Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / КВН по математике "Играем с математикой"

КВН по математике "Играем с математикой"

  • Математика

Название документа КВН по математике.ppt

Разработала: учитель математики МБОУ СОШ №151, г. Красноярска Мазурова Валент...
Вступление. Представление команд. Разминка . Конкурс команд. Домашнее задание...
« Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. Математика...
1 вопрос. Самолет покрывает расстояние от города А до В за 1 ч.20мин. Однако,...
5 вопрос. Врач сделал 3 укола с перерывами по 30 мин. Сколько времени он затр...
знаменитый математик Карл Гаусс уже в ранние годы обнаружил блестящие способ...
известный вычислитель Араго обладал необыкновенным природным дарованием. Он,...
На доске изображено 2 квадрата с числами от 1 до 64. Необходимо просчитать в...
« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит к...
9	15	44	12	31	40	20	3 22	36	1	24	47	10	27	46 5	45	18	58	33	51	39	14 41	25	50...
 «Какое из чисел больше: 9 547*9 549 или 9 548²?»
1) 7 братьев: годами равные, именами разные; 2) 5 чуланов, 1 дверь 3) 1 говор...
А - алгебра Б – биссектриса В – восемь Г – геометрия Д – девять Е – единица Ж...
Составить квадрат из частей прямоугольника
«Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 часа , собака – за 6 часов. За...
«Сколько треугольников изображено на рисунке?»
Задание с магическим квадратом Необходимо расставить цифры от 1 до 9 в клетк...
все за одного, … за всех; не имей … рублей, а имей … друзей; … раз примерь, …...
«Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступе...
 Предлагается конкурс для команд: пропеть какую-либо теорему на известный мотив
что будет делать ворона, прожив 3 года? назовите 5 дней, не называя чисел и...
1 вопрос. Что больше а или 2а? 2 вопрос. В бочке находится бензин, Как узнать...
А знаете ли вы, что многие выдающиеся математики в юном возрасте вообще были...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработала: учитель математики МБОУ СОШ №151, г. Красноярска Мазурова Валент
Описание слайда:

Разработала: учитель математики МБОУ СОШ №151, г. Красноярска Мазурова Валентина Васильевна

№ слайда 2 Вступление. Представление команд. Разминка . Конкурс команд. Домашнее задание
Описание слайда:

Вступление. Представление команд. Разминка . Конкурс команд. Домашнее задание. Итог.

№ слайда 3 « Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. Математика
Описание слайда:

« Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. Математика – гимнастика ума» ( М.И.Калинин) « Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» ( Н.В. Лобачевский )

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 1 вопрос. Самолет покрывает расстояние от города А до В за 1 ч.20мин. Однако,
Описание слайда:

1 вопрос. Самолет покрывает расстояние от города А до В за 1 ч.20мин. Однако, обратный путь он делает за 80 мин. Как вы это объясните? 2 вопрос. Почти каждый месяц кончается числом 30,31. Какой месяц имеет число 28? 3 вопрос. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 4 вопрос. У пастуха было 100 баранов. Все,кроме 90 , сдохли. Сколько осталось?

№ слайда 6 5 вопрос. Врач сделал 3 укола с перерывами по 30 мин. Сколько времени он затр
Описание слайда:

5 вопрос. Врач сделал 3 укола с перерывами по 30 мин. Сколько времени он затратил на уколы? 6 вопрос. На прямой угол смотрят в лупу, которая увеличивает в 2 раза. Сколько градусов содержит угол, который виден в лупу? 7 вопрос. Сколько будет 5²? 6²? 7²? угол в квадрате? 8 вопрос. В двух карманах имеется поровну денег. Из левого кармана переложили в правый 1 рубль. На сколько руб. стало в правом кармане больше, чем в левом?

№ слайда 7 знаменитый математик Карл Гаусс уже в ранние годы обнаружил блестящие способ
Описание слайда:

знаменитый математик Карл Гаусс уже в ранние годы обнаружил блестящие способности по математике. Когда ему было 6 лет, он устно быстро вычислил сумму чисел от 1 до 100, удивив тем самым не только своих школьных товарищей, но и учителя;

№ слайда 8 известный вычислитель Араго обладал необыкновенным природным дарованием. Он,
Описание слайда:

известный вычислитель Араго обладал необыкновенным природным дарованием. Он, например, умножение 4729*4729*4729 выполнил в уме менее, чем в 1 минуту. А ведь в результате 105 756 712 489 !!! произведение 679 321 * 887 064 он вычислил в уме за 1,5 мин.!!!

№ слайда 9 На доске изображено 2 квадрата с числами от 1 до 64. Необходимо просчитать в
Описание слайда:

На доске изображено 2 квадрата с числами от 1 до 64. Необходимо просчитать все числа по порядку. Болельщики следят за командой соперников.

№ слайда 10 « За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит к
Описание слайда:

« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?»

№ слайда 11 9	15	44	12	31	40	20	3 22	36	1	24	47	10	27	46 5	45	18	58	33	51	39	14 41	25	50
Описание слайда:

9 15 44 12 31 40 20 3 22 36 1 24 47 10 27 46 5 45 18 58 33 51 39 14 41 25 50 7 2 17 54 35 29 13 60 26 48 64 21 42 53 32 37 56 30 11 49 8 63 4 59 19 52 62 38 57 16 55 34 61 23 43 28 6 9 15 44 12 31 40 20 3 22 36 1 24 47 10 27 46 5 45 18 58 33 51 39 14 41 25 50 7 2 17 54 35 29 13 60 26 48 64 21 42 53 32 37 56 30 11 49 8 63 4 59 19 52 62 38 57 16 55 34 61 23 43 28 6

№ слайда 12  «Какое из чисел больше: 9 547*9 549 или 9 548²?»
Описание слайда:

«Какое из чисел больше: 9 547*9 549 или 9 548²?»

№ слайда 13 1) 7 братьев: годами равные, именами разные; 2) 5 чуланов, 1 дверь 3) 1 говор
Описание слайда:

1) 7 братьев: годами равные, именами разные; 2) 5 чуланов, 1 дверь 3) 1 говорит, 2 глядят, 2 слушают; 4) у 2 матерей по 5 сыновей, все на одно имя 5) 2 головы, 2 руки, 6 ног. Кто это?

№ слайда 14 А - алгебра Б – биссектриса В – восемь Г – геометрия Д – девять Е – единица Ж
Описание слайда:

А - алгебра Б – биссектриса В – восемь Г – геометрия Д – девять Е – единица Ж – З – задача И – иррациональность К – квадрат Л – ломаная М – медиана Н – неизвестное О – окружность П – прямоугольник Р – радиус С – степень Т – треугольник У – угол Ф – Фалес Х – хорда Ц – циркуль Ч – четыре Ш – шар Щ – Э – Эйлер Ю – Я – ярд

№ слайда 15 Составить квадрат из частей прямоугольника
Описание слайда:

Составить квадрат из частей прямоугольника

№ слайда 16 «Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 часа , собака – за 6 часов. За
Описание слайда:

«Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 часа , собака – за 6 часов. За какое время они вместе съели бы овцу?»

№ слайда 17 «Сколько треугольников изображено на рисунке?»
Описание слайда:

«Сколько треугольников изображено на рисунке?»

№ слайда 18 Задание с магическим квадратом Необходимо расставить цифры от 1 до 9 в клетк
Описание слайда:

Задание с магическим квадратом Необходимо расставить цифры от 1 до 9 в клетки так, чтобы сумма чисел по вертикали равнялась сумме чисел по горизонтали и сумме по диагоналям

№ слайда 19 все за одного, … за всех; не имей … рублей, а имей … друзей; … раз примерь, …
Описание слайда:

все за одного, … за всех; не имей … рублей, а имей … друзей; … раз примерь, …раз отрежь; за …зайцами погонишься, ни … не поймаешь; ум хорошо, а … лучше.

№ слайда 20 «Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступе
Описание слайда:

«Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться на шестой этаж этого дома? (число ступенек между этажами одинаковое).

№ слайда 21  Предлагается конкурс для команд: пропеть какую-либо теорему на известный мотив
Описание слайда:

Предлагается конкурс для команд: пропеть какую-либо теорему на известный мотив

№ слайда 22 что будет делать ворона, прожив 3 года? назовите 5 дней, не называя чисел и
Описание слайда:

что будет делать ворона, прожив 3 года? назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней недели; что делает сторож, когда на шапке у него сидит воробей? тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? петух, стоя на одной ноге, весил 4 кг. Сколько весит петух, стоя на двух ногах?

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 1 вопрос. Что больше а или 2а? 2 вопрос. В бочке находится бензин, Как узнать
Описание слайда:

1 вопрос. Что больше а или 2а? 2 вопрос. В бочке находится бензин, Как узнать, сколько его: половина, больше половины или меньше половины? 3 задание. Конкурс «Что бы это значило?»

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 А знаете ли вы, что многие выдающиеся математики в юном возрасте вообще были
Описание слайда:

А знаете ли вы, что многие выдающиеся математики в юном возрасте вообще были далеки от математики, она им давалась с трудом. Выдающийся московский математик академик Николай Николаевич Лузин отнюдь не отличался в школе успехами по математике. Его отцу даже пришлось пригласить репетитора. Но потом, когда Лузин познакомился с высшими областями математики, он настолько увлекся наукой, что вскоре стал одним из самых крупных ученых нашей страны. А немецкий математик Якоб Штейнер до 18 лет был пастухом и почти не знал грамоты. Но потом он быстро окончил школу и университет, а в 29 лет уже преподавал математику, вскоре стал членом Берлинской Академии наук.

№ слайда 27
Описание слайда:

Название документа КВН.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Внеклассное мероприятие по математике


hello_html_m5aa897ad.gif

«Играем с математикой!»


Разработала:

учитель математики

МБОУ СОШ №151 г. Красноярска

Мазурова Валентина Васильевна




hello_html_298eadb3.gif











План:


1.Вступление

2.Представление команд

3.Разминка

4.Конкурс команд

5.Домашнее задание

6.Итог






1.Вступление

(команды поют )

Сегодня мы пришли сюда

Для чего ? Для того,

Чтоб показать ловкость ума

И еще кой-чего.

Пусть не решим мы всех задач,

Не решим всех задач,

И в шутку будем принимать

(проговаривают словами)

Любое поражение.


1ведущий. Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!

2 ведущий. Добрый день, дорогие друзья!

1ведущий. Мы рады вас приветствовать на состязании, посвященном не просто школьному предмету,

2 ведущий. и не просто школьной науке,

1ведущий. а царице наук –

( Вместе )математике.

2 ведущий. Все присутствующие прекрасно понимают, какую роль в нашей жизни играет математика.

1ведущий. Недаром в свое время великие воспевали математику:

« Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. Математика – гимнастика ума» ( М.И. Калинин).

2 ведущий. « Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» ( Н.В. Лобачевский ).







2.Представление команд


1ведущий. А сейчас перейдем, непосредственно, к тому, для чего мы с вами здесь и собрались.

Судить сегодняшнее состязание будет наше достопочтенное, всеми уважаемое жюри в составе:

1.

2.

3.

2 ведущий. Итак, в КВНе принимают участие 2 команды.

Давайте поближе познакомимся с нашими участниками.

Капитанам доложить о готовности команд (название и девиз)


Команды представляются.

1ведущий. Т.к. «» и «» сегодня придется быть соседями, то предлагаем поприветствовать друг друга.

Команды приветствуют друг друга.


2 ведущий. Надеемся, что команды не забыли о своих болельщиках и жюри.

Команды приветствуют жюри и болельщиков.

1ведущий. Думаю, что заслуга команды, во-многом, будет зависеть от вас, болельщики, насколько вы будете вести себя достойно и помогать командам с ответами.








3.Разминка

2 ведущий. Каждое доброе дело полезно начинать с разминки. Последуем этому примеру и мы. (Во время разминки командам дается время 0,5 мин. на обсуждение вопроса. Ответы выслушиваются от обеих команд.)

1ведущий. 1 вопрос. Самолет покрывает расстояние от города А до В за 1 ч.20мин. Однако, обратный путь он делает за 80 мин.

Как вы это объясните? (1ч. 20 мин. равен 80 мин.)

2 ведущий. 2 вопрос. Почти каждый месяц кончается числом 30,31. Какой месяц имеет число 28? (все месяцы)

1ведущий. 3 вопрос. На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

2 ведущий. 4 вопрос. У пастуха было 100 баранов. Все, кроме 90 , сдохли. Сколько осталось? (90)

1ведущий. 5 вопрос. Врач сделал 3 укола с перерывами по 30 мин. Сколько времени он затратил на уколы? (1 час)

2 ведущий. 6 вопрос. На прямой угол смотрят в лупу, которая увеличивает в 2 раза. Сколько градусов содержит угол, который виден в лупу? (90˚)

1ведущий. 7 вопр. Сколько будет 5²? 6²? 7²? угол в квадрате? (90˚)

2 ведущий. 8 вопр. В двух карманах имеется поровну денег. Из левого кармана переложили в правый 1 рубль. На сколько руб. стало в правом кармане больше, чем в левом? (на 2 руб.)

1 ведущий. 9 вопрос. Сидели 7 ворон, одну подстрелили. Сколько осталось?(1, остальные улетели)

2 ведущий. 10 вопрос. У треугольника 3 угла, если один угол срезать, сколько останется? (4)

1 ведущий. 11 вопрос. Ручка дешевле тетради, а альбом дороже тетради. Какой предмет всех дешевле? (Ручка)

2 ведущий. 12 вопрос. Бревно распилили на 8 частей. Сколько сделали распилов? (7)

1ведущий. А сейчас, пока жюри готовится с подсчетом, мы приведем вам интересные данные:

- знаменитый математик Карл Гаусс уже в ранние годы обнаружил блестящие способности по математике. Когда ему было 6 лет, он устно быстро вычислил сумму чисел от 1 до 100, удивив тем самым не только своих школьных товарищей, но и учителя;

2 ведущий. – известный вычислитель Араго обладал необыкновенным природным дарованием. Он, например, умножение 4729*4729*4729 выполнил в уме менее, чем в 1 минуту. А ведь в результате 105 756 712 489 !!!

1ведущий. произведение 679 321 * 887 064 он вычислил в уме за 1,5 мин.!!!

2 ведущий. Слово предоставляется жюри.


4.Конкурс команд


1ведущий. … Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе…

Ну что же, надо и нашим командам «причесать свои мысли». 2 ведущий. Конкурс «Кто быстрее?». Вызывается по одному члену команды.

В это время, пока самые быстрые будут состязаться, командам предлагается задача: (раздается командам)

« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?» 1ведущий. (обращаясь к вызванным)

На доске изображено 2 квадрата с числами от 1 до 64. Необходимо просчитать все числа по порядку. Болельщики следят за командой соперников.

Начали:

1

38

25

34

10

26

18

14

17

54

3

44

48

62

2

42

53

11

55

20

35

29

23

61

37

47

28

57

1

40

56

30

13

58

5

39

9

59

31

60

51

33

52

63

49

19

4

15

6

64

16

21

12

45

27

24

43

22

46

32

50

7

36

41


8

38

25

34

10

26

18

14

17

54

3

44

48

62

2

42

53

11

55

20

35

29

23

61

37

47

28

57

1

40

56

30

13

58

5

39

9

59

31

60

51

33

52

63

49

19

4

15

6

64

16

21

12

45

27

24

43

22

46

32

50

7

36

41





  • Если по окончании этого конкурса команды еще не справились с заданием, то задание с квадратами предлагается болельщикам.


2 ведущий. Командам предлагается еще одно задание:

«Какое из чисел больше: 9 547*9 549 или 9 548²?»

1ведущий. Пока наши участники готовятся, предлагаем логическую паузу

(Демонстрируется логическая пауза)

2 ведущий. Думаю, что командам необходима поддержка в эту трудную минуту. Поэтому обращаемся к вам, болельщики. Отгадайте загадки:

1) 7 братьев: годами равные, именами разные (дни недели);

2) 5 чуланов, 1 дверь (перчатка);

3) 1 говорит, 2 глядят, 2 слушают (язык, глаза, уши);

4) у 2 матерей по 5 сыновей, все на одно имя (пальцы рук);

5) 2 головы, 2 руки, 6 ног. Кто это? (всадник на лошади).

1ведущий. Наверное, надо командам отвлечься от серьезных мыслей. Сейчас посмотрим, как, делая успехи в математике, не забываете ли вы другие предметы, в частности, русский язык.

Игра «Алфавит»

Я называю букву по алфавиту, а команды поочередно называют слово на эту букву из области математики.

А - алгебра

Б – биссектриса

В – восемь

Г – геометрия

Д – девять

Е – единица

Ж –

З – задача

И – иррациональность

К – квадрат

Л – ломаная

М – медиана

Н – неизвестное

О – окружность

П – прямоугольник

Р – радиус

С – степень

Т – треугольник

У – угол

Ф – Фалес

Х – хорда

Ц – циркуль

Ч – четыре

Ш – шар

Щ –

Э – Эйлер

Ю –

Я – ярд

Видно, что в русском языке вы также сильны, как и в математике.

А сейчас слово предоставляется жюри

2 ведущий. Вызываются 2 человека от команды – любители геометрии.

Необходимо составить квадрат из частей прямоугольника.

Пока юные геометры будут пробовать себя, командам предлагаем задачу: «Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 , собака – за 6ч. За какое время они вместе съели бы овцу?»

Итак, все увлечены решением.

1ведущий. А у нас опять логическая пауза. (демонстрируется логическая пауза)

Тайна даты рождения

Для этого математического фокуса Тебе нужно знать дату рождения (день и месяц) своего или кого-либо другого, а также калькулятор или бумага и ручка, чтобы сделать правильные расчеты.

Ну что, готов к неожиданности? Тогда вперед!

Первый шаг: день рождения умножить на 2 (два);

Второй шаг: к полученному результату прибавить 5 (пять);

Третий шаг: полученное число умножить на 50 (пятьдесят)

Четвертый шаг: прибавь номер месяца, в котором родился;

Пятый шаг: от полученной суммы вычитаем 250 (двести пятьдесят);

Результатом должно быть три или четыре цифры. Скажите мне их.

Проверка геометров.

1ведущий. Конкурс для болельщиков: «Сколько треугольников изображено на рисунке?» (12)


hello_html_628c46fd.gif

2 ведущий. Всем известно, что любое дело решается скоро, если оно решается сообща.

Командам предлагается задание с магическим квадратом. Необходимо расставить цифры от 1 до 9 в клетки так, чтобы сумма чисел по вертикали равнялась сумме чисел по горизонтали и сумме по диагоналям.

После того, как команды найдут решение, необходимо пройти к доске и показать свое решение

8

1

6

3

9

7

4

9

2







1ведущий. А мы опять обращаемся к вам, наши болельщики.

Необходимо вставить одно числительное, чтобы получилась пословица:

    1. все за одного, … за всех;

    2. не имей … рублей, а имей … друзей;

    3. раз примерь, …раз отрежь;

    4. за …зайцами погонишься, ни … не поймаешь;

    5. ум хорошо, а … лучше.

Теперь предлагаем вам назвать еще пословицы с именами числительными.

Результат конкурса команд – на доске.

2 ведущий. А сейчас конкурс самых сообразительных!

Вызываются по 1 человеку от команды. Вам предлагается задача: «Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться на шестой этаж этого дома? (число ступенек между этажами одинаковое).

1ведущий. Открою вам небольшой секрет: математика приносит плоды только тогда, когда «душа поет». Насколько у вас, наши участники, «музыкальная душа», мы сейчас посмотрим. Предлагается конкурс для команд: пропеть какую-либо теорему на известный мотив.

2 ведущий. Пока команды готовятся – задачи-шутки для болельщиков:

1) что будет делать ворона, прожив 3 года? (жить дальше)

2) назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней недели; (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3) что делает сторож, когда на шапке у него сидит воробей? (спит)

4)тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? (30 км)

5) петух, стоя на одной ноге, весил 4 кг. Сколько весит петух, стоя на двух ногах? (4 кг)

Слово предоставляется жюри

1ведущий. А теперь вернемся к нашим музыкальным математикам.

2 ведущий. (обращаясь к командам)

Вы сегодня много решали, отвечали и, наверное, успели узнать друг друга. Но мы вам предоставляем шанс еще раз хорошенько «прощупать» друг друга каверзными вопросами. Итак, вопрос команды «» и т. д.

1ведущий. (поет) Капитан, капитан, улыбнитесь!..


Это значит, что настал момент для наших капитанов (выходят капитаны)

1 вопрос. Что больше а или ?

2 вопрос. В бочке находится бензин, Как узнать, сколько его: половина, больше половины или меньше половины?

3 задание. Конкурс «Что бы это значило?». Капитанам предлагают картинку, изображенную на ватмане, с какой-либо интересной ситуацией. Выслушивается мнение обеих сторон.



5.Домашнее задание

2 ведущий. И последним этапом в нашем уроке – проверка домашнего задания. (команды показывают дом. задание)


6.Итог


1ведущий. Пока жюри готовит результат, давайте поинтересуемся у болельщиков, у участников, что больше всего понравилось в сегодняшнем состязании.

2 ведущий. А знаете ли вы, что многие выдающиеся математики в юном возрасте вообще были далеки от математики, она им давалась с трудом.

Выдающийся московский математик академик Николай Николаевич Лузин отнюдь не отличался в школе успехами по математике. Его отцу даже пришлось пригласить репетитора. Но потом, когда Лузин познакомился с высшими областями математики, он настолько увлекся наукой, что вскоре стал одним из самых крупных ученых нашей страны. А немецкий математик Якоб Штейнер до 18 лет был пастухом и почти не знал грамоты. Но потом он быстро окончил школу и университет, а в 29 лет уже преподавал математику, вскоре стал членом Берлинской Академии наук.


Так что, ребята, не отчаивайтесь, если у вас что-то не ладится с математикой. Главное – усердие, упорство, настойчивость и все получится.


Слово предоставляется жюри.











Название документа ведомость жюри.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m7d856ef4.gif

Этап КВНа

Команда 7а

« »

Команда 7б

« »

Команда 7в

« »

Команда 7г

« »

Болельщ.

штраф

Приме

чание

итог

1.


Приветствие: (по 2 балла)

- свое представление;

- команде;

- жюри









2.

Разминка (12 вопросов) (по1баллу за ответ)









1 Итог:









3.

«Кто быстрее?»

- Счет до 64 (2балла первому)










- командное решение задачи про книгу (3 балла первым)










- сравнение выражений (4 балла)










- загадки болельщикам (по 0,5 балла)










- игра «Алфавит» (по 0,5 балла)









2 итог:










- геометрия: составление квадрата (1,5 балла)










- командная задача про зверей (5 баллов)










- болельщики: сколько (1 балл)










- магический квадрат

(1,5 балла)










- болельщики: пословицы (0,5 б. за новую пословицу)










- конкурс самых сообразительных; задача про этажи (3 балла)










- песенный конкурс (2 балла)










- задачи-шутки для болельщиков (0,5 балла)









3 итог:









4.

Взаимообмен вопросами

(баллы за вопрос и за ответ)









5.

Конкурс капитанов:

-1 вопрос;

- 2 вопрос;

- «Что бы это значило?»









6.

Домашнее задание









4 Итог:









Итоговые результаты










Название документа задачи для команд.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?»



« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?»

« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?»

« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?»



«Какое из чисел больше: 9 547*9 549 или 9 548²?»



«Какое из чисел больше: 9 547*9 549 или 9 548²?»



«Какое из чисел больше: 9 547*9 549 или 9 548²?»



«Какое из чисел больше: 9 547*9 549 или 9 548²?»

«Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 , собака – за 6ч. За какое время они вместе съели бы овцу?»

«Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 , собака – за 6ч. За какое время они вместе съели бы овцу?»



«Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 , собака – за 6ч. За какое время они вместе съели бы овцу?»



«Лев может съесть овцу за 2 часа, волк – за 3 , собака – за 6ч. За какое время они вместе съели бы овцу?»



Командам предлагается задание с магическим квадратом. Необходимо расставить цифры от 1 до 9 в клетки так, чтобы сумма чисел по вертикали равнялась сумме чисел по горизонтали и сумме по диагоналям.

После того, как команды найдут решение, необходимо пройти к доске и показать свое решение

8

1

6

3

9

7

4

9

2












Командам предлагается задание с магическим квадратом. Необходимо расставить цифры от 1 до 9 в клетки так, чтобы сумма чисел по вертикали равнялась сумме чисел по горизонтали и сумме по диагоналям.

После того, как команды найдут решение, необходимо пройти к доске и показать свое решение

8

1

6

3

9

7

4

9

2














Командам предлагается задание с магическим квадратом. Необходимо расставить цифры от 1 до 9 в клетки так, чтобы сумма чисел по вертикали равнялась сумме чисел по горизонтали и сумме по диагоналям.

После того, как команды найдут решение, необходимо пройти к доске и показать свое решение

8

1

6

3

9

7

4

9

2










Командам предлагается задание с магическим квадратом. Необходимо расставить цифры от 1 до 9 в клетки так, чтобы сумма чисел по вертикали равнялась сумме чисел по горизонтали и сумме по диагоналям.

После того, как команды найдут решение, необходимо пройти к доске и показать свое решение

8

1

6

3

9

7

4

9

2









«Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться на шестой этаж этого дома?



«Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться на шестой этаж этого дома?




«Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться на шестой этаж этого дома?

«Чтобы подняться на третий этаж дома, надо пройти 48 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы подняться на шестой этаж этого дома?



Что больше а или ?



Что больше а или ?



Что больше а или ?



Что больше а или ?



В бочке находится бензин, Как узнать, сколько его: половина, больше половины или меньше половины?



В бочке находится бензин, Как узнать, сколько его: половина, больше половины или меньше половины?



В бочке находится бензин, Как узнать, сколько его: половина, больше половины или меньше половины?





В бочке находится бензин, Как узнать, сколько его: половина, больше половины или меньше половины?



Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров156
Номер материала ДВ-138740
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх