КВН «По дорогам сказки».
Цели:1.Продолжить изучение сказок-пример народного творчества, мудрости.
2.Развитие творческих возможностей детей, наблюдательности, мышления, разговорной речи.
3. Воспитание интереса к чтению на примерах сказочных героев, честности и доброты по отношению друг к другу.
Оборудование: плакат «КВН», иллюстрации к сказкам, волшебная палочка, предметы, используемые в сказках, песочные часы, призы ,презентация, детские рисунки ,выставка книг, выставка сказок учеников собственного сочинения.
Вступительное слово.
-Наш народ мастер выдумывать сказки. Существует очень много интересных сказок, но среди них есть самые любимые, самые дорогие! Сегодня мы вспомним их, встретимся со многими героями сказок.
А для этого отправляемся в сказочную страну. Полетим туда через моря, поля, леса на сказочном ковре-самолёте. Но в эту страну принимают только начитанных, самых сообразительных и самых находчивых. Прежде чем попасть к сказочным героям ответьте на такие вопросы:
-Скажите, какие бывают сказки?
Ребята, вот у меня на руках волшебная палочка. Я взмахну, этой волшебной палочкой, скажу заклинания. Вы должны повторить эти слова, и мы окажемся в сказочной стране:
Лети, лети, лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг.
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по – моему вели.
-Ребята, из какой сказки это заклинание? ( В. Катаев «Цветик –Семицветик»)
Итак, мы в сказочной стране. Сейчас мы узнаем лучших знатоков сказок. В нашей игре участвует три команды. В каждой команде по 6 человек. Родители болельщики. Чтобы создать команды, проведём разминку. Разминка.
1.Чем угощала лиса журавля?( кашей)
2. Чем подавился петушок? ( бобовое зернышко)
3. Кто спас Снегурочку в сказке «Девочка Снегурочка?» ( Жучка)
4.Кого заморозил Мороз - Синий нос? (купца)
5.Из какой это сказки:
Жили – были бабушка – старушка, внучка хохотушка, курочка – клохтушка и мышка – норушка. Каждый день они ходили за водой. У бабушки были вёдра большие, а у внучки – поменьше, у курочки – с огурчик, у мышки –с наперсток.( « У страха глаза велики»)
- Как начинается сказка?
Приведите примеры зачинов сказок. « В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…».
«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…». «Жили - были…»
Зачины помогают читателя в сказочный мир ввести, а заодно напомнить, что события будут происходить такие, какие в жизни обычно не случаются.
Конкурс «Приветствие команд.
2.Конкурс «Так всё началось».
-Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые своего брата не стыдиться. («Хаврошечка».)
-Жил-был старик, и было у него три сына. Младшего все Иванушкой-дурачиной звали .( «Сивка-бурка»).
-В некотором царстве, в некотором государстве жили-были , старик и старуха, и было у них три сына. Младшего звали Иванушкой.
( «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»)
3.Конкурс « Подумай над сказкой».
-Даны три сказки:«Царевна-лягушка», «Петушок-золотой гребешок и чудо - меленка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
-Надо подумать и сказать: сколько героев в сказке, какие слова в ней чаще всего повторяются, какова мораль или вывод из сказки.
4. Конкурс «Вот и сказке конец».
-Приведите примеры концовок известных вам сказок «Теремок», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка».
А) Сел медведь на горшок, горшок раздавил и всех зверей распугал.
Б) Лиса испугалась, бросила мешок - да бежать. Тут собака выскочила из мешка – да за ней.
В) Испугалась лиса, соскочила с печи - да бежать. А заюшка с петушком стали жить да поживать.
5.Конкурс «Совершенно сказочные вещи».
В русских сказках почти любой предмет может оказаться сказочным. Сейчас мы в этом убедимся. Вам будут показывать обычные вещи, а сделаете их сказочными, т.е. назовите в какой сказке они упоминаются.
Соломинка - «Пузырь, соломинка и лапоть»
Пёрышко – «Финист - ясный сокол».
Горошек - «Кот,петух и лиса».
Кольцо - «Волшебное кольцо», «12 месяцев».
Боб – «Бобовое зёрнышко».
Яйцо – «Курочка Ряба», «Царевна - лягушка».
Стрела - «Царевна- лягушка»
Манная каша – «Лиса и журавль».
Игла – «Царевна - лягушка».
Тем, что кормит всех досыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
Что это? (скатерть – самобранка)
Круглое, румяное,
Сочное и сладкое,
Очень ароматное,
Наливное, сладкое,
Тяжелое, большое,
Что это такое? (молодое яблоко)
Сижу верхом,
Не ведаю, на ком. (шапка-невидимка)
Очень добродушная,
Мягкая, послушная,
Но когда захочу
Даже камень источу. (живая вода)
Я пушистый, мягкий, круглый,
Есть и хвост, но я – не кот,
Часто прыгаю упруго,
Покачусь – и под комод. (Клубок ниток)
6. Конкурс капитанов.
а) Позови Сивку – Бурку.
(Сивка - Бурка, вещий каурка!
Стань передо мной,
Как лист перед травой).
б) Позови Иванушке сестрицу Алёнушку.
( Алёнушка, сестрица моя,
Выплынь, выплынь на бережок!
Огни горят горючие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезать.)
в) Позови петушку кота и дрозда.
Несёт меня лиса За высокие горы…
За тёмные леса, Кот и дрозд,
За быстрые реки, спасите меня!..
Музыкальная пауза.
7. Конкурс «Я знаю этих героев».
1) Вот передо мною чудный сад цветёт,
В том саду большое дерево растёт.
Золотая клетка на сучке висит;
В этой клетке птица, точно жар горит;
К ней герой подкрался и за клетку хвать!
И хотел из сада с птицею бежать.
Но не тут-то было! Поднялся шум, звон;
Набежала стража в сад со всех сторон. ( Иван из сказки « Иван- царевич и серый волк»).
2)На реке Смородине дозором он стоял.
Чудо - юдо дивное очень долго ждал.
Победил чудовище и его жену-
Хитрую, коварную огромную змею. (Иван из сказки « Иван, крестьянский сын, и Чудо - юдо».)
3).Вымолвил словечко – покатилась печка
Прямо из деревни к царю и царевне. ( Емеля из сказки « По щучьему велению».)
4)Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов. («Теремок».)
5) Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. ( Петушок из сказки « Петушок - золотой гребешок».)
6) Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца! («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».)
8. Конкурс «Волшебное чудо и его реальное воплощение»
-Найдите соответствие со сказочными чудесами с новейшими достижениями науки и техники.
1.Конёк-Горбунок. Космическая ракета.
2.Ковёр-самолёт. Воздушный лайнер,самолёт.
3.Золотой Петушок. Радиолокатор.
4.Сани-самокаты. Аэросани.
5.Чудо-зеркальце. Телевизор.
6.Перо Жар-птицы. Прожектор.
7.Клубок ниток, указывающий путь. Компас.
8.Садко с гуслями на дне морском. Водолаз в скафандре.
9. Конкурс «Сказочный кроссворд».
1.Что у Бабы Яги лежало на полке?
2.Предмет одежды, который царь велел сшить невесткам.
3. Кто выворотил дуб с корнем?
4.Что было изображено на платье Василисы Премудрой?
5.Что подарил старичок Ивану-царевичу?
6.Жена старшего сына.
7.Что царь велел испечь невесткам?
8.Что стояло на высоком дубу?
9.Что вылетело из рукава одной из старших невесток и попало царю в глаз?
10. «Коробочка» Василисы Премудрой.
10. Конкурс « Переведи с русского на русский».
Работа со словарём С.И.Ожегова
В сказках встречается много старинных слов, которые сейчас не употребляются или употребляются только в некоторых деревнях. Вам надо эти слова «перевести» на современный русский язык.
Алтын- Голь-
Верста- Дровни-
Вершок- Корить-
Голик- Плетушка-
Мотыга- Седок-
Квашня- Рушник-
Палица- Хоромы-
Пуд- Сусек-
11. Конкурс (Домашнее задание) « Покажи сказку».
Учащиеся совместно с родителями составили и показали свои сказки.
Показать сказку «Репку»- в виде балета, «Теремок»- в виде оперы», «Колобок»- в виде боевика.
12. Конкурс «Великие математики». (Слайды с рисунками детей).
Назовите сказки, где в названии есть цифра 3
Назовите сказки, где в названии есть цифра 7
13.Награждение учащихся в номинации «Я-Сказочник» Семенюка Максима, Шипилова Павла, Никонорову Юлию, Корзина Владимира за сочинение сказок.
14.Подведение итогов. Слово библиотекарю.
Вот и закончился наш КВН. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Мне остаётся поблагодарить Вас за активное и дружное участие в нашем КВНе, за отличное знание сказок. Заключительное слово предоставляется жюри. Награждение победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.