КВН по русскому языку

МБОУ СОШ № 16 г. Невинномысска Ставропольского края

КВН по русскому языку (6-7 классы)

Подготовила учитель русского языка и литературы Назарова Людмила Васильевна

2016 г.

Цель: развитие познавательных интересов учащихся, закрепление знаний по русскому языку, привитие любви к предмету,

- развитие мышления, памяти, воображения.

Ход мероприятия:

Представлен конкурс на лучших знатоков русского языка, рассчитанный на учащихся 6-7 классов. Даны занимательные, нестандартные задачи, проблемные ситуации. Играют две команды, которые заранее готовят приветствие и эмблему команды, связанные с русским языком.

1.Приветствие команд (5 баллов)

2.Представление эмблемы (3 балла)

Слово учителя.

Ребята, сегодня мы проводим конкурс знатоков русского языка. Вы должны продемонстрировать свою смекалку, фантазию, умение писать стихи, ставить небольшие сценки.

3. Конкурс-разминка под названием «Что всё это значит?» (4 балла).

Учитель: В руках у меня письмо, читаю, а понять ничего не могу. Помогите, ребята! (команды получают письмо со смысловыми и речевыми ошибками)

Здравствуй, Петя! У меня всё хорошо. В селе живётся отлично! За нашей околицей всё так же зеленеет молодая берёзовая дубрава. В клубе недавно показывали фильм «Возвращение чёрного блондина». Автобусы ходят редко, поэтому ездим в них, стоя плашмя. Вчера писали контрольную работу устно. А вечерами наш актовый зал наполняется весёлым гомоном, надрывным визгом гитары, стоном барабана. Скучать не приходится, поэтому большинство времени проходит бешено.

4.Конкурс пантомимы. Учитель: А теперь объявляю конкурс художников. Но вы будете рисовать не красками, а жестами и мимикой.  Можно использовать разные предметы. Изобразите следующие фразеологизмы: 1 команда: Куры денег не клюют. 2 команда: Делить шкуру неубитого медведя.   (5 баллов).

5. Конкурс «Закончи палиндром». А что это такое – палиндром? Есть предложения, «бегущие обратно». Вам с детства знакома фраза из сказки «Приключения Буратино» «А роза упала на лапу Азора». Это и есть палиндром, который читается одинаково слева направо и справа налево. Первые палиндромы появились в Древней Греции, их писали на сосудах-амфорах, которые можно было крутить и читать фразы в любом направлении. Вам предлагается закончить палиндром. Для этого нужно прочитать справа

налево начало каждого палиндрома и определить, каким одним словом (только одним!) он заканчивается, если читать слева направо. Например, Цени в себе… (свинец). Команды получают задание (8 баллов).

1.Ты бог, о (быт).

2.Ем, увы, в (уме).

3.Я ел мясо лося (млея).

4.Он – верба, но она (бревно).

5.Уж редко рукою окурок (держу).

6.Каши мало влил волам (ишак).

7.Во, Тарас, дорога на город (Саратов).

8.Ужастик: лакал кот (сажу).

6.Вспомните детский стишок «Наша Таня громко плачет». Читаем вместе хором. Замечательно! Предлагаю вам конкурс «Актёрское мастерство». 1-й команде предлагается прочитать стихотворение от лица крутого нового русского. 2-й – от лица Бабы-Яги. Можно добавлять слова, характерные для этих лиц. (5 баллов)

7. Следующий конкурс – «Поэтический». Используя рифмы «холодный – голодный», «тетради – надо», «он – сон», «сад – водопад», напишите стихотворение. (10 баллов).

Вот такое стихотворение написала я:

Из школы Пётр пришёл голодный

И борщ он съел совсем холодный.

Потом в кровать улёгся он,

И тотчас снится ему сон:

Вошёл он в дивный пышный сад,

Журчит по скалам водопад.

Проснулся: глядь, лежат тетради,

Уроки Пете делать надо.

Стихотворения команд:

а). На столе лежат тетради, ручки и карандаши.

А давайте нарисуем водопады и сады.

А потом, увидев свой рисунок на окне,

Позовём… С дыханьем ветра он придёт к тебе во сне.

Мама, только не пугайся, на ночь форточку закрой,

А на стол поставь тарелку, чтоб холодной и голодной

Не бродить в стране чудес,

Там, где есть седьмое небо,

Где растёт волшебный лес.

б). На столе лежат тетради. В них писать красиво надо.

Нарисуем водопад и чудесный летний сад.

А в берлоге спит холодной

Злой медведь зимой холодной.

Недоволен спячкой он,

Что нарушен крепкий сон.

8.Конкурс эрудитов. (А. – 1 балл; Б. – 5 баллов; В. – по 0,5 балла за слово; Г. -3 балла)

А). В старину в России была такая профессия – стряпчий. А чем он занимался? (Кулинарией; торговлей; юриспруденцией; военным делом; сельским хозяйством)

Б). На каких языках говорят в Канаде, Бразилии, Египте, США, Мексике? (В Канаде – на английском и французском; в Бразилии – на португальском; в Египте – на арабском; в США – на английском; в Мексике – на испанском)

В). Определите род несклоняемых имён существительных: (кофе, какаду, кольраби, авеню, Онтарио, Перу, Глазго, цеце, ТЮЗ, Дюма). Как вы это определили?

Г). Выберите из списка исконно русские имена: Николай, Дмитрий, Елена, Олег, Владимир, Иван, Игорь, Ольга, Владислав, Татьяна, Добрыня.

7. Конкурс капитанов. (по 1 баллу за пословицу)

А). Конкурс «Закончи пословицу или поговорку»:

1.Один в поле (не воин).

2.Что посеешь, (то и пожнёшь).

3.Шила в мешке (не утаишь).

4.На безрыбье (и рак – рыба).

5.Худой мир (лучше доброй ссоры).

6.С волками жить – (по волчьи выть).

Б). Ответьте на шуточные вопросы, используя фразеологизмы. (по 1 баллу за ответ)

1.Есть ли у Земли лицо? (Стереть с лица Земли)

2.Может ли горе быть в жидком состоянии? (Хлебнуть горя, испить горе)

3.Какое блюдо бывает в голове у некоторых людей? (Каша. – У него такая каша в голове!)

4.Из какого фразеологизма инопланетяне могли бы заключить, что у человека не две ноги, а больше? (Бежать со всех ног)

В). Капитаны команд получают задание: проговорить 5 раз скороговорку (2 балла).

1 команда: У пенька опять пять опят.

2 команда: Бобр добр до бобрят.

Подведение итогов и награждение победителей.