Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КВН по теме "Природные зоны России" (обобщающий урок) (4класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

КВН по теме "Природные зоны России" (обобщающий урок) (4класс)

библиотека
материалов

КВН

по природным зонам

(обобщающий урок)


1. Представление команд.


Мы изучили природные зоны. Сегодня мы вспомним, что узнали на уроках. Каждая команда – это представители одной из природных зон нашей страны. Давайте знакомиться. (Дети поют песню или отрывок, а на столе каждой команды рисунок)


(по 1 баллу)

2. Топографы


Кто такие топографы? Выберите по одному человеку, который должен на карте изобразить свою природную зону.

(1 балл)

3. Разминка.

Пока работают топографы, мы проведем разминку. (Команды дома подготовили кроссворды по своей природной зоне. Теперь они меняются кроссвордами и заполняют их. В каждом кроссворде по 5 заданий.)

(max 5 баллов)


4. Викторина.


Изучая природные зоны, вы узнавали про их растительный и животный мир.

Кто же больше прочитал и узнал?


* Найди ошибку. Я перечисляю насекомых: стрекоза, муравей, паук, бабочка, жужелица. (Лишний паук – 8 ног)

(1 балл)

Надо ли уничтожать пауков? Нет – уничтожают мух-разносчиков заразы)

* Кому из животных установили памятники в Париже и Токио. И за что?

( Лягушкам )

( 1 балл)

* Крупная хищная пресноводная рыба, отличающаяся от других отсутствием чешуи. ( сом)

( 1 балл)

* Маленькая хищная рыбка, известная тем, что строит для своего потомства гнезда. (Колюшка)

(1 балл)

* Что получится, если налима перевернуть наоборот? (Милан) (1 балл)

5. Примите сигнал SOS от рыб и расшифруйте. (Детям выдаются карточки)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

о

г

м

е

н

л

и

ш

т

п

у

к

я


3, 5, 1, 2, 1, 6, 13, 2, 11, 8, 4, 12, 10, 1, 3, 1, 2, 7, 9, 4 !


* Кому и чем мешают лягушки? ( В прудах, где разводят рыб, они поедают икру рыб и мальков. В остальных случаях они полезны: поедают много насекомых, в том числе и вредных) (1 – 2 балла)


6. Обращение доярок в суд на охотников.

Объясните охотникам, почему уничтожая лис, падают надои молока.

( Лисы – мыши – шмелиные гнёзда – клевер – корова – молоко)

( 1 балл)


7. Загадочное письмо

Найди ключ к загадочному письму из Астрахани. Тогда вы узнаете о значении морских червей, которые появились в Каспийском море и заслужили хорошую славу. (1 балл)


н

е

б

р

е

с

и

д

ь

ы

к

у

о

р

ф

м

д

ц

л

я

ш

р

ы

л

б


( Ученые заметили, что осетровые рыбы – осётр, белуга, севрюга - гораздо быстрее растут в Азовском море, чем в Каспийском. Стали наблюдать. В Азовском море рыбы с удовольствием поедали червей нереид. А в Каспийском море таких червей нет. В 1939 – 1941 годах перевезли в Каспий 65 тысяч нереид. За год рыбы съедают не иене 2 млн. центнеров червей. Если бы мы захотели вывезти их, нам пришлось бы взять товарный состав почти в 13 тысяч вагонов, а длина была бы 120 километров.)


8. Посчитайте

Верхний слой почвы в 20 см под пологом леса может быть размыт через 174000 лет, под травянистыми степями на 145000 лет быстрее. На правильно обработанных полях в 290 раз быстрее, чем в степях, а на неправильно обработанных – на 85 лет быстрее, чем на правильно обработанных.

Запишите ответы в таблицу. (1 балл)

В лесу

В степи

На правильно обработанном поле

На неправильно обработанном поле





( В Ливане царь Соломон 5000 лет назад начал строить знаменитый храм. Чтобы его люди помнили. Свыше 80000 лесорубов день и ночь с грохотом валили огромные кедры – ценнейшее дерево земли. Храм воздвигли. Тщеславие могущественного владыки было удовлетворено. Но будущие поколения он обрёк на жизнь среди раскаленных песков., потому что исчезли кедры, потом горные леса, пересохли реки, пустыня надвинулась на поля и жилище человека.)


9. Составить 3 цепи питания:

Кузнечик, змея, травянистые растения, заяц, ящерица, ястреб, мышь

А) трав. –кузнечик, ящерица, - ястреб

Б) трав. – заяц – ястреб

В) трав. – мышь – змея - ястреб



10. Подведение итогов


Литература: учебник «Окружающий мир»4кл. О.Т.Поглазова и В.Д.Шилин;

Т.Н. Жукова «Часы занимательной зоологии» «Просвещение» 1973г.


Приложение


SOS («Арктика»)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

о

г

м

е

н

л

и

ш

т

п

у

к

я


3, 5, 1, 2, 1, 6, 13, 2, 11, 8, 4, 12, 10, 1, 3, 1, 2, 7, 9, 4 !





SOSТундра»)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

о

г

м

е

н

л

и

ш

т

п

у

к

я


3, 5, 1, 2, 1, 6, 13, 2, 11, 8, 4, 12, 10, 1, 3, 1, 2, 7, 9, 4 !






SOSЛесная зона»)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

о

г

м

е

н

л

и

ш

т

п

у

к

я


3, 5, 1, 2, 1, 6, 13, 2, 11, 8, 4, 12, 10, 1, 3, 1, 2, 7, 9, 4 !






SOSСтепь»)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

о

г

м

е

н

л

и

ш

т

п

у

к

я


3, 5, 1, 2, 1, 6, 13, 2, 11, 8, 4, 12, 10, 1, 3, 1, 2, 7, 9, 4 !




SOSПустыня»)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

о

г

м

е

н

л

и

ш

т

п

у

к

я


3, 5, 1, 2, 1, 6, 13, 2, 11, 8, 4, 12, 10, 1, 3, 1, 2, 7, 9, 4 !




«Арктика»


н

е

б

р

е

с

и

д

ь

ы

к

у

о

р

ф

м

д

ц

л

я

ш

р

ы

л

б




«Тундра»


н

е

б

р

е

с

и

д

ь

ы

к

у

о

р

ф

м

д

ц

л

я

ш

р

ы

л

б




«Лесная зона»


н

е

б

р

е

с

и

д

ь

ы

к

у

о

р

ф

м

д

ц

л

я

ш

р

ы

л

б




«Степь»


н

е

б

р

е

с

и

д

ь

ы

к

у

о

р

ф

м

д

ц

л

я

ш

р

ы

л

б





«Пустыня»


н

е

б

р

е

с

и

д

ь

ы

к

у

о

р

ф

м

д

ц

л

я

ш

р

ы

л

б




8. Посчитайте («Арктика»)

Верхний слой почвы в 20 см под пологом леса может быть размыт через 174000 лет, под травянистыми степями на 145000 лет быстрее. На правильно обработанных полях в 290 раз быстрее, чем в степях, а на неправильно обработанных – на 85 лет быстрее, чем на правильно обработанных.

Запишите ответы в таблицу. (1 балл)

В лесу

В степи

На правильно обработанном поле

На неправильно обработанном поле








8. Посчитайте («Тундра»)

Верхний слой почвы в 20 см под пологом леса может быть размыт через 174000 лет, под травянистыми степями на 145000 лет быстрее. На правильно обработанных полях в 290 раз быстрее, чем в степях, а на неправильно обработанных – на 85 лет быстрее, чем на правильно обработанных.

Запишите ответы в таблицу. (1 балл)

В лесу

В степи

На правильно обработанном поле

На неправильно обработанном поле












8. Посчитайте («Лесная зона»)

Верхний слой почвы в 20 см под пологом леса может быть размыт через 174000 лет, под травянистыми степями на 145000 лет быстрее. На правильно обработанных полях в 290 раз быстрее, чем в степях, а на неправильно обработанных – на 85 лет быстрее, чем на правильно обработанных.

Запишите ответы в таблицу. (1 балл)

В лесу

В степи

На правильно обработанном поле

На неправильно обработанном поле









8. Посчитайте («Степь»)

Верхний слой почвы в 20 см под пологом леса может быть размыт через 174000 лет, под травянистыми степями на 145000 лет быстрее. На правильно обработанных полях в 290 раз быстрее, чем в степях, а на неправильно обработанных – на 85 лет быстрее, чем на правильно обработанных.

Запишите ответы в таблицу. (1 балл)

В лесу

В степи

На правильно обработанном поле

На неправильно обработанном поле










8. Посчитайте («Пустыня»)

Верхний слой почвы в 20 см под пологом леса может быть размыт через 174000 лет, под травянистыми степями на 145000 лет быстрее. На правильно обработанных полях в 290 раз быстрее, чем в степях, а на неправильно обработанных – на 85 лет быстрее, чем на правильно обработанных.

Запишите ответы в таблицу. (1 балл)

В лесу

В степи

На правильно обработанном поле

На неправильно обработанном поле







Составить 3 цепи питания:


Кузнечик, травянистые растения, заяц, ящерица, мышь, ястреб, змея




Составить 3 цепи питания:


Кузнечик, травянистые растения, заяц, ящерица, мышь, ястреб, змея




Составить 3 цепи питания:


Кузнечик, травянистые растения, заяц, ящерица, мышь, ястреб, змея







Составить 3 цепи питания:


Кузнечик, травянистые растения, заяц, ящерица, мышь, ястреб, змея






Составить 3 цепи питания:


Кузнечик, травянистые растения, заяц, ящерица, мышь, ястреб, змея









8



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-523678

Похожие материалы