Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / КВН по математике 5 класс

КВН по математике 5 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Приветствие команд

Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Явился гость – царица всех наук,

И не забыть нам радость этих встреч.

Есть о математике молва

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.



Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку.



И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Обе команды вместе с ведущими поют песню (на мотив «Смуглянки»)

Мы «Числинки», мы «Меринки»,

Собираем КВН,

Посмеемся, поиграем

И возьмем друг друга в плен.

С математикой мы крепко дружим все!

Математику мы любим тоже все!

Мы считаем ,и прибавляем, и вычитаем все!






Первый конкурс «Приветствие команд»

На конкурс «Приветствие» приглашается команда «Меринки»

ГРАММ:

Зря не надо быть упрямым,

Надо вещи весить граммом,

Так во всем ведется мире:

Отличают в граммах гири.

КИЛОГРАММ:

Не понимать – то было б срам:

1000 граммов – 1 килограмм

ЦЕНТНЕР:

Надо говорить центнер, а не центнер,

Это помнит и пенсионер.

В центнере 100 килограммов веса,

Отличная гиря для равновесия.

ТОННА:

Что мешает запомнить нам:

1000 килограммов – тонна.

САНТИМЕТР:

Сантиметр тоже

Измерить можно с помощью ладони.

Запомнить также трудности нет:

10 сантиметров – 1 дециметр.

МЕТР:

Чтоб метр отмерить вам было можно

Взять от пальцев до плеча осторожно.

КИЛОМЕТР:

Ту, которые точности ищут,

Знайте: в километре – метров тыща.

ГЕКТАР:

Нет ничего проще,

Чем измерить площадь:

Смерь длину, смерь ширину,

Помножь одну на одну.

АР:

Для участков мелких

Велик гектар, есть мера поменьше – ар.

100 аров в гектаре,

100 квадратных метров в аре.




Команды приветствуют друг друга.

«Числинки»:

-Пейте дети молоко - до победы далеко.

(Бутылочка с молоком)

«Меринки»:

-Да поможет нам аллах, разнести вас в пух и прах. (Пух).

2-ведущий:

Команды приветствуют жюри.

«Числинки»:

-Пусть вопросы будут колки,

Как иголки этой елки.

Постараемся ответить

Мы на все вопросы эти. (Елка)

«Меринки»:

-Если проиграем, судей на мыло отправим. (Мыло).

1-ведущий:

Команды приветствуют болельщиков.

«Числинки»: (на мелодию «Жалейка»)

Мне без тебя прожить нельзя,

Болельщик ты мой хороший.

Мы ведь с тобой давно друзья,

Хлопай громче в ладоши.

Не проиграем – ты не жди,

Будет иначе стыдно,

Два не поставят нам, поди,

Но проиграть обидно.

«Меринки»: (мелодию «Морячка»)

Наш соперник,

Ты, конечно, будешь очень, очень рад,

Если выиграть сумеешь

Этот «случай» в этот раз.

Он счастливым очень станет,

Как для нас, так и для вас.

Приз поделим мы по-братски

Так болейте же за нас.







Среднее арифметическое. Сценки

Действующие лица - из команды «Меринки».

Стоит, задумавшись, Олег.

Лена (входя). Олег, о чем ты задумался?

Олег. Знаешь, о чем я задумался? Среднее арифметическое - гениальное изобретение математиков. Смотри, мы с тобой неразлучные друзья, все делим пополам, хорошее и плохое. Возьмем, например, оценки, которые получили сегодня. Ты получила «5», а я «1». Складываем, делим пополам, по тройке получили оба. Видишь, как хорошо. И отец меня не накажет. Да здравствует среднее арифметическое!

Лена. Но ты даже не спросил, устраивает ли это меня?

Олег. Подожди, это еще не все. Ты пришла в школу на 15 минут раньше, а я на 15 минут позже. Складываем, делим пополам - среднее арифметическое!

Лена. Ты же гений! (В сторону) Ну я тебя проучу. (Олегу) Слышишь, Олег, ты меня просил купить тебе кеды в нашем магазине. Тебе мама дала денег?

Олег. Да.

Лена. Давай я сбегаю в магазин, а ты решишь несколько примеров со своим арифметическим. (Уходит)

Олег. Вот здорово! Наконец-то и у меня будут кеды, и Роман Борисович не будет меня ругать! (Делает несколько гимнастических упражнений)

Лена (входит с пакетом). Видишь, как я быстро вернулась. Я тебе кеды купила, не что-нибудь!

Олег (с нетерпением). Давай быстрее посмотрим их! (Раскрывает пакет, с удивлением разглядывает: один большой кед, другой маленький). Что это?

Лена. Ты еще спрашиваешь? Это твои кеды. Один 26 размера, другой 44. Складываем, делим пополам, получаем твой размер 35. Да здравствует среднее арифметическое!

Олег с ужасом хватается за голову и убегает.

- 2 - 


Обозначим рыбака через х.

Учитель. Решим задачу.

Ученица. Слушаю, Иван Петрович.

Учитель. Рыбак в первый день поймал 1 кг рыбы, во второй - вдвое больше, чем в первый, а в третий день - вдвое больше, чем во второй. Сколько всего килограммов рыбы поймал рыбак?

Ученица думает.

Учитель. Как же ты думаешь ее решить?

Ученица. С уравнением, Иван Петрович.

Учитель (пожимая плечами). Ну, реши...

Ученица. Иван Петрович, я хотела бы уточнить условие. Значит, в первый день 1 кг рыбы поймал рыбак?

Учитель. Да.

Ученица. А во второй день вдвое больше рыбы поймал тоже рыбак?

Учитель. Да.

Ученица. Ив третий день - тоже рыбак?

Учитель. Ну да.

Ученица. Ну теперь все понятно. Способ ясен.

Учитель. Тогда начинай решать.

Ученица (громко, уверенно). Обозначим рыбака через х.

1-й ведущий. И тут был дан ответ суровый Учителем бездумной ученице.

Учитель. Коль стал никем рыбак бедовый,

Что ж в голове твоей творится?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров104
Номер материала ДВ-266252
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх