КВН по русскому языку и
литературе
(9
класс)
Курбанова Аминат Абдулхаликовна,
учитель русского языка и
литературы
Цели:
-
пропаганда нормативного русского языка среди учащихся школы;
-
вовлечение учащихся во внеклассную работу по русскому языку и литературе;
-
развитие у школьников интереса к самостоятельному изучению различных разделов
русского языка и литературы;
-
развитие творческих способностей, познавательных интересов;
- развитие общей эрудиции участников.
ХОД ИГРЫ
Ведущий. Добрый
день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на нашей интеллектуальной
игре.Сегодня в нашем зале собрались самые болтливые, говорливые, и
весёлые, чтобы блеснуть своим остроумием, эрудицией и ораторским искусством.
Ребята, вы, наверное, слышали
поговорку «Язык мой — враг мой!». В каких случаях так говорят? (Ответы детей.)
Но есть и вторая часть этой поговорки: «Язык мой — друг мой». Вот и сегодня
участникам предстоит постараться, чтобы язык каждого был не врагом, а другом
своему хозяину. И ещё есть правила речи, которые надо стараться соблюдать.
Необходимо говорить громко, чётко, выразительно.
Поэтому
девиз нашего конкурса – «Если хочешь разговаривать, должен чётко
проговаривать».
Прежде чем начать игру, давайте
познакомимся с нашими участниками. (Представление участников команды (в игре
принимают участие 3 команды учащихся
9
– х классов).
А сейчас познакомимся с жюри, которое будет оценивать не только
правильность, но и оригинальность ответов, смекалку, находчивость и фантазию.
(Представление жюри.)
1. РАЗМИНКА
2.
«РАССКАЗ ПО ЗАДАННОМУ НАЧАЛУ ИЛИ КТО БОЛЬШЕ НАГОВОРИТ»
Ведущий: Следующее
задание требует умения фантазировать и сочинять. Командам предстоит по
заданному началу придумать продолжение рассказа. Рассказ должен получиться
весёлым и смешным. Правила этого конкурса: первый начинает рассказ, как только
он останавливается (по сигналу) – второй продолжает первого и так далее.
Каждому участнику даётся 30 секунд.
1. Я
проснулся, подошёл к окну и увидел на подоконнике письмо. На конверте было
написано моё имя. Я взял письмо в руки и открыл конверт …
2. Вечером
на улице наблюдали такую картину. Кошка влезла на дерево и громко мяукает. То
ли слезть не может, то ли к себе зовет, непонятно...
3. На
Новый год нашему классу поручили провести елку для малышей. Мы сочинили
небольшую пьесу, где участвуют Дед Мороз, Снегурочка и Баба-Яга.
И вот начинается представление…
4. Я
недавно на школьных соревнованиях пробежал два километра за одну минуту!
( Пока команды готовятся,
болельщикам тоже предлагается попробовать себя в роли «писателей»)
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Ведущий: Перед
вами слово ТРУДОЛЮБИЕ. К каждой букве этого слова нужно
подобрать
другие слова, относящиеся к разным частям речи, не повторяясь. Кто быстрее, тот
и победитель.
- «КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Ведущий: Ко
мне подойдут капитаны команд. Вам будут предлагаться вопросы - кто быстро и
првильно на них отвечает, тот и получает призовой балл.
Вопросы для капитанов:
№ П/П
|
ВОПРОС
|
ОТВЕТ
|
|
Раздел науки о языке,
изучающий словосочетания и предложения…
|
Синтаксис
|
|
Антоним к слову временный
|
Постоянный
|
|
Как погиб Колобок?
|
Съела Лиса
|
|
Откуда Айболиту
пришла телеграмма?
|
Из Африки
|
|
Где происходит
действие «Медного всадника»?
|
Петербург
|
|
Подруга дней моих
суровых. О ком это?
|
Няне Пушкина
|
|
Фразеологический
оборот со словом глаза.
|
Выколи глаз, вырви глаз, глазам не верить, плюнуть в глаза и др.
|
|
Объясните
значение: Хоть кровь из носу.
|
Обязательно
|
|
Словарь, в котором
можно узнать о произношении слов.
|
Орфоэпический
|
|
Великий русский баснописец.
|
Крылов
|
|
Квартал или
квартал?
|
КвартАл
|
|
Сколько частей речи в
русском языке?
|
10
|
|
Подлежащее и
сказуемое являются…
|
Грамматической основой
|
|
Есть ли
непроизносимый согласный в словеучаствовать?
|
Нет
|
|
Сколько звуков в
слове яд?
|
3
|
|
Где в слове искусство удвоенные
согласные?
|
Во втором случае
|
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
№ П/П
|
ВОПРОС
|
ОТВЕТ
|
|
Раздел науки о языке,
изучающий звуки речи.
|
Фонетика
|
|
Синоним к слову антитеза.
|
Противопоставление
|
|
Каталог или
каталог?
|
КаталОг
|
|
Фразеологический
оборот со словом голова
|
Ломать голову, сломя голову, оторвать лову…
|
|
Объясните
значение: грызть гранит науки;
не ударить в грязь лицом
|
Учиться ;
не опозориться,не потерять достоинство
|
|
|
|
|
Жалюзи
или жалюзИ?
|
ЖалюзИ
|
|
Сколько раз надо
отмерить, чтобы верно отрезать?
|
7
|
|
Сколько
самостоятельных частей речи в русском языке?
|
8
|
|
Из главного и
зависимого слова состоит…
|
Словосочетание
|
|
Есть ли удвоенные согласные
в слове искусный?
|
Нет
|
|
Есть ли
непроизносимый согласный в слове окрестность?
|
Т
|
|
Сколько звуков в
слове ёжик?
|
5
|
|
Со школы или из
школы?
|
Из школы
|
|
Часть слова, стоящая
перед корнем.
|
Приставка
|
|
Разносклоняемое
существительное м.р.?
|
Путь
|
|
Есть ли
непроизносимый согласный в слове чувствовать?
|
В
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.