0. ПОД
ПРОИРЫШ МУЗЫКИ ИЗ СКАЗКИ
ГОЛОС ЗА
СЦЕНОЙ:
В некотором царстве, в школьном государстве жили были простые девчонки и
мальчишки.
СашаК:Альбин, а
что нам задавали на дом по биологии?
Альбина: Не знаю.
Я дневник Камиле отдала, родителей попугать!
Темирлан: Зачем
уроки учить? Кому это образование нужно!
Леха: Как? А
зачем я по два года в 1 и 2 классе отсидел?
Мадина: Леша,
тебе нравится ходить в школу?
Леша: Да, нравиться ходить, только вот эти часы между ходьбой - самые
противные.
ВбегаетСаша Гайнц
Саша Гайнц: Ребята!
Я пришла к вам с пренеприятнейшим известием.
Паша: Что
каникулы отменили?
Саша Г: Хуже! Мы
участвуем КВНе!
Все: Не может быть!
Темирлан: Может, откажемся?
Альбина: Э нет! Мы этого долго ждали! В прошлом году, обещали и не
провели, в позопрошлом та же песня, давайте сейчас поучаствуем.
Саша Г: Так ведь готовиться надо! А у нас Новый год на носу! Нам толишь
бы погулять.
Леша: Да ради такого случая мы такое приветствие сделаем, что все рты
пораскрывают( показывают)
Саша Куппе: Да, ладно, ребята, ведь главное участие, авось что и
получится.
Камила: Мы не согласны!
Паша: Для нас
главное победа!
Настя Д: А на
счёт противников, ну мы тоже не лыком шиты.
Алихан: Придем,
посмотрим и обязательно победим!
Темирлан: В таком случае, Братва! Стройся! На позитиве вперёд –
поехали!
1. Проигрыш (я НА ПОЗИТИВЕ)- дети выходят
подтанцовывая, снимая куртки , шапки.Флеш короткий
Темирлан: Вас приветствует команда
-бодрые
-активные
-улетные
-решительные
-смекалистые
-
афигенные
-
креативные
-
интересные
К: в
общем команда
-Баурсаки
Девиз
все: «мы не просто буки-бяки
Мы
вкусняшки-баурсаки»
Темирлан: И где же живут эти
-бодрые
-активные
-улетные
-решительные
-смекалистые
-
афигенные
-
креативные
-
интересные
- А
живем мы в прекрасной,
-мирной,
-
доброй ,
-гостеприимной
,
-многонациональной
- и
самое главное независимой стране
Все: КАЗАХСТАН
- а
народ у нас чудо, и гостеприимству нашему можно только позавидовать (раздает
воздушные поцелуи, другой дает подзатыльник)
2.
НАША КАЗАША – ТАНЦУЮТ,
ДЕВУШКИ УГОЩАЮТ ВСЕХ БАУРСАКАМИ
3.
С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА
(ТИХО ИГРАЕТ)
Темирлан:- Да, прекрасна наша Родина, с ее многовековой
историей. Знаете, я,,, я,,, я настоящий патриот своей страны. Каждый мой
учитель по казахскому языку был патриотом страны, а потому чуточку
преувеличивал, в пример моя любимая учительница говорила,"- когда казахи
были великими мореплавателями.... ". Или же когда в стране начали
"переписывать" историю появлялись факты, что первое колесо было
изготовленно в Казахстане и что казахские ученные выяснили, что первый ОСКАР
получил местный хан Батый.
Альбина: А как для каждого казахстанца важны семейные
ценности и уважение к старшим. Всем известно, что в Казахстане все решаемо,
особенно если у тебя есть агашка. Каждый уважает брата, свата ,татешку . На
любую должность можно присесть, если твой агашкаНурик, Саке или Ербол. Это
хорошая особенность Казахстана. И в КВН есть такой АГАШКА – ЕркебланТлесович
(Все машут ему).
4.
Заставка «Улыбаемся и
машем»
- Вот,
скажи мне ,Камила, что длятебя значит Родина?
-
Родина? Ну…..
-(машет
на Камилу рукой), а для тебя Леха?
- Ну,
это мммммм
-(машет
на Леху рукой), ну хоть ты мне ответить можешь, Шурик?
- Сначала
ты мне ответь, а для тебя что значит Родина?
- Эх,
вы не доверяете, да? Думаете я не знаю…..Для меня это например, моя маленькая,
уютная школа, где работают самые лучшие дяди и тети, вооооон те, которые сидят
в жюри и думают: дать нам бал или так обойдемся..
5.
ПРОИГРЫШ ПЕСНИ «ЕСЛИБ Я
БЫЛ СУЛТАН»
Если б
я был султан,
Я имел
бы власть
И
команде своей
Не дал
бы пропасть.
Но
ведь я не султан
И
прошу жюри:
Ты
команде моей
Милой
помоги.
6. Песня «Небоходы»
Секунды
бравые, бравые, бравые.
Поддержат
в зале нас а это тоже главное
В
победу верим горячо,
А
проиграем…ну и что?!
И
трижды плюнем через левое плечо.
Камила: Всё, визитка готова.
Паша: Как готова, а финальная песня?
Темирлан:
Ну, песня так песня
7. Все поют
на мотив песни «Желаю» (исп. Е. Ваенга)
Солнце
ярко светит,
И смеются
дети.
И мы рука
об руку
Стоим на
сцене рядом.
И жюрить
не надо
Все и так
понятно,
И нам
приятно всем вам говорить
Припев:
Желаем,
чтоб у нас была победа
И чтобы
над нами
Смеялся
зритель с нами –баурсаками!
Чтоб 100
баллов дали,
Чтоб горя
не знали,
Чтобы
победой школу нашу радовали.
8. Наша
казаша
ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ
1. Звучит
сирена скорой помощи, на сцену выбегают два медбрата.
Куппе Саша
1-й медбрат.
Коллега, как же мы
здесь найдем нашего пациента?
Саша Гайнц
2-й медбрат.
Если бы пациента,
коллега, у нас ведь целая команда этих самых пациентов.
1-й
медбрат.
Целая команда?
Эпидемия, что ли? (Достает и надевает марлевую повязку.)
2-й
медбрат.
Вот именно!
Заболевание смехус-КВНюс! Ну, это по-латыни, казахское название пока не
придумали. Очень заразное заболевание! Распространяется воздушно-капельным
путем.
1-й
медбрат.
Как грипп, что ли?
(Достает еще одну повязку.) А каковы симптомы?
2-й
медбрат.
Люди начинают
громко хохотать, петь, танцевать — в общем, ведут себя неадекватно.
1-й
медбрат.
Но здесь пока все
ведут себя адекватно.
2-й
медбрат.
Не расслабляйтесь,
коллега! Команда «Баурсаки» очень опытная. У них вся школа такая,
инфицированная, включая учителей и администрацию. Круглый год у них КВН, шоу,
дискотеки. Чего доброго, заразят весь район.. (Негромко звучит музыка.) Ой! Вы
слышите, коллега, у меня какое-то недоброе предчувствие!
Музыка звучит
громко, через зал на сцену выбегает вся команда КВН.
2. МУЗЫКА. Исполняется
танец.
1. Правду
говорят КВН- диагноз, кто начинает веселиться и находить веселые шутки, тот уже
не может остановиться. Это же здорово! - Темирлан
2. А как же
не находить шутки и не веселиться, если куда не посмотри, что не почитай- везде
встречаешь Юмор. Анекдоты не только в брошюрах, книгах, передачах, но и в нашей
повседневной жизни! - Камила
3. Но если
зацикливаться на наших каждодневных бытовых проблемах- будет не только нам, но
и всем не до смеха. Как говорит известный нам персонаж. Ладно, поехали...Паша
4. Ну Коль уж
мы говорим сегодня на тему «Родина», а для нас это и наша школа, наше
выступление будет посвящено ей, родимой. – Куппе саша
Алихан- Школа...
Жизнь, как за стеклом... И везде главный герой- ученик!
ШКОЛЬНЫЙ
ЮМОР
1. У учителя спрашивают:
- Назовите три причины, по которым вы любите свою работу?
- Июнь, июль, август...
2. Школа –
это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время
как сами знают по одному.
3. Мама:
Смотри, чтобы не испачкал костюм, чтобы не разговаривал на уроках, чтобы не
дрался с друзьями, чтобы не дергал за косы девочек, чтобы не бегал по
коридорам.
Сын: Ой, мама, что
ж я буду делать в школе?
4. Мама:
Смотри, сыночек, слушайся учительницу.
Сын: А я слушаюсь,
мамочка. Сколько раз учительница выгоняла меня из класса, так я не пререкался,
и сразу выходил.
Обыгрываемые
сценки.
5. Андрей
опоздал, зашел в класс не постучавшись
Учитель: Выйди за
дверь и войди, как положено!
Андрей: А я не
знаю, как положено.
Учитель: Ну войди
, как твой папа входит.
( Андрей выходит,
что есть силы пинает дверь и орет )
Андрей: Ага,
дармоеды, не ждали?
6.(
заходит ученик с забинтованной головой и очень раздраженный )
Учитель: Ну, что
случилось на этот раз?
Ученик: Клюнул
петух!
Учитель: И что
клевал целых два урока?
Ученик: Да нет все
было так
(Музыкальное
оформление: «Генералы песчаных карьеров »)
Я раньше жил в
квартирах городских,
Потом купил в
деревне дом.
Хозяйством личным
. чтоб обзавестись
Купил я кур,
того-сего.
Я увидал свинью.
Не спрятал взгляд,
Я перед ней нив
чем не виноват.
За то, что утром
подоил козу,
Она меня загнала в
хлев.
Я на солому уронив
слезу,
Доил их всех,
кормил их всех!
Сегодня на меня
напал петух
Удачно гад напал,
я весь распух.
Учитель: Да, и что
по- твоему, то что ты сейчас нам поведал смешно?!
( звонок с урока)
7. Сценка
«Урок русского языка»
Совсем недавно
прошла реформа русского языка после которой смело можно говорить «Игурт и
до-го-вор». Давайте представим урок русского языка лет так через двадцать.
Учитель:
Здравствуйтидити.
Дети 2:
Здавствуйти
Учитель: Я вам
задавала вы-уч-ить классику Сидоров к доске.
Сидоров: Тачму Я.
У лукоморья дуб
зеленый, златая …… блин я-зыксла-маешь
Учитель: Гавари
как можьешь
Сидоров: У
лукамарья дуб зеленый, златая цепь на дубе том.
Второй ученик:
Марья ИИИвановна. А кто первый придумал я-зык ко-веркать
Учитель: Это
Адольф Лунгрен когда ска-зал я буду вас убиииваать.
(вбегает учить и
что то шепчет на ухо и убегает)
Учитель: Типерь
так…. Дети новая рииформа. Типерь разговариваем на вдохе. «Панятно»
Дети «Панятно»
8.Сценка
«Урок химии»
Очень тяжело
втянуться в предмет если ты пропустил всего одно занятие.
(Сидят четверо)
- Макс тебя че
вчера не было?
- Да че я всего
один урок пропустил че будет то?
(Звонок)
Учитель: Добрый
день ученики тема сегодняшнего занятия плавно вытекает из предыдущих двух
записывайте его тему «Теория гомогенных и гетерогенных процессов в
гидрооксидеберилия»
- Так подождите а
где «химия это наука о веществах, таблицу Менделеева придумал Менделеев, сера
плюс водород сероводород.
Учитель: Это мы
прошли на первом занятии
- А это третье!!!
Учитель: Так кто
мне назовет формулу гидрооксида магния
(все поднимают
руки)
-Да как то ……..
Учитель: Открываем
257 страничку учебника
- Сколько длилось
предыдущее занятие
- Извините
пожалуйста можно выйти
Учитель: Да
конечно
- Парень ты рискуешь
Учитель: Просто
запомните что гомогенные и гетерогенные процессы связаны между собой
ковалентной связью
- Жалко
Учитель: Что жалко
- Жалко парня
который вышел
Учитель: Так
_________ встань. Ты понимаешь что учишься в Тарангульской средней школе и на
экзамене списать не получиться
- Вызов принят
Учитель: Так
_______ ну невозможно.
(все встают и
уходят под музыку)
9. – А вы
знаете, ведь наши родители помогают нам делать уроки в любом состоянии.
- Привет, сын
- Привет , пап.
Я вчера поздно вернулся
, прости меня если что не так.
- Да все
нормально. Ты даже уроки мне помог делать. Мне дали задание написать песню про
школу, а ты исправлял и зачеркивал.
- Ну и как?
Понравилось?
- Даааа. Директору
понравилось, участковому понравилось, психолог тоже мною заинтересовался.
- А ну спой мне
песню…
Это песенка про
нашу школу
Где счасливо живет
детвора
Мы в нее ходим
стайкой веселой
Но зараза аж в
восемь утра
Я от хавки в
столовой худею
Что уже на себя не
похож
И продленка
чудесное место
Но носить при себе
лучше нож
Вызывают родителей
в школу
Я что лифт, чтоб меня
вызывать
Я не сдал своего
друга колю
Ина шторы не буду
сдавать
Все вокруг унижают
и брешут
Я запутался к
черту в судьбе
Уйду тихо, на всех
я обижусь
Валентин иванов 3й
«Б»
- Слушай а у них
наш адрес есть?
- Есть.
- Тогда срочно
переезжаем.
1.Сегодня
праздник. И он тем хорош, что ты забудешь о всех проблемах. Главное- расслабься
и улыбайся.
2.Что значит –
улыбайся? Я не могу смеяться сам над собой. Сам веселишь и сам же смеешься.
3.А над чем
смеешься?
4.Господи, да над
всем!
5.Да жизнь берет
свое, не будем о грустном! Мы собрались чтобы веселиться и давайте смеяться!
6.Школа! Школа!
Беззаботные радостные деньки! Огромный полигон для веселья, шуток, радости и у нас
у- че- ни- ков!!!
5.Музыкальное
оформление « Мир не прост » Самоцветы
Мир не прост,
совсем не прост
Но если станет нам
туго до слез,
Ты на игру
поскорей приходи
И отдохни, иль в
жюри посиди.
Я и ты- команда
вся
Мы стали лучшие в
мире друзья
Мы благодарны тебе,
КВН,
Хоть не решил ты
наших проблем.
Припев: ( 2 раза )
Все, что в жизни
есть у меня-
Все- так это наша
игра,
Все и здесь
сбываются мечты.
КВН, КВН – это все
ты!
Мир не прост,
совсем не прост
В нем много места
для бурь и для гроз
Но все же больше в
нем есть красоты,
Верю в то я,
поверь же и ты!
Припев: ( 2 раза )
Все, что в жизни
есть у меня,
Все, в чем радость
каждого дня
Все, мы школе
нашей отдаем
Школа ты, школа ты
наш родной дом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.