Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КВН по русскому языку

КВН по русскому языку



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

5


КВН по русскому языку

Тема: Число и род имён существительных

Цель: 1.Создать условия для тренировки умения изменять имена существительные по числам, распознавать род имен существительных.

2. Способствовать развитию памяти, умения делать выводы и обобщать.

3.Содействовать формированию орфографической зоркости, развитию фонематического слуха.

Оборудование:

1. Для учителя: карточки для названия конкурсов и заданий, кружочки, ворота для заработанных баллов, фонограмма для начала конкурса, светофорчик для рефлексии, маркеры.

2. Для учеников: сигналы светофорчики, эмблемы названия команд для капитанов.

Ход занятия

1.Оргмомент

На доске:

«Учите русский — годы кряду,

С душой, с усердием, с умом.

Вас ждет великая награда

И та награда — в нем самом».

Сабир Абдулла

- Прозвенел звонок. Начинается урок.

Любознательные дети знать хотят про всё на свете.

2. Сообщение темы и целей занятия

- Ребята, сегодня мы проведём конкурс весёлых и находчивых (КВН) по теме «Число и род имён существительных». Продолжим тренировать умения распознавать род имён существительных, изменять их по числам. За правильные ответы вы будете получать баллы – кружочки.

- И так, в конкурсе принимают участие две команды. Поприветствуйте друг друга.

3. Конкурсы

Приветствие команд

1-я команда.

Мы — веселые ребята,

И не любим мы скучать.

С удовольствием сегодня

Будем в КВН играть!

2-я команда.

Отвечать мы будем дружно,

И здесь сомнений нет,

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

Ведущий:

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Разминка «Угадай название команды»

Для 1 команды. Название вашей команды обозначает часть слова, которая стоит перед корнем и при помо­щи которой образуются новые слова. (Приставка.)

Для 2 команды. Название вашей команды обозначает часть слова, которая стоит после корня и при помощи которой образуются новые слова. (Суффикс.)

Ведущий (обращаясь к командам):

- Какое назва­ние имеет команда ваших соперников?

- Что общего в названиях ваших команд?

- Какие еще части слова вы знаете?


Конкурс «Домашнее задание»

В ходе подготовки к КВН каждой команде было дано задание повторить словарные слова и правила о роде и числе имён существительных.

- Победит тот, кто быстрее и правильно ответит на вопросы.

Вопросы:

- Какие части речи вы знаете?

- Что такое имя существительное?

- Как изменяется имя существительное? (По числам.)

- Как определить число имени существительного?

- Какого рода могут быть имена существительные?

- Как определить мужской (женский, средний) род имени существительного?

- Как определить род имени существительного в предложении? (Надо поставить существительное в ед. ч., И.п., начальную форму.)

Задание:

- Записать в три столбика по родам (м.р., ж.р., с.р.) имена сущ-ые отгадки на загадки.

1) Где это бывает:

Человек стоит,

Лестница под ним шагает. (метро)

2) Я зашел в зелёный дом

И немного пробыл в нём.

Оказался этот дом

Быстро в городе другом. (вагон)

3) День и ночь стоит на крыше

Этот чудо-постовой:

Все увидят, все услышат,

Всем поделится со мной. (антенна)

4) Красное и жёлтое, кислое и сладкое,

Так и просится в рот, и в варенье, и в компот. (яблоко)

5) Виден край, но не дойдёшь. (горизонт)

6) Стоит в поле сестрица, платьице белёное, шапочка зелёная. (берёза)

7) В Москве говорят, у нас слышно. (радио)

8) Без рук, без ног, а рисовать умеет. (мороз)

9) Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней? (машина)

Конкурс капитанов «В стране непроверяемых написаний»

На доске написаны слова из словаря, в которых про­пущены буквы. Капитаны вставляют про­пущенные буквы, указывают род и число существительных.

На доске:

Для команды «Приставка»:

д...журный

кла…

уч...ники

к...р...ндаш

т..тради

Для команды «Суффикс».

м...дведи

в...р...бей

в…роны

с...рока

п...тухи

Конкурс «Чайнворд»

Участники команд цепочкой (один за другим) выхо­дят к доске и записывают словарные слова. В цепочке с последней буквы первого слова начинается первая буква следующего слова и так далее.

-Указать число существительных. (Побеждает тот, кто правильно записал слова и определил число.)

(Девочка,…)


Конкурс «Крылатые выражения»

Упр.35,с. 65.

- Раскрыть смысл выражений (устно). Найти существительные и указать их род.

1-я команда. (1-ю строчку)

Как рыба в воде (свободно, непринуждённо), у разбитого корыта (быть ни с чем, потерять всё приобретённое).

2-я команда. (2-ю строчку)

Яблоку негде упасть (очень много), иголка в стогу сена (невозможно найти что-либо).


Конкурс «Найди вторую половину»

На доске: карточки с двумя частями пословиц. Дети находят к 1части продолжение 2 и объясняют смысл пословиц. Участвуют по одному человеку от каждой команды.

Всяк человек... ...потехе час.

У страха глаза... ...по делу познаётся.

Закончил дело… …велики

Делу время… …гуляй смело.

Ведущий: Списать 1-ю пословицу. Подчеркнуть существительные, определить их род и число.


4. Физкультминутка

Ведущий называет имена существительные. Дети, если существительное ж.р. хлопают в ладоши, если существительное м.р. – топают, если существительное с.р. – приседают.

Вражда, зло, скука, ссора, грубость, лень, жадность, одиночество, дружба, радость, мир, честность, вежливость, трудолюбие, щедрость, любовь, помощь.


5. родолжение конкурсов

Конкурс «Творческое задание»


- К какой группе имён существительных вы бы отнесли эти слова? (Абстрактные понятия.)

- Существительных какого рода среди этой группы было мало? (М.р.)

- А теперь назовите имена существительные, которые важны для вашего образа жизни. (На доске карточка с подчёркнутыми словами.)

- Составьте с данными словами правила жизни в нашем классе.

(Дети под тихую музыку сообща составляют предложения и записывают их в тетради. Над именами существительными надписывают род и число.)

Проверка детских работ.

Ведущий:

- Правила составлены. Я надеюсь, они помогут вам стать друзьями и приходить на помощь друг другу.

Конкурс «Отгадай слово»

Корень в слове МОЛОДОЙ.

Суффикс в слове КОСЦЫ.

Окончание в слове ТРАВЫ. (Молодцы.)

Дополнительные вопросы командам:

-Определить число и род полученного слова?

- Как определяем род имён существительных во множественном числе?

6. Итог занятия

Конкурс «Знаем правило любое и примером подтвердим»

Закончи предложение (устно).

1) Имёна существительные изменяются по… (числам).

2) Имя существительное имеет …(3) рода.

3) Определить род имени существительного нам помогают … (местоимения):

ОН, МОЙ, - это существительное …(мужского) рода.

ОНА, МОЯ, - это существительное …(женского) рода.

ОНО, МОЁ, - это существительное …(среднего) рода.

Подведение итогов.

Считаем баллы.

Награждение.

Команда выбирает лучших игроков. Награда – оценка «5».

7. Домашнее задание

С.66, упр.38, повторить правила с. 55-66.

8. Рефлексия

- Понравилась такая форма проведения урока?

- Покажите светофорчики. (Зелёный – побольше таких дел, жёлтый – понравилось, но не всё, красный – не понравилось.)

- Хотели бы ещё так поиграть?

- Что нужно для успеха?









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-256165
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх