КВН по истории древнего мира

КВН

по истории древнего мира

5 класс.

                                                                   Подготовила:

 учитель  истории                                                      

МКОУ     «Кизлярская гимназия №6»

                                                                               Магомедова Муминат Шариповна.

I. Вступительное слово учителя.

- Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в удивительный мир истории. Вы уже познакомились с «лентой времени», с историей возникновения календаря, письменности, различных вещей, которыми мы пользуемся и сейчас. Сегодня мы собрались на игру «Счастливый случай». Тема игры - история.

Ваша задача - вспомнить все изученное и прочитанное ранее и защитить честь своей команды.

Цель: повторить в интересной, игровой форме пройденный материал; способствовать развитию интереса учащихся к изучению истории древнего мира; развивать умение работать в группе, принимать правильные решения, воспитывать чувства коллективизма.

Тип урока: урок- игра по обобщению пройденного материала.

Оборудование: карточки с вопросами, белая бумага и маркеры, «чёрный ящик», оценочные карточки для членов жюри.

Класс делится на 3 команды, каждая команда выбирает капитана и выбирают по

жеребьевке название своей команды.

   1-я команда - «Археологи».

   2-я команда - «Реставраторы».

  3-я команда-  «Историки».

  - Кто такие археологи?

            - Кто такие реставраторы?

           - Кто такие историки?

2. Приветствие команд.

Конкурс 1. «Словознайка».

1. Коллектив родственников, связанных кровными, родственными связями. (род)

2. Египетский царь. (фараон).

3. Гробницы фараонов. (пирамиды).

4. Нильский тростник. (папирус).

5. Письменность в Двуречье. (клинопись).

6. Густые, труднопроходимые леса в Индии.  (джунгли).

7. Группы людей в Индии, обладающие определёнными правами и обязанностями, передающимися по наследству. (касты).

8. Большое здание, со множеством запутанных ходов. (лабиринт).

9. Одна из мировых религий, возникшая в Индии, в основе которой лежит вера в              «просветлённого». (буддизм).

10. Просьба, обращённая к Богу. (молитва).

Конкурс 2. «Конкурс художников».

Задание для команды «Археологи»  нарисовать три приспособления человека к холоду в ледниковый период. (огонь, жильё, одежда).

Задание для команды «Реставраторы». нарисовать три самых первых орудия труда древнейших людей. (камень, палка- копалка, дубина).

Задание для  команды  «Историки».   нарисовать три самых первых ремесленных изделий древнейших людей. (корзина, кувшин, серп)

Конкурс 3. «Внимание, чёрный ящик».

1. О каком предмете идет речь?

Форму квадрата этого предмета установил французский король Людовик XVI, издав указ 23 сентября 1784 года. Согласно приказу, «длина этого предмета должна равняться его ширине», так как прежняя овальная форма была очень не экономичной. А самые первые сведения об этом предмете относятся к III веку до нашей эры. Уже тогда греческие и римские патриции пользовались ими довольно широко. В 13-14 веках эта вещь пользовалась огромным спросом у парижских модниц, превратившись в разновидность веера. А очень часто этот предмет пропитывался духами.

 (Носовой платок.)

2. Это один из самых древних напитков: впервые он упоминался в рукописи, относящейся к 2700 году до нашей эры. В Россию он попал из Монголии в 1638 году, когда Атлын-хан прислал в подарок царю Михаилу Федоровичу 4 пуда «этого»?

Напиток приготовляется из листьев кустарникового растения, однако дикие сорта представляют собой деревья высотой до 15 м. В Китае и Японии «это» употребляют и как приправу к блюдам, а в Бирме для приготовления салата. Плоды «этого» богаты маслом, которое вполне может заменить оливковое.

 (Чай.)

Восточная мудрость: «Свежий чай подобен бальзаму, оставленный на ночь - подобен ядовитой змее!»

3.  В древнеегипетской «Повести о двух братьях» старший брат говорит младшему: «Давай приготовим упряжку быков, потому что пашня вышла из-под воды…»

Что имел в виду старший брат? (Разлив Нила)

В каком месяце по нашему календарю могли быть произнесены эти слова?

Старший брат имел в виду разливы Нила, которые происходили с конца июня по ноябрь.

Задание для команды «Археологи». в ящике находится предмет, свидетельствующий о том, что человек, носивший его был царём Северного Египта. (красная корона с возвышенностью сзади).

Задание для команды «Реставраторы». в ящике находится то, что мы привыкли использовать, как изобретение арабов, но на самом деле это изобретение жителей Древней Индии. (цифры).

Задание для команды «Историки». в ящике находится предмет, который был изобретен в Китае в конце 1 го тысячелетия, его научились делать из тряпок, коры деревьев и бамбука. (бумага).

Конкурс 4.   «Ты - мне, я - тебе».

Команды задают друг другу вопросы, которые заранее подготовили сами.

 …

 Конкурс 5  . «Конкурс капитанов».

Капитан команды- «Археологи».

1. Время в истории, когда орудия труда делали из камня. (каменный век).

2.Фигурки богов, которым поклонялись первобытные люди. (идолы).

3. Самые первые занятия древнейшего человека. (собирательство и охота).

4. Занятие, возникшее из собирательства. (земледелие).

5. Занятие, возникшее из охоты. (скотоводство).

Капитан команды - «Реставраторы».

6. Древнее государство, расположенное в долине реки Нил. (Египет).

7. Бог солнца у египтян. (Ра, или Амон-Ра).

8. Страна, на территории которой протекали Тигр и Евфрат. (Двуречье).

9. Вавилонский царь, создавший законы. (Хаммурапи).

10. Какой из древних народов изобрёл пурпурную краску. (финикийцы).

 Капитан команды - «Историки».

11. Имя ассирийского царя, у которого была самая большая библиотека глиняных книг. (Ашшурбанапал).

12. Царство в Малой Азии, в котором чеканили первую в мире монету. (Лидия).

13. Две реки на территории Древнего Китая. (Хуанхэ и Янцзы).

14. Персидский правитель, которого называли «Царь царей». (Дарий 1-й).

15. Две реки на территории Древней Индии. (Инд и Ганг).

Резервные вопросы.., (Для зрителей- болельщиков)

16.Три периода в жизни брахмана. (учение, обзаведение семьёй и отшельничество).

17.Что было высшей добродетелью по учению Конфуция. (уважение к старшим).

18. На чём писали древние китайцы. (на бамбуковых дощечках).

19. Какие изобретения китайцы держали в секрете. (бумага и шёлк).

20. Какое строение Древнего Китая можно увидеть из космоса. (Великая Китайская Стена).

 Конкурс 5. Кто,  где сидит.  Помогите этим людям сесть на свой стул. Соединить изображение человека со стулом.

Конкурс 6. «Знатоки».

Задание для команды «Археологи» о каком событии свидетельствует выражение «Яблоко раздора»;рассказать содержание мифа. (начало Троянской войны).

Задание для  команды «Реставраторы» откуда произошло  название Эгейское море; расскажите содержание мифа. ( миф о Тесее).

Задание для команды «Историки».     Что означает выражение «Ахиллесова пята» ? (миф о слабом месте Ахиллеса,  героя Троянской войны)

Конкурс 7.. «Чудеса света».

Задание для команды  «Историки».  Какое из семи  чудес света вы можете увидеть, путешествуя по Древнему Египту. (пирамиды).

Задание для команды «Реставраторы»  Какое из семи чудес света вы могли увидеть в Древнем Вавилоне. (висячие сады).

Задание для  команды «Археологи»  Какое из семи  чудес света вы могли увидеть в древнем городе Александрии , или на острове Фарос ? (маяк)

3. Итог игры,  и награждение команд.