Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / КВН Ко Дню птиц

КВН Ко Дню птиц


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий КВН для школьников

КВН для школьников «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много»

Цели и задачи:

развитие коммуникативных качеств подростков;

развитие общеразвивающих компетенций обучающихся, смекалки, чувства юмора и сообразительности;

воспитание чувства ответственности и сплочение классного коллектива.

Предварительная работа. За несколько дней до начала игры классный руководитель формирует 2 команды из числа обучающихся, состав членов жюри объявляет командам-участницам тематику КВН, просит подготовить домашнее задание — шуточную инсценированную программу на 4—5 минут «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много» и визитную карточку — шуточную веселую программу на 3—4 минуты, раскрывающую суть названия команды.

В качестве музыкального сопровождения можно подготовить аудиозапись веселой музыки. Ведущим КВН может быть классный руководитель или лидер классного коллектива.

Ход мероприятия


Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать в нашем клубе. Только сейчас, и только в этой аудитории встречаются две неповторимые команды самых умных, находчивых и сообразительных.

Чтобы удовлетворить желание болельщиков увидеть своих кумиров, я, без всякого вступления и нравоучения, приглашаю на эту импровизированную сцену участников сегодняшней встречи. Итак, встречайте: команда самых веселых и непоседливых ребят — ... (называет команду). А вот и их, даже не поворачивается язык сказать, соперники — команда самых интеллектуальных и сообразительных — ... (называет команду).

Команды на сцене! А теперь я представлю вам членов нашего жюри. (Называет поименно каждого члена жюри)


Итак, жюри готово к просмотру мизансцен и прослушиванию юмористических реплик, команды-участницы уже готовы вступить в спор за звание самого, самого, самого; болельщики приготовили свои ладошки и плакаты. Мы начинаем КВН!

  1. «Визитка» и «Разминка»

Представление команд - со словом к зрителям

Слово соперникам

Слово для жюри

Далее идет первый конкурс «Визитка»: команды кратко представляют название и девиз своей команды.

«Разминка»

Ведущий: Традиционным стал и конкурс «Разминка». В этом конкурсе каждой команде предлагается блиц-турнир: за 30 секунд ответить на каверзный вопрос. Вопросы могут быть самыми разнообразными, но каждый из них предполагает сообразительность участников команд, определенные знания и смекалку.

Вопросы блиц-турнира

Какие птицы спят в снегу? (Тетерев, куропатка)

Кого называют лесным доктором? (Дятла)

Кто поет лапками? (Кузнечик)

Кто спит вниз головой? (Летучие мыши)

Как называется весь животный мир? (Фауна)

Назовите самую близкую к Земле звезду. (Солнце)

Назовите самую высокую гору нашей планеты. (Джомолунгма, или Эверест, 8848 м)

Назовите самую маленькую птичку. (Колибри — менее 2 г)

Назовите самую большую змею. (Анаконда —11м, 200 кг)

Как называется самая высокая океанская волна? ( Цунами)

Назовите океан, в котором больше всего островов. (Тихий океан. Около 10 000 островов)

Жители каких африканских стран имеют возможность каждый день купаться в Средиземном море? (Египет, Ливия, Тунис, Алжир, Марокко)

Морские границы каких государств сходятся в точке Северного полюса? (Россия, США, Дания, Норвегия, Канада)

За достижения в каких областях человеческой деятельности присуждаются Нобелевские премии? (Физика, химия, медицина и физиология, литература, экономика, мир)

Какие моря носят фамилии мореплавателей? (Баренцево, Берингово, Лаптевых, Беллинсгаузена, Амундсена, Бофорта, Дейвиса, Уэддела, Тасманово)

Ведущий: Перед тем, как мы приступим к третьему конкурсу, можно послушать мнение жюри по поводу первых двух конкурсов. (Члены жюри объявляют итоги двух конкурсов)

2. «Стихоплет»

Ведущий: Мы поздравляем участников нашей игры с первыми положительными результатами и предлагаем им принять участие в третьем конкурсе, который называется «Стихоплет». В настоящее время трудно представить журналиста, публициста или писателя без компьютера. Но у компьютера есть один существенный недостаток: если с ним неграмотно обращаться или неожиданно отключается электричество, он может стереть из памяти весь текст. Так и случилось с одним знакомым мне начинающим писателем. Он набрал на компьютере небольшой рассказ, где-то в 8—10 строк, и вдруг отключился свет. Когда свет вновь включился, выяснилось, что от рассказа в памяти компьютера остались лишь первая и последняя строчки. Помогите писателю в течение двух минут восстановить текст, придумайте то, что было между первой и последней строчкой рассказа. А выглядят эти строчки так...

(Капитаны команд выбирают один из предложенных листочков с текстом)

Небо озарилось первыми лучами утреннего солнца...

И вспомнил, что в ванне не выключил душ.

Погода в этот день была скверной...

Он покраснел от приветливой улыбки этой девушки.

Испуганный глухарь высунул голову из дупла...

В бухту входил белоснежный лайнер.

За окном светило ласковое весеннее солнце...

И в эту минуту прозвенел звонок с урока.

(Капитаны представляют на суд зрителей и членов жюри варианты рассказов)

Ведущий: Спасибо участникам команд за смекалку и литературный талант. Надеемся, что с такими способностями следующий конкурс вам покажется совсем простым. А называться он будет ... «Снимается кино».

3. «Снимается кино»

Ведущий: Когда режиссер берется за съемку фильма, он решает для себя, в каком жанре и стиле он будет выдержан. Порой одно и то же произведение, экранизированное разными режиссерами, становится то трагедией, то комедией. Представьте себя съемочной группой и постарайтесь снять трехминутный фильм по мотивам известной вам сказки «Красная Шапочка» («Три медведя», «Теремок»).

При этом не забудьте, что вы решили снять фильм в определенном жанре. А в каком, узнаете после жеребьевки.

Варианты киножанров:

психологический триллер;

«голливудский» боевик;

эксцентрическая комедия;

лирическая мелодрама.


А пока команды готовятся представить свою версию киношедевра, мы приглашаем болельщиков принять участие в блиц-турнире знатоков сказок. Итак...

Назовите сказочного персонажа, лезущего вон из кожи. (Царевна-лягушка)

Как называется сказочный летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (Метла)

Вспомните фамилию сказочника, у которого был свой неповторимый конек. (Ершов)

Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это уже не верит. (Горох)

•   Как звали царя, который допетушился? (Додон)

•     Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)

Назовите сказочного персонажа, лопнувшего от смеха при виде сомнительного на прочность моста. (Пузырь)

В какую сказочную коммунальную квартиру «заказан» вход медведю? (Теремок)

Назовите популярные сказочные индивидуальные летательные аппараты многоразового пользования. (Ступа, ковер-самолет)

(Ведущий проводит символическое поощрение отличившихся болельщиков)


А теперь пришло время оценить «шедевры» киноискусства участников нашей игры. Слово предоставляется команде...

(Команды-участницы представляют свои варианты «киноверсий» популярных сказок)


Я уверен, что болельщикам понравились наши режиссеры, сценаристы и актеры. А вот как оценили их труд члены жюри мы сейчас и узнаем.

(Члены жюри объявляют итоги двух конкурсов)


А теперь пришло время вступить в игру капитанам наших команд. Уважаемые капитаны, мы приглашаем вас на эту сцену!

4. Конкурс капитанов

Ведущий: Мы, конечно, не сомневаемся в вашей смекалке и сообразительности, но вот кто из вас будет более оригинален? Конкурс будет из двух этапов. Начнем с первого. Приготовьте ручку и листок бумаги. Вам необходимо за 30 секунд сочинить стихотворное буриме по следующим словам: открывается, подряд, выясняется, ребят.


Итак, записали? Время пошло...

(Капитаны команд предлагают свои варианты стихотворного буриме)


А во втором этапе вам необходимо проявить свою смекалку.

Вопросы блиц-турнира

Как в старину называлась медная 3-копеечная монета? (Алтын)

Как называлась серебряная 10-копеечная монета? (Гривенник)

Как в старину называли полкопейки? (Грош)

Как называлась половина гроша, т. е. четверть копейки? (Полушка)

Шел паломник в Иерусалим и встретил трех странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке сидели 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? (Один паломник)

Как называется сотая часть числа? (Процент)

Сколько концов у четырех палок? (8), у пяти? (10), у четырех с половиной палок? (10)

(Члены жюри объявляют победителя конкурса капитанов)


Итак, пришло время самому интересному конкурсу нашей игры — «Домашнее задание». Каждая из команд подготовила свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много». Какой вариант будет оригинальней?

(Команды представляют свои варианты домашнего задания)


Вот так незаметно и прошел наш конкурс. Подходит к концу встреча клуба веселых и находчивых. Перед объявлением итогов сегодняшней встречи нам бы хотелось услышать мнение членов жюри по поводу увиденного и услышанного в сегодняшней игре. (Ведущий предоставляет слово каждому члену жюри, а потом предлагает объявить общий итог игры)


(По завершении игры можно организовать награждение команд-участниц и небольшую танцевальную программу)















Небо озарилось первыми лучами утреннего солнца...

И вспомнил, что в ванне не выключил душ.


Погода в этот день была скверной...

Он покраснел от приветливой улыбки этой девушки.


Испуганный глухарь высунул голову из дупла...

В бухту входил белоснежный лайнер.


За окном светило ласковое весеннее солнце...

И в эту минуту прозвенел звонок с урока.



Варианты киножанров:


психологический триллер;



«голливудский» боевик;



эксцентрическая комедия;



лирическая мелодрама.



Варианты киножанров:

психологический триллер;

«голливудский» боевик;

эксцентрическая комедия;

лирическая мелодрама.



























Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».

Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».

Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».

Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».

Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».

Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».

Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».

Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».

Домашнее задание командам:

  1. Визитка: - название, девиз, эмблема, слово зрителям, соперникам, жюри;

  2. подготовить свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много».




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

КВН для школьников «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много»

Цели и задачи:

• развитие коммуникативных качеств подростков;

• развитие общеразвивающих компетенций обучающихся, смекалки, чувства юмора и сообразительности;

• воспитание чувства ответственности и сплочение классного коллектива.

Предварительная работа. За несколько дней до начала игры классный руководитель формирует 2 команды из числа обучающихся, состав членов жюри объявляет командам-участницам тематику КВН, просит подготовить домашнее задание — шуточную инсценированную программу на 4—5 минут «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много» и визитную карточку — шуточную веселую программу на 3—4 минуты, раскрывающую суть названия команды.

В качестве музыкального сопровождения можно подготовить аудиозапись веселой музыки. Ведущим КВН может быть классный руководитель или лидер классного коллектива.

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров542
Номер материала 283536
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх