КВН по русскому языку

КВН «Знатоки русского языка»

Учите русский– годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом!

(Сабир Абдулла)

КВН «Знатоки русского языка»

Цель:

1. Сформировать у детей интерес к русскому языку.                                                                2. Расширить и углубить их знания о языке. 3. Расширить и повысить состояние общественной активности в классе.

.

Ведущий. Ребята, освоить русский язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям.

1 ученик.
Грамматика, грамматика,
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.

2 ученик.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не составить телеграмму
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.

3 ученик.
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!

Гимн КВН

Снова в нашем классе

В нашем классе нет пустого места,

Это значит знанья

Значит знанья поднимают флаг!

Это значит снова

Будет всем нам очень интересно.

И сегодня вместе

Мы покажем знания…

Итак,

Припев:

Мы начинаем КВН!

Для чего?  Для чего?

Чтоб не осталось в стороне никого! Никого!

Пусть не решить нам всех проблем,

Не решить всех проблем.

Но станет радостнее всем,

Веселей станет всем!

Приветствия и представления команд

1- я команда:

Мы – весёлые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.

 2-я команда:

Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.

  1-я команда:

И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наше знание.

 2-я команда:

И, соревнуясь, вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба крепнет с ней.

Орешек знаний твёрд, но всё же 
Мы не привыкли отступать. 
Нам расколоть его поможет 
Желание всё знать. 

Команды приветствуют жюри

Вам и слава, и почет!Все мы любим точный счет.

Болельщики приветствуют команды:

За команду мы болеем.                                                                                                   И друзьям помочь сумеем!

1 Конкурс «Разминка»

В каких словах растет ель? Записать как можно больше слов, в состав которых входит слово ель.
(карамель, кисель, писатель, учитель, мебель, капель, портфель, мель, понедельник, картофель) По одному очку за слово.

Конкурс болельщиков
Разгадайте загадки о школе. За каждый правильный ответ очко команде.

В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу. (Дневник)

На ноге одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги. (Циркуль)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)

Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет. (Школа)

Поселились мудрецы
В застекленные дворцы,
В тишине наедине
Открывают тайны мне. (Книги)

2Конкурс “Составь слово”

Из букв одного слова нужно составить другие слова. За каждое слово одно очко.
Грамматика. (Грамм, мама, кит, мак, кара, карат, тигр, тир, гамма, рама, рак и т. д.)

3 Конкурс «Фразеологизмов»

- Одним из лучших украшений речи являются особые обороты, устойчивые выражения, которые называются фразеологизмы. У многих фразеологизмов интересная история возникновения. (Выступление подготовленных учеников).

1 ученик. На широкую ногу (жить)
Знаете ли вы, что в 15 столетии в Западной Европе знатность определялась…длиной башмака?
Башмак дворянина был в полтора фута, барона – в 2 фута, а башмак князя – в два с половиной фута.
Вот видите, по башмаку можно было узнать самого знатного. Впоследствии вместо “жить на большую ногу ” стали говорить “жить на широкую ногу”, то есть богато, не считая денег.

2 ученик. Как пить дать 
По обычаю древних славян никто не имел права отказать человеку в воде. С тех пор и пошло выражение ” как пить дать” в значении: точно, несомненно.Задания командам
- Объясни фразеологизмы. За каждый правильный ответ одно очко.

Во весь дух                                                                        близко

Рукой подать                                                                    замолчать

Прикусить язык                                                                притворные сожаления

Остаться у разбитого корыта                                        быстро

Сломя голову                                                                    остаться ни с чем

Крокодиловы слезы

Конкурс болельщиков

Отгадай загадку, где спрятались антонимы

Я- антоним слово “зной”,
Я в реке в тени густой
И в бутылке лимонада, 
А зовут меня ( ПРОХЛАДА).

Я антоним слово “лето”,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я - (ЗИМА).

Я – антоним слову “смех”,
Не от радости, утех, - 
Я бываю по неволе
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались, Это (ПЛАЧ).

 Я – антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна
Называюсь (ТИШИНА)

4 Конкурс "Веселые картинки"

• Какие фразеологизмы изображены на рисунках?
• Что они обозначают?

1.      

Как курица лапой (писать некрасиво, неразборчиво, иметь плохой почерк)

2.    

 Брать быка за рога (смело, энергично, начинать с самого главного, важного)

3.      

Сесть в лужу (оказаться в глупом положении, потерпеть неудачу)

4.      

Заметать следы (ловко скрывать то, что может служить уликой)

Конкурс болельщиков
-Про каких животных говорится:
голоден, как …(волк)
упрям, как …(осел)
колючий, как…( еж)
изворотлив как…(уж)
надут, как…(индюк)
здоров, как…(бык)

5 Конкурс «Собери слово».

Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, окончание в слове вода. (Расписка)

Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание в слове рыба. (Завязка)

Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, окончание в слове ученики. (Подснежники)

Конкурс болельщиков

Разгадайте загадки о школе. За каждый правильный ответ очко команде.

В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу. (Дневник)

На ноге одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны. (Глобус)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги. (Циркуль)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)

Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет. (Школа)

Поселились мудрецы
В застекленные дворцы,
В тишине наедине
Открывают тайны мне. (Книги)

6.Конкурс капитанов

Определите, какой частью речи являются выделенные слова.(Каждому капитану даётся карточка с предложениями)

• Посадила мама в печь пироги с капустой печь.
• Снежное покрывало, покрывало всё поле.
• Кто без кисти и белил крыши города белил?
• Со стекла, стекла вода.

Конкурс болельщиков:
-В каких словах по сто согласных? (стог, стол, стон, стоп)
-Сколько гласных в словах: семья, сорока?
-Может ли страус называть себя птицей?
-Чем кончается день и ночь?

7.Конкурс “Стихоплёт”

Командам показывают карточки с опорными словами-рифмами.

• щенка-пока,
• помогите – найдите

Конкурс болельщиков:

Вопросы необычные, будьте внимательны.

Сколько минут нужно варить крутое яйцо: 1, 3 или 5? (Варить не надо, оно вареное.)

Сколько горошин может войти в стакан? (Ни одной.Ног нет.)

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет.Разговаривать не умеет.)

Кто построил санаторий “Морквали”? (Строители)

Почему кошка бегает? (Потому что летать не умеет; по земле.)

Что делает сторож, когда на шапке спит воробей? (Спит)

Как далеко можно войти в лес? (До середины.Там уже начнешь выходить)

Есть ли 7 ноября в Австралии? (Есть)

Самый короткий месяц? (май)

Что находится между рекой и берегом? (и)

На какое дерево сядет ворона после дождя? (на мокрое)

8.Конкурс «Для самых смекалистых»

Задание: укажите, какой частью речи являются слова в предложении.

1. Сяпалакалуша по напушке.

2.  Булясыйкрокозябрнеляет по теляку.

Подведение итогов.

Награждение .