello_html_65898368.png



Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров322
Номер материала ДВ-139334
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх