Внеклассное
мероприятие по физике и информатике.
КВН
«Физика.RU»
Цели:
1. Расширять знания учащихся,
развивать познавательный интерес, творческую активность, интеллект.
2. Показать взаимосвязь физики и информатики
с другими науками.
3. Развивать интуицию, эрудицию,
самостоятельность в суждениях, упорство в достижении цели.
4. Развивать культуру общения, умение
работать в смешанных группах.
5. Воспитывать внимание,
сообразительность, находчивость, тренировку памяти.
1
ведущий. Дорогие гости и участники игры! Все вы,
конечно, хорошо знаете это вступление к
телевизионной программе КВН: «Мы начинаем КВН - для
кого, для чего?».
Для
кого же мы сегодня начинаем КВН - конечно, для вас, наши ученики! Чтобы вы сегодня немного отвлеклись и
повеселились, лучше узнали таланты и
способности друг друга (а их у вас очень много!), подумали над вопросами и ответами, проявили
солидарность с командами, повысили свой интеллект, в общем, провели время с пользой.
2 ведущий. А для чего мы начинаем KBН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям вопрос: «А зачем мне информатика?
А зачем мне физика и математика? Мне они в жизни не пригодятся!» А
ведь слово математика пришло к нам из
древнего языка, где «мантейн» означает учиться и
приобретать знания; «фюзис» - в переводе «природа».
1
ведущий. А информатика, наука об общих свойствах и структуре
научной информации, закономерностях ее создания, преобразования, накопления,
передачи и использования. И если есть упражнения для развития тела, то
математика, физика и информатика призваны развивать логическое мышление,
внимание, мозг, не говоря уже о приобретённых знаниях. Недаром их называют
«гимнастикой ума».
Я надеюсь, что вы сегодня убедитесь, что физика и
информатика – это не «сухие» науки и что
заниматься ими также увлекательно, как и играть в КВН.
2 ведущий. Представляю вам
команды (под музыку “Мы начинаем КВН” команды выходят на сцену).
Команда №
1
___________________и капитан
Команда №2
___________________и капитан
1 ведущий. А я хочу
представить вам членов жюри: ………………………………….
Жюри должно быть справедливым,
Очки не зря должно давать.
И будет тот в бою
счастливым,
Кто может честно
побеждать.
2 ведущий. Пора и поближе
познакомится с командами. Для любого начинания требуется разминка.
Разминка — гимнастика ума, так что ум в порядок будем приводить. Мы
будем задавать вопросы, а вы по возможности отвечать. За каждый правильный
ответ команда получает 1 балл.
I КОНКУРС. РАЗМИНКА
Команды
отвечают по желанию, кто быстрее поднимет руку, вопрос не переходит по кругу, а сразу даётся правильный
ответ.
1. Все,
что происходит в природе.
(Явление)
2.Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько нужно минут, чтобы сварить 5
яиц? (4)
3.Два
брата родные: одного все видят, но не слышат, второго всякий слышит, но не
видит. (Гром
и молния)
4.Прибор
для измерения массы тела.
(Весы)
5.Удаляет символ, стоящий справа от курсора (Delete)
6.Перевод курсора на новую строку (Enter)
7.Как написать заглавную букву?
(Shift + буква)
8.Что такое редактирование? (исправление ошибок и
добавление информации)
9.Что такое кодирование? (Преобразование
информации в виде кода)
10.Для чего нужна клавиша Caps Lock?
(включить режим заглавных букв)
11.Какое физическое тело не имеет
ни формы, ни объёма? (Нет, не воздух. Воздух - вещество.
Физических тел без формы и объёма не бывает. Если что-то не имеет ни формы, ни
объёма - оно не физическое тело, а чёрт знает что).
12.При раскопках в Перу был обнаружен
аппарат, представляющий собой две высушенные тыквы, между которыми были
натянуты растительные волокна. Предшественником какого
современного аппарата было это приспособление?
(Телефона).
13. Что мешает девятикласснику
Игорю, пойманному директором на месте курения, быстро увеличить свою скорость и
исчезнуть из вида? (Инертность).
14.Какое явление мешает остановиться машине мгновенно. (Инерция).
15. Если бы физики решили выдать
всем силам заграничные паспорта, то какие три графы были бы в паспортах? (Модуль,
направление и точка приложения)
II. КОНКУРС «СМЕКАЛИСТЫХ»
1 ведущий. Ответьте на вопросы. Задание
выполняют все команды. Максимальное количество баллов 8.
1.
В физике математическая зависимость, выраженная условными знаками.
(формула)
2.
Вы на Луне. Что из перечисленного ниже при этом у вас изменится, а
что останется неизменным: вес, масса, рост, объем памяти, скорость обычной
ходьбы, аппетит? (изменится – вес, скорость ходьбы)
3.
Каким текстовым редактором наиболее часто пользуются при работе на
компьютере? (Word)
4.
Самая наименьшая единица количества информации. (бит)
5.
Почему ржавой иглой трудно шить? (сила трения)
6.
Однажды физики хотели поручить одному Джоулю кое-какую работу. «Да
за кого вы меня принимаете?!» - закричал он. Что ответили физики? (В данном
случае, - сказали физики хором, - мы принимаем тебя за единицу работы).
7.
Учёный, установивший закон всемирного
тяготения. (Ньютон).
8.
Какая физическая величина измеряется в
ваттах. (Мощность).
Ведущие:
Просим жюри подвести первые итоги, а команды пока подготовятся к
основным конкурсам.
III.КОНКУРС «ЗНАТОКОВ ПОСЛОВИЦ»
2
ведущий. Следующий наш конкурс «Знатоков
пословиц». Расшифруйте пословицы. Запишите на листочках.
Н-Р: По
ноутбуку встречают, по уму провожают (По одежке встречают, по уму провожают)
1.Компьютер
– лучший друг. (Книга –
лучший друг)
2.Компьютер
памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)
3.Первая
программа комом. (Первый
блин комом)
4.Дареному
компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дареному коню в зубы не
смотрят)
5.Чем
дальше в гипертекст, тем больше ссылок. (Чем дальше в лес, тем больше дров)
6.Всяк
Web-дизайнер свой сайт хвалит. (Каждый кулик своё
болото хвалит)
Вопросы
для болельщиков
1.Язык
до провайдера доведет. (Язык до
Киева доведёт)
2.На
хакере и шапка горит. (На воре и
шапка горит)
3.Вирусов
бояться – в Интернет не ходить. (Волков бояться – в
лес не ходить)
IV.КОНКУРС КАПИТАНОВ
1 ведущий.
Кто в
школе смог быть капитаном,
Тому
открыты все пути:
Владеть
он будет океаном,
Воздушным,
водным и земным.
Как
вы догадались, конкурс капитанов
Вызываются капитаны команд. Я задаю
вопросы по очереди каждому капитану. За каждый правильный ответ он получает 1
балл. Если же не сможет ответить, то на вопрос отвечает соперник и зарабатывает
себе 1 балл.
Вопросы
- анаграммы
|
ПОКМЕТЬРЮ
|
компьютер
|
|
ТОМИРОН
|
Монитор
|
|
ТЕРРИНП
|
Принтер
|
|
КОВДОДСИ
|
дисковод
|
|
АВУТКАИАЛР
|
клавиатура
|
|
НТРТЕНИЕ
|
интернет
|
2
ведущий.
Задание
ассоциация.
Капитанам предлагается набор слов, которые вызывают определённые ассоциации,
их необходимо заменить одним словом.
(Например, слова: снег, шуба, валенки,
мороз, сугробы можно заменить одним словом «зима»)
1. Кинетическая,
потенциальная, внутренняя, механическая (энергия)
2. Движение,
быстрее, медленнее (скорость)
3. Быстрота
выполнения работы (мощность)
4. Масса
единицы объёма (плотность)
5. Устройство
для вывода информации на печать (принтер)
6. Универсальное
электронное программно-управляемое устройство (компьютер)
7. Да или
нет, 0 или 1, минимальная единица информации (бит)
8. Биологический,
компьютерный, опасный (вирус)
9. Блок,
ворот, клин, винт (простые
механизмы)
10. Дощечка, пружина,
стержень, крючок, шкала, указатель (динамометр)
11. Твёрдое, жидкое,
газообразное (агрегатные состояния вещества)
12. Тяжести, трения,
упругости, вес (сила)
V.
КОНКУРС «ПОЙМИ
МЕНЯ БЕЗ СЛОВ»
2 ведущий. Если
болеть за свою любимую команду на стадионе, то можно потерять голос. И вот
беда: ваши друзья не умеют читать по губам. Что делать? Конечно, объясняться мимикой
и жестами. Оценивается
артистичность и время, за которое жюри угадает словосочетание.
Вы получили домашнее
задание: показать, используя только жесты и мимику, предложенное словосочетание.
Слово предоставляется 1 команде. После выступления 1 команды, выступает 2
команда (На карточках написано: «печатающий принтер», «компьютер завис»,
«сканер», «мышь».)
Максимальная оценка - 6
баллов.
VI. КОНКУРС
«ЗАГОНИ ОВЕЦ В САРАЙ».
1
ведущий:
Найди «лишних овец»
Командам выдаются
карточки со словами, необходимо найти лишнее слово.
2 ведущий.Задание
первой команде:
масса, объем, плотность,
сила, скорость, газ, скорость, время, длина, вес, путь.
1 ведущий. Задание
второй команде:
весы, линейка,
динамометр, мензурка, жидкость, часы, транспортир, спидометр.
Жюри оценивает
быстроту и правильность выполнения задания.
Максимальная
оценка - 3 балла.
VII.
КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ.
2
ведущий.
1.
Назовите
основные части ПК. (системный блок, монитор, клавиатура, мышь, сканер,
принтер, )
2.
Как
называется основное электронное устройство компьютера, его “мозг”? (процессор)
3.
Зачем
нужны следующие дополнительные устройства ПК: принтер, модем, сканер. (Вывод
информации на бумагу; для выхода в интернет; для ввода информации в компьютер)
4.
Зачем
нужен жёсткий диск? (для хранения информации)
5.
Назовите
самую длинную клавишу на клавиатуре ПК. (пробел)
6.
Как
называется глобальная компьютерная сеть? (интернет)
7.
Как
называется место промежуточного хранения копируемого фрагмента текста? (буфер
обмена)
8.
Какая
система счисления применяется в ЭВМ? (двоичная)
9.
Назовите
фамилию изобретателя системы кодирования информации, использующей два символа –
точку и тире. (Морзе)
10.
Как
часто называют клавиатуру персонального компьютера? (клава)
11.
Как
называют портативный компьютер “книжного” формата? (планшет)
VIII. КОНКУРС. «УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ
СЧИТАТЬ?»
1
ведущий. А теперь ответ на вопрос даст каждая команда и запишет его на
листке.
Итак,
умеете ли вы считать? Если да, то внимательно послушайте меня, а затем я задам
вопрос.
Одинокий физик, почесав темя,
Измеряет длину, массу и время.
Парочка физиков мечтает вдвоём
Измерять температуру, плотность, объем.
Трое физиков, построившись в ряд,
Меряют энергию, скорость, заряд.
Четыре физика в хорошем настроении
Измеряют давление, а в плохом – ускорение.
Пять физиков выбегают на площадь,
Измеряют импульс, частоту, силу и площадь
Шесть физиков приходят к седьмому на именины,
Измеряют какие-нибудь другие физические величины.
Итак, вопрос: сколько физических величин
названо в данном стихотворении? Перечислить
величины на листочках. ( Собрать листы, передать в
жюри)
Учитель называет верный результат. (15)
Предоставляется
слово жюри
IX. КОНКУРС. Раскрываем
тайну Черного ящика
2 ведущий. Итак, теперь мы готовы к выполнению серьёзного задания.
Следующий конкурс
мы назвали “Раскрываем тайну Черного ящика”.
Вы должны узнать,
что находится в черном ящике. Мы даем вам подсказки, с каждой подсказки вы
теряете один балл. Максимальное количество баллов, который вы можете принести в
копилку своей команды 5 баллов.
Чёрный
ящик №1.
1. То, что лежит в чёрном ящике, изобрёл очень талантливый
юноша, который придумал гончарный круг и пилу.
2. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных
из бронзы.
3. В нашей стране это было обнаружено при раскопках в
Нижнем Новгороде.
4. В древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом совершенства, а уж умение решать задачи
с его помощью - признаком высокого положения в
обществе и большого ума.
5. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За
многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась. В наше время им умеет
пользоваться любой школьник.
Вопрос: Что лежит
в чёрном ящике? (Циркуль).
Чёрный
ящик №2.
1. Сначала он
плавал, потом стал и летать.
2. Он многим,
будучи их проводником, спас жизнь.
3. Он не
любит большую жару и сильную тряску.
4. Он всегда
целенаправлен.
5. Он
безразличен к драгоценным металлам и алмазам, но волнуется при взаимодействии с
железом. (Компас)
1ведущий. Другой
конкурс не менее интересный, чем предыдущий и назвали мы его “Рассказки с
подсказками”. Мы даем вам подсказки, с каждой подсказки вы теряете один
балл. Максимальное количество баллов, который вы можете принести в копилку
своей команды 5 баллов.
Ведущий:
Рассуждалки первой команде. Рассуждалка первая:
1. Как орудие
войны это изобретение упоминается в источниках XIII веке, XV веке, в конце
XVIII и середине XX века.
2. Данное
изобретение используется и в мирных целях.
3. Предполагается,
что родина этого изобретения Китай.
4. В Европе
XIII веке его разновидность получила название - "летающий огонь", или
"огненный волан", а в середине XX в. - имя милой девушки.
5. Это
изобретение – основной двигатель космических кораблей.
(Ракета)
2Ведущий: Рассуждалка
вторая
1. Чувствительность
его глаз так велика, что при идеальных условиях видимости они могут увидеть
ночью с вершины горы свет горящей спички на расстоянии 80 км.
2. Мощность,
развиваемая его сердцем, 2,2 Вт.
3. Его мозг
за 0,05с распознаёт объект, изображение которого зафиксировал глаз.
4. За свою
жизнь оно съедает около 40 т. пищи.
5. Это самое
умное животное на Земле.
(Человек)
1 Ведущий: Рассуждалки
второй команде. Рассуждалка первая:
1. Его
используют в системах и механизмах для нагрева и охлаждения.
2. Его
используют для уменьшения трения.
3. Это
вещество называют соком жизни на земле.
4. Со всеми
тремя его агрегатными состояниями вы довольно часто встречаетесь.
5. Плотность
этого вещества 1000 кг/м3
(Вода)
2Ведущий: Рассуждалка вторая:
1. Это
выражение содержит две части, между которыми стоит знак равенства.
2. Впервые вы
знакомитесь с ней в 6 классе. С ее помощью можно и уравнения решать и задачи.
3. Если
готовят какое-нибудь лекарство, настои или мази, то нужно знать, какой она
должна быть. А то возьмешь одного вещества больше или меньше, чем надо и не
получишь то, что нужно.
4. В ней есть
средние и крайние члены.
5. А в физике
её используют, когда записывают условие равновесия рычага.
(Пропорция)
1ведущий.
Слово
жюри. Подведение итогов игры, награждение победителей.
Физику учить!
Информатику любить!
Это нужные предметы,
С ними нужно дружно жить!
На этой
торжественной ноте позвольте закончить нашу игру, поблагодарить:
- участников;
- организаторов
игры;
- учащихся,
которые помогали в проведении игры;
- гостей,
которые пришли к нам в класс.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.