Инфоурок / Математика / Конспекты / КВН по математике (3 - 4 класс)

КВН по математике (3 - 4 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

КВН по математике.

Оформление: плакаты: « Математика – царица всех наук», « Математика-гимнастика ума»

Участники – все учащиеся класса. Соревнуются три команды, в каждой - 8 человек. У каждого листок бумаги и ручка.

У каждой команды: название, девиз, приветствие, эмблема.

Вед. Все вы знаете, что КВН – это игра веселых и находчивых. Сегодня мы с вами будем соревноваться в находчивости, смекалке. А для этого вам нужно внимательно слушать задания и начинать выполнять их по команде ведущего. Познакомьтесь с жюри.

Жюри: КВН – это веселые задачи,

Игры, шутки - все для вас!

Пожелаем вам удачи,

За работу, в добрый час!

Вед.: Вас приветствует команда « Круг».

Девиз: В кругу друзей лучше считать,

Легче решить,

И победить!

Приветствие: Пусть сильней кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания!

Песня: ( на мотив песни « Солнечный круг)

Встанем все в круг-

Дружба вокруг.

Девочки все и мальчишки,

Будем считать, будем решать.

Может победа придет?

Пусть ч\светлеет наш разум,

Посчитаем все разом.

Пусть не близко победа,

Победим все же мы!

Вед.: Вас приветствует команда « Квадрат».

Девиз: У нашего «Квадрата»

Все стороны равны

Наши ребята

Дружбой сильны.

Приветствие: Наша команда «Квадрат»

Приветствует собравшихся ребят.

Желаем вам победить,

А себе – не проиграть.

Песня: ( на мотив «Учат в школе»)

Рисовать квадрат и круг,

Знать где север, а где юг,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

Вычитать и умножать,

И жюри не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вед. Вас приветствует команда « Треугольник».

Наша команда «Треугольник». Наш девиз:

Взял математику- не пищи!

Легкой жизни не ищи!

Приветствие: Пожелаем всем друзьям,

Сражаться дружно и отважно.

Кому достанется победа-

Совсем –совсем не важно!

Песня: ( на мотив « Качели»)

Позабыто все на свете;

Сердце замерло в груди:

Только цифры, только знаки –

И победа впереди!



Вед.: Предлагаю всем командам « Гимнастику для ума». Я буду задавать вопрос по очереди каждой команде. Если ответ неправильный - ход переходит к другой команде.

1 задание:

Запись числа 100 состоит из трех букв и трех цифр. Найдите еще число, в записи которого количество букв равно количеству цифр. ( 1.000.000 миллион).

2 задание:

Первое – предлог, второй – летний дом. А целое порой решается с трудом. ( Задача).

3 задание.

Может ли частное равняться делимому? Когда? Приведите примеры. ( Может, если делимое 0, а делитель 1)

4 задание.

Лиса поймала 15 окуней и разложила их в 5 кучек так, чтобы в каждой было разное количество рыб. Попробуйте и вы так разложить. ( 1+2+3+4+5).

5 задание.

Волк и Лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что Волк был одним из первых, а Лиса была предпоследней? ( Лиса -1 место, Волк – 2 место)

6 задание.

Встретились Волк с Ослом.

Волк:

- Осел, сколько тебе лет?

Осел:

- А тебе сколько?

Волк:

- Мне 15.

Осел:

- Ну, тогда я в три раза старше, да еще 1/3.

Определите возраст осла. (Ослу – 60 лет)

7 задание.

Росло две березы, на каждой березе по две большие ветки.

На каждой ветке по две маленькие.

На каждой маленькой ветке по два яблока.

Сколько всего яблок на ветке? ( На березе яблоки не растут.)

8 задание.

10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад. 9/10 было усатых.

Сколько там было, безусых солдат? (1)

9 задание.

10 солдат строились в ряд.

10 солдат шли на парад.

8/10 было носатых

Сколько там было курносых солдат? ( 2).

10 задание.

Под деревьями грибы сохли,

Ну, а в дождь конечно мокли.

40 желтеньких маслят, 8 тоненьких опят,

Да 3 рыжие лисички – очень милые сестрички.

Вы, ребята, не молчите, сколько всех грибов? Скажите? ( 51)

11 задание.

Под шатром ветвистой ели

Белка сделала качели.

И на белкины качели собрались лесные звери:

20 зайцев, 7 куниц, 8 рыженьких лисиц, 6 ежей и 5 зайчат

На кчали все спешат.

Вы, ребята, не зевайте, всех зверей пересчитайте! (46)

12 задание.

Зайцы по лесу бежали, вольчьи следы на дороге считалии.

Стая большая волков здесь пршла.

Каждая лапа в снегу их видна.

Оставили волки 120 следов.

Сколько, скажите, здесь было волков? ( 30)

13 задание.

Я села в автобус. В автобусе, кроме меня было 17 пассажиров. На 1 остановке вошли 6 человек, а вышли 2 человека. На 2 остановке вошли еще 10 человек, но никто не вышел. На следующей, третьей остановке, вошли 3 человека, а вышли 8. Потом на четвертой остановке вошли еще 2 человека, а вышли – 7.., на следующей остановке вошел гражданин с собакой. Сколько было остановок? ( 5).

14 задание.

Кормушки развесили дети для птиц. На них прилетели 10 синиц, 4 вороны, 6 снегирей.

Сорока-воровка и с ней воробей.

Кто же нам, побыстрее ответит

Сколько же птичек, увидели дети? ( 22)

15 задание.

Гусятница гнала на рынок гусей,

Старушка какая-то встретилась ей:

«Глаза ослабели, ну просто беда-

Гусей сосчитать не смогу никогда.

Двоих за собою передний ведет,

Последний двоих подгоняет вперед,

Один в середине компании всей.

А ну сосчитайте, сколько было гусей?» (3).

Вед.: Пока жюри подсчитывает результаты конкурса, мы с вами споем песню « Учится надо весело»:

  1. В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки.

По лесенке знаний, шагайте смелей

Веселые песни и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

Припев:

И песенка, и песенка

В пути нам пригодится,

Учится надо весело,

Учиться надо весело,

Чтоб хорошо учиться!

  1. По лесенке нашей

Вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины

Спуститься под землю, подняться на горы

И даже дойти до Луны.

Припев.

Итоги 1 конкурса.

Вед.: Задания для всех членов команды.

Для «Квадрата»:

26 х 3 45:5 32 : (45-37)

60 х 9 534 -30 68:17

100 - 2 480:2 96:16

98 : 2 98 : 2 :7

Для «Треугольника»:

26 х 4 970 -900 92 : 23

70 х 8 360 : 3 81 : 3 : 9

36 + 15 270 : (45 – 36)

42 : 6 72 : 18

Для «Круга»

26 х 5 375 – 25 88 : 22

80 х 9 480 : 3 72 : 2 : 9

78 – 28 (51 + 12) : 9

63 : 9 90 : 15



Вед: Пока жюри оценивает итоги конкурса мы с вами отдохнем и стихи свои прочтем. Стихотворение-шутка « Треугольник и квадрат».

( Выходят три ученика, один выступает от имени автора ( с ножницами), второй – Треугольник, третий – Квадрат).

Автор:

Жили-были два брата

Треугольник с квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно недовольный

Стал расспрашивать квадрат…


Квадрат: Почему ты злишься, брат?

Автор: Тот кричит ему…

Треугольник: Смотри ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три, у тебя же их четыре!

Автор: Но квадрат ответил…

Квадрат: Брат. Я же старше, я – квадрат.

Автор: И сказал еще нежней…

Квадрат: Неизвестно, кто нужней!

Автор: Но настала ночь, и к брату.

Натыкаясь на столы, младший лезет воровато.

Срезать старшему углы.

( Треугольник срезает у квадрата углы).

Автор: Уходя, сказал…

Треугольник: Приятных я тебе желаю снов! Спать ложился был квадратным,

А проснешься без углов!

Автор: Но наутро младший брат страшной мести был не рад.

Поглядел он – нет квадрата. Онемел… Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата 8 новеньких углов!

Вед: Здесь мы видим злой поступок обернулся против него самого. Слово жюри.

Вед.: Следующее задание: Кто первый соберет ромашку? ( 6 лепестков)

Приглашаются по одному члену команды. По сигналу каждый участник должен подбежать к своей ромашке и собрать ее, брать только по одному лепестку. Тот, кто первый соберет ромашку получает дополнительное очко.

Слово жюри.

  1. «Круговые примеры» для команды «Круг»

240 х 2 480 : 8 60 + 190 250 : 5 50 х 9 450 – 210



  1. «Круговые примеры» для команды «Квадрат»

320 : 3 960 : 8 120 + 100 240 : 6 40 х 8 320 -0



  1. «Круговые примеры» для команды «Треугольник»

130 : 4 520 :2 260 + 40 300 : 5 60 х 8 480 – 350





Вед: Отгадай загадки.

Команде « Круг».

  1. Черненькая, хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает. (Двойка)

  2. На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе?

  3. Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько времени ждал каждый? (3 часа)

Команде «Квадрат».

  1. У какой фигуры нет ни начала , ни конца? (Круг, кольцо)

  2. Тройка лошадей пробежала 5 км, по сколько километров пробежала каждая лошадь? ( по 5 км)

  3. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если будет стоять на двух ногах? ( 2 кг).

Команде «Треугольник».

  1. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? ( 4)

  2. Из куска ткани длиной 10 метров скроили наволочки, отрезали их по 2 метра на наволочку. Сколько получилось наволочек и сколько разрезов? ( 5 наволочек, 4 разреза)

  3. Вы должны умножить миллион с помощью одного из арифметических действий. С помощью какого арифметического действия можно умножить миллион, превратив его в 0. ( С помощью умножения).

Вед.: Пока жюри подводит итоги конкурсов. Итоги, награждение.



















Общая информация

Номер материала: ДA-013001

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»