КВН по географии 8 класс

УРОК-КВН «МОЯ РОДИНА-РОССИЯ»

Урок начинается с прослушивания гимна России с презентациями.

Здравствуйте,  участники игры КВН и наши гости. Сегодня  с учащимися 8-х классов будем познавать Россию, в ходе игры определим , какая команда самая дружная и выдержанная, умеют принимать решения в сложной ситуации.

Сегодня меж командами сраженье.

Но пусть обид не будет среди вас.

Ведь победитель или побеждённый

Сегодня станет кто – то среди вас.

Мы будем рады если вы в сраженьях

Покажете находчивость свою.

Уменье, знанья и веселье

Позволят вам сыграть вничью.

 А теперь команды представьтесь пожалуйста, прошу представить капитанов и названия команд. Вот две команды (……..и ……)

   Домашнее задание Выпуск стенгазет по данной теме и концертный номер ( нужно исполнить песню или танец народов России).

   Газету представим жюри. Худ. номер представим позже.( За газету по 5 баллов).

1-й конкурс- разминка на тему « Самые, самые…» Вопросы задаёт ведущий по очереди команд. На обдумывание ответов – 30 сек. За правильный ответ-1 очко.

1-команда                                                                        2-команда

1)Самый северный мыс России(Челюскин)           1)Самый восточный мыс России(Дежнёва)

2)Самая древняя геологическая эра(Архей)           2)Самое большое и глубокое море России

                                                                                                                                                    (Берингово)

3)Самое глубокое озеро России(Байкал)                  3)Самая многоводная река (Енисей)

4)Самая холодная зима в России(Оймякон)             4)Самое мал. и мелкое море(г. Азовск)

5)Самый большой полуостров(Таймыр)                     5)Самая высокая вершина(г. Эльбрус)

6)Самый крупный город (Москва)                               6)Самый многонациональный район(Юг)

7)Трусливый зверь(Заяц)                                                 7)Самый большой остров (Сахалин)

8) Самый длинный морской путь(Сев.мор)                 8)Самые плодородные почвы(Черноз)

9)Самая засушливая природная зона(Пустыня)         9)Самое благородное животное(Олень)

10)Самое прожорливое насекомое (Саранча)           10)Самая высокая точка Уральских гор

                                                                                                                                                  (Народная)

2-й конкурс «Составь слово» Командам выдаются карточки с заданиями  переставить буквы в словах так, чтобы получились названия рек .  1)Субэкваториальный (Ик, Урал, Кура )      2)Население   (Нил, Лена, Сена) Каждое слово – 1 балл.                                   

Во время этого конкурса проводится конкурс болельщиков.  Игра со зрителями.

1)      Её с собой берёт геолог,

Турист, водитель, археолог.(карта)

2)       Государства и моря –

Все на стенке у меня.(карта)

3)      Под стеклом сижу,

 На север и на юг гляжу.(компас)

4)      Они летом и зимой-

Между небом и землёй.

Хоть всю жизнь к нему иди-

Он все будет впереди.(горизонт)

5)      Послушай,  друг,

Бывает круг-

Кружок обычный просто,

А есть иной на карте круг,

Как этот круг зовётся?

Подскажем, что на Севере,

За этим самым кругом

Олени в тундре бегают

Вдогонку друг за другом.

На Севере, на Севере,

За этим самым кругом-

Раздолье нартам узеньким,

Раздолье снежным вьюгам.(Полярный круг)

6)      В жарком лете я стою,

Шапкой зиму достаю.(гора)

7)      Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе,

Узкий кончик в роднике,

А широкий – в море.(Река)

8)      Здесь только жёлтые пески,

               Здесь солнце полыхает,

Здесь от жары и от таски

Всё сразу засыхает.

А в небе нет ни облаков,

Ни самой малой тучки.

Вот потому средь тех песков

Растут одни колючки(Пустыня)

3-й конкурс Составьте правильные пары:

1)      Термометр              а) количество осадков

2)      Барометр                  б) температура воздуха

3)      Гигрометр                 в) направление силы ветра

4)      Осадкомер                г) атмосферное давление

5)      Флюгер                      д) влажность воздуха

 ( За каждый правильный ответ по 1 баллу)

Игра со зрителями: КТО - КТО В ГОРОДЕ ЖИВЁТ ИЛИ ПОСЁЛКЕ?

 Москвичи, как известно, живут в Москве, одесситы – в Одессе, японцы – в Японии. А вот попробуйте определить, где живут:

МАНКУНИАНЦЫ -………….(в Манчестере, Великобритания).

ПАЛЕШАНЕ -………………….(в посёлке Палех, Ивановская область РФ).

МОНЕГАСКИ -…………….(в Монако, Европа).

ЧЕЛНИНЦЫ -………………(В Набережных Челнах, Татарстан, РФ).

ОМИЧИ -  …………………..( в Омске, РФ).

КУРЯНЕ - ……………………(в Курске, РФ).

ТОМИЧИ - ………………….( в ТОМСКЕ, РФ).

СМОЛЯНЕ - …………………( В Смоленске, РФ).

Жюри подводит итоги первых 3-х конкурсов.

4 – конкурс. Установите соответствие между республиками России и их столицами:

1)      Алтай;                      а) Чебоксары;          

2)      Чувашия;                 б) Магас;                

3)      Ингушетия;              в) Улан – Удэ;

4)      Бурятия;                    г) Абакан

5)      Хакасы                       д) Горно – Алтайск.

( за каждый правильный ответ по 1 баллу)

5 –й конкурс.  « Посчитаем»

а) Чему равна амплитуда колебаний температур, если в 7ч. -1С, в 13ч. +15С, в 19ч. +8.

б) Определите суточное количество осадков, если замеры в 7ч. Показали 14мм, в 19ч. – 27мм.

 Художественный номер от др. класса.

6 –й конкурс.  Откуда начинается Россия?

                           С Курил? Камчатки или Командор?

                           О чём грустят глаза её степные

                           Над камышами всех её озёр?

                           Россия начинается с пристрастья

                           К труду, к терпенью, к правде, к доброте.

                            Вот в чём её звезда. Она прекрасна!

                            Она горит и светит в темноте,

                            Отсюда все дела её большие,

                            Её неповторимая судьба,

                             И если ты причастен к ней – Россия

                             Не с гор берёт начало, а с тебя!

 «Кто лучше знает карту?» Капитаны впереди, доказать они должны в поединке благородном, что достойны, что мудры». Нужно нанести на контурную карту объекты.

Команда 1.                                                                                    Команда 2.

о. Сахалин                                                                                    о. Врангеля

г. Кавказ                                                                                        г. Урал

Белое море                                                                                  Охотское море

П – ов Ямал                                                                                  п – ов Камчатка

Обская губа                                                                                  оз. Байкал

Р. Лена                                                                                          р. Обь с Иртышом

Берингов пролив                                                                       Татарский пролив

Курильские острова                                                                  Финский залив

Художественный номер др . класса

 Подведение итогов, награждение команд.