КВН по информатике для 8 классов

Оценочный лист

Конкурс	8 А	8 Б
1. Приветствие (название, девиз, анекдоты).
2. Конкурс мимики и жестов.
3. Конкурс капитанов.
Названия фильмов, в которых есть число (1 балл команде, назвавшей больше).
4. Перекачать информацию.
5. Открой замок.
Стихотворение о девочке – 1 балл команде, первой назвавшей правильный возраст.

         Ответы к конкурсу капитанов:

1.     Роза жила в вазе (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие - на глухие).

2.     Команда  (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля).

3.     Информатика (способ кодирования: слово пишется наоборот).

         Ответы к конкурсу «Открой замок»:

Б – буква № 2 – в двоичной системе это 10.

А – буква № 1 – в двоичной системе это 1.

Й – буква № 11 – в двоичной системе это 1011.

Т – буква № 20 – в двоичной системе это 10100.

Ответ: 10, 1, 1011, 10100.

Девочке в стихотворении 12 лет.

Сценарий мероприятия
КВН "Информатика и мы"

8-е классы

1.     Представление команд.

2.     Конкурс мимики и жестов.

3.     Конкурс капитанов.

4.     Конкурс "Перекачать информацию".

5.     Конкурс «Открой замок».

Дорогие зрители и болельщики, уважаемое жюри!

Мы начинаем наш КВН. Тема нашего КВНа «Информатика и мы». Сегодня, в этом зале 2 команды:

1.     Команда КВН 8 А класса.

2.     Команда КВН 8 Б класса.

Представляю членов нашего жюри:

1.     ________________

2.     ________________

3.     ________________

И давайте посмотрим, что же наши весёлые и находчивые участники должны сделать в ходе игры. Перед вами – карта, по которой мы и будем путешествовать… И в самом начале нашего пути мы попадаем на Избушкину опушку. Как в сказках всегда бывает – встретит доброго молодца Баба-Яга и давай выпытывать, кто он, откуда… В общем – первый конкурс – «Приветствие».

I. Первый конкурс «Приветствие».

В ходе этого конкурса команда представится – объявит нам своё название и девиз, а также настроит нас всех на весёлую игру, рассказав нам анекдоты на компьютерную тематику.

Первой будет открывать наш КВН команда 8 А класса.

Жюри оценивает этот конкурс по 5-балльной системе.

Спасибо командам. Жюри попрошу объявить свои оценки.

Давайте опять посмотрим на нашу карту. На пути у нас дуб… златая цепь на дубе том, и днём, и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом… Идёт налево – песнь заводит, направо – сказку говорит… Скажите, с точки зрения информатики чем занимается кот? (Передачей информации).

II. Приступим к следующему конкурсу.

Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает:

«Ты что на рыбалку собрался?»

«Да нет, я на рыбалку»

«А я думал ты на рыбалку...»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информации должны существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.

Сейчас 2 команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.

Жюри оценивает конкурс по 5-бальной системе. Задания попрошу получить капитанов у меня. На подготовку командам дается 3 минуты.

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

I команде:

1.     Принтер

2.     Компьютер завис

II команде:

1.     Мышь.

2.     Мальчика, играющего в компьютерную игру

Команды готовы.

Первой выступает команда 8 Б.

Оценки жюри.

Общий балл за два конкурса ...

Посмотрите, на нашем пути стоит Соловей-разбойник. Вы, наверное, помните, что справиться с ним могли только настоящие богатыри.

III. Настало время показать себя капитанам.

Помните в рассказе Артура    Конан-Дойля      «Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.

Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.

Капитанов команд попрошу получить задания.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:

1.     Поса шила ф фасе.

2.     Коляманлядаля.

3.     Акитамрофни.

         Ответы:

1.     Роза жила в вазе (способ кодирования: глухие согласные заменяются на звонкие, звонкие - на глухие).

2.     Команда  (способ кодирования: после каждого слога вставляется слог ля).

3.     Информатика (способ кодирования: слово пишется наоборот).

А пока капитаны готовятся, у команд есть шанс заработать дополнительный балл, вам нужно называть фильмы, в названии которых есть число. Команда, назвавшая больше фильмов, получит 1 балл.

А мы снова смотрим на карту. Впереди нас ждёт загадочный остров Буян.

IV. «Перекачать информацию».

«И вот черный колдун взял щепотку священной Пыли Знания и всыпал ее в кубок с огненным напитком. Задымилась влага, потускнели краски. И выпил рыцарь одним глотком этот кубок, и открылись ему все тайны мироздания». Это конец одного из фильмов. В этой Пыли Знания была каким-то образом записана вся история цивилизации, т.е. Пыль Знания - это устройство для хранения информации. Для хранения информации в компьютере есть несколько устройств, которые объединяются общим названием "память". Так в компьютере есть оперативная память и внешняя память.

Задания командам: дискета - это тарелка с водой, вода - информация, стакан - оперативная  память. От команды выбрать одного человека - процессор, который будет при помощи ложки перекачивать информацию с дискеты в оперативную память. Жюри оценивает характеристики процессора - быстродействие и какой процессор больше перекачает информации.

Первая команда получит 5 баллов, вторая - 3.

Команды получают оценки. Общий балл ...

Посмотрите на карту – перед нами последний пункт нашего сказочного и весёлого путешествия, Кощеев дуб. На дубе висит сундук, за которым мы и шли…

V.  Конкурс «Открой замок».

Но сундук на замке. Замок не простой, а с двоичным кодом. Код замка зашифрован словом БАЙТ. Его можно узнать, если каждой букве поставить ее порядковый номер в алфавите русского языка. Но замок не понимает десятичной системы счисления. Поэтому, вы должны перевести десятичный номер каждой буквы в двоичную систему счисления.

Ведущий:

Как хороша двоичная система
И как проста в ней вычислительная схема!
Забавна записи канва:
Один с нулем не десять здесь, а два.

– Предлагаем вам портрет необыкновенной девочки.

Ей было тысяча сто лет,
Она в сто первый класс ходила,
В портфеле по сто книг носила -
Всё это правда, а не бред.

Когда пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий.

Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И десять загорелых рук
Портфель и поводок держали.

И десять темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно…
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете мой рассказ!

Вопрос: сколько лет было девочке?

Итак, весь маршрут нами пройден, сундук открыт… Конечно, какой замок устоит перед такими знатоками информатики!

Уважаемое жюри! Просим вас подвести окончательные итоги сегодняшнего КВНа и огласить результаты!

Победителем нашего сегодняшнего конкурса стала команда

_____________________________________________________

• 1 слайд

  КВН
  «Информатика и мы»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Приветствие
  Название команд
  
  Девиз
  

• 4 слайд

  Конкурс мимики и жестов
  Сейчас 2 команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.
  

• 5 слайд

  Конкурс капитанов
  Расшифровать закодиро-ванный текст и объяснить способ кодирования
  

• 6 слайд

  Конкурс "Перекачать информацию"
  Жюри оценивает характеристики процессора - быстродействие и какой процессор больше перекачает информации.
  

• 7 слайд

  Конкурс «Открой замок»
  Сундук на замке. Замок не простой, а с двоичным кодом. Код замка зашифрован словом БАЙТ. Его можно узнать, если каждой букве поставить ее порядковый номер в алфавите русского языка. Но замок не понимает десятичной системы счисления. Поэтому, вы должны перевести десятичный номер каждой буквы в двоичную систему счисления.