Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / КВН "Маленькое дело лучше большого безделья"

КВН "Маленькое дело лучше большого безделья"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

КОУ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №5 ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»













КВН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ

«МАЛЕНЬКОЕ ДЕЛО ЛУЧШЕ БОЛЬШОГО БЕЗДЕЛЬЯ»















Педагог-психолог

Кокорич Н.П.















Омск 2014

Цель: расширение общего кругозора, развитие интересов, повышение «профессиональной эрудиции» детей, воспитание уважительного отношения к труду.

Оборудование: карточки с заданиями для команд, эмблемы для каждого участника с названием КВНа, тематический словарь в картинках «Мир человека. Профессии», 2 приза для участников игры на внимание, призы для всех участников, общее табло результатов, нарисованное на листе ватмана.

Вступительное слово психолога:

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть всех вас. Сегодня мы поговорим о труде. «Почему именно о труде?» спросите вы. А потому, что труд – это самый ценный подарок, который человек дарит себе и другим. Если бы не человеческий труд, не было бы ни городов, ни школ, ни кино, ни театров, ни магазинов… Да вообще бы ничего не было. Ведь человек становится Человеком среди людей и только с помощью труда.

Сейчас мы совершим путешествие в большой и интересный мир профессий.

В игре принимает участие 2 команды. Формируется жюри из 3-4 человек. Команды предварительно готовят название и эмблемы. Название эмблемы должно отражать тематику игры – труд, профессии.

Ход игры

  1. Представление команд.

Продемонстрировать название и эмблемы. Жюри оценивает выдержанность тематики, оригинальность, чувство юмора, артистичность участников, сплоченность команды.

Первая команда «Муравьишки».

Девиз:

От зари и до зари

Все в заботах муравьи

Пусть еще мы ребятишки

Трудимся, как муравьишки.

А стараньем и терпеньем

Мы заслужим уваженье.

Вторая команда «Профики».

Девиз:

Всегда в делах, всегда в работе

Трудолюбивей не найдете!

  1. Разминка.

Каждой команде психолог демонстрирует карточки, на которых изображены атрибуты разных профессий. По данным группам ребята должны определить, о каких профессиях идет речь.

Для показа используются картинки из «Тематического словаря в картинках. профессии». Каждая команда отгадывает по 6 профессий (1 команда: швея, продавец, водитель, врач, пожарник, учитель; 2 команда: воспитатель, парикмахер, художник, строитель, работник ГИБДД, повар).

Пока жюри подводит итоги этого конкурса, детям двух команд задается вопрос: ребята, перечислите названия профессий, которые вы можете получить в училище (штукатур-маляр, столяр-плотник, швея, вязальщица, плодоовощевод, автослесарь).

  1. Профсловарь.

Каждая команда получает листок со списком терминов. После обсуждения игроки объясняют значение слов.

1 команда.

Профессия, инструмент, условия труда.

2 команда.

Отпуск, заработная плата, рабочее время.

Жюри подводит итоги конкурса. В это время заранее подготовленный ученик читает стихотворение О.Григорьева «Повар».

Повар готовил обед, а тут отключили свет.

Повар леща берет

И опускает в компот.

Бросает в котел поленья,

В печку кладет варенье,

Мешает суп кочережкой,

Угли бьет поварешкой.

Сахар сыплет в бульон,

И очень доволен он.

То-то был винегрет,

Когда починили свет.

  1. Знатоки профессий.

Психолог записывает на доске слово – какую-либо профессию, одну для каждой команды (для первой команды – швея, для второй команды – штукатур-маляр). По сигналу ведущего участники по одному подбегают к доске и записывают слова, которые ассоциируются с данной профессией. Выигрывает та команда, которая за 5 минут успела записать больше слов. Жюри также обращает внимание на то, соответствуют ли слова заданной профессии.

Пока жюри подводит итоги конкурса, с детьми проводится игра «Кто самый внимательный». Вызываются 2 участника (по одному из каждой команды). Психолог читает:

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три» - хлопни сразу раза три.

Всем понятно, когда нужно хлопать в ладоши? На слове «три»… Тогда я продолжаю рассказ.

Однажды мы поймали щуку, распотрошили… А внутри

Рыбешек мелких увидали, и не одну, а целых…две!

Мечтает мальчик закаленный стать чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «»Раз, два…марш!

Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори, разок, другой, но лучше…пять.

Недавно поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж, вы приз, друзья, не взяли, когда была возможность взять!

  1. Конкурс пословиц о труде.

Каждой команде выдаются карточки с незаконченными пословицами. Нужно закончить пословицы.

1 команда

Не сиди сложа руки (не будет и скуки).

Труд человека кормит…(а лень портит).

Не спеши языком…(спеши делом).

Терпенье и труд…(все перетрут).

Не за свое дело не берись…(а в своем деле не ленись).

2 команда

Горька работа…(да сладок хлеб).

Под лежачий камень …(и вода не течет).

Деревья смотри в плодах…(а людей смотри в делах).

За двумя зайцами погонишься…(ни одного не поймаешь).

Бери ношу по себе…(чтоб не падать при ходьбе).

  1. Конкурс пантомимы.

Каждая команда изображает какую-либо профессию с помощью пантомимы. Команда-соперник угадывает. Жюри оценивает команды по своему усмотрению.

  1. Конкурс загадок.

Психолог по очереди зачитывает загадки о различных профессиях каждой команде.

Чем больше загадок отгадывает команда, тем больше баллов набирает. Картинки-отгадки вывешиваются на доску.

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

(Повар).

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.

(Водитель).

С огнем бороться мы должны –

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? - …

(Пожарники).

Он на мостике стоит

И имеет грозный вид,

Управляя кораблем.

А бинокль всегда при нем.

(Капитан).

Средь облаков, на высоте,

Мы дружно строим новый дом,

Чтобы в тепле и красоте

Счастливо люди жили в нем.

(Строители).

Он учит детишек

Читать и писать,

Природу любить,

стариков уважать.

(Учитель).

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз – и помнит вас.

(Фотограф).

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, - разрешит погулять.

(Доктор).

Я рубашку сшила мишке.

Я сошью ему штанишки.

Назови скорей, кто я?

Ну конечно же…

(Швея).

Ставят ловких две руки

Каблуки на башмаки,

И набойки на каблук –

Тоже дело этих рук.

(Сапожник).

Жюри подводит итоги конкурса. После этого предоставляется слово желающим поделиться своим впечатлением от игры.

Награждение команд.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Вашему внимаю предлагается сценарий КВНа для учащихся 5 класса. Данное занятие проводится в рамках осуществления профориентационной работы педагога-психолога с учащимися среднего звена. Целью занятия является: расширение общего кругозора, развитие интересов, повышение «профессиональной эрудиции» детей, воспитание уважительного отношения к труду.

Дети совершают путешествие в большой и интересный мир профессий. В игре принимает участие 2 команды.

Данная разработка будет полезна педагогам-психологам, социальным педагогам и классным руководителям.

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров336
Номер материала 301792
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх