Квн по русскому языку

Русский  язык . Урок КВН.

Тема: Слово.

Цель: систематизировать знания по теме . Обогащать словарный запас, развивать речь.

Воспитывать любовь к родному  языку.

                                       Ход урока

1.Приветствие команд. ( «Солнышко» и « Звездочка»).У каждого участника  эмблема и номер. Представляются капитаны.

2.  Разминка.

Задание: участник одной команды называет предмет- участник  другой команды должен подобрать к нему признак предмета. Затем участник второй команды называет

предмет, а участник первой команды называет действие.

( Жюри обращает внимание на скорость ответа и на точность подбора  действия или

признака предмета).

Например: мяч - круглый, резиновый. Арбуз - спелый, вкусный. Дождь – сильный, ко-роткий.  Воротник - белый, чистый.

 Дерево - растет, цветет. Ветер – дует, гудит. Лес – грустит, шепчет. Вода – течет, льется.

3.Домашнее задание.

 В каждом слове найти еще слово, которое спряталось и подчеркнуть только те слова, которые отвечают на вопрос кто? и доказать, почему именно эти слова подчеркнули. Записать слова парами.

Слова для  команды « Солнышко»: хлев, уточка, столб, цель, укол,зубр, коса, мрак, полк, удочка.

Слова для команды « Звездочка»: волк, смех, скот, экран, олень,клещ, мель, снаряд,

кремень, град.

4.Конкурс   умелых.

Задание: послушать небольшой рассказ и найти родственные слова.

Ползет по дороге гусеница, а навстречу ей дружная семейка.

- Ты кто? – спрашивает она.

- Я – Гусь, она – Гусыня, а это – Гусята.

- А ты кто?

- А я ваша тетя – Гусеница.

Права ли она?

 А  сейчас нужно посмотреть на экран, записать эти слова, подчеркнуть только то слово, которое не является родственным.

Слова для команды « Солнышко»: столовая, столик, столяр, столб.

Слова для команды « Звездочка»: летать, лето, полет, летчик.

5.Конкурс для сообразительных.

Участники каждой команды получают карточки с фразеологизмами ( стойкими сло-восочетаниями). Нужно эти словосочетания заменить словом, обозначающим дейст-

вие.( Конкурс совещательный).

Карточка для команды « Солнышко»:

Повесить нос – ( грустить).

Держать язык за зубами – ( молчать).

Работать спустя рукава- ( лениться).

Карточка для команды « Звездочка»:

Бить баклуши – ( лениться).

Клевать носом – (дремать).

Задирать нос – ( задаваься).

6. Конкурс капитанов.

Задание: отгадать загадку, выделить признаки предмета, составить рассказ из трех предложений.

Загадка для  команды « Солнышко»:

Я  черный, красный, желтый, синий

С начинкой твердой в середине.

Я с острым ножиком  дружу

И что хочу изображу.( карандаш).

Примерный рассказ: Карандаш – это учебная принадлежность. Карандашами учащиеся пользуются на уроках. Карандаши бывают простые и цветные.

Загадка для команды « Звездочка»:

Красная, сладкая, душистая, растет низко, к земле близко.( земляника).

Примерный рассказ: Земляника – травянистое растение. Цветет белыми цветочками.

Ягоды очень вкусные и душистые.

7. Дополнительное задание.

Пока капитаны  готовятся класс слушает стихотворение.

  Лежебока – рыжий кот

  Отлежал себе живот.

  Кушать хочется,

   Но лень ворочаться.

   Вот и ждет рыжий кот,

   Может миска подползет.

Задание: назвать действия  из стихотворения, которые запомнили.

- Ребята, как по- другому называют лентяев? Мне очень приятно сообщить, что таких

у нас на уроке сегодня не было.

Если капитаны не готовы отвечать, можно предложить такое задание:

назовите предметы, которые имеют белый цвет ( молоко, снег, ромашка, краска),

красный цвет: (флаг, глазок светофора, лента),

зеленый цвет: ( листья, арбуз, огурец, крокодил),

серый цвет: ( мышь, волк, песок, цемент).

8.Подведение итогов. Награждение победителей.

Команды поздравдяют друг друга.

      И живется вроде лучше

      И на сердце вепелей

      Коль другим благополучье

      Пожелаешь на земле.