КВН "ПОДУМАЙ И ООТВЕТЬ"

Сценарий праздника русского языка в форме КВН

для обучающихся 5-8 классов

«Подумай и ответь»

ЦЕЛЬ: закрепление материала, полученного на логопедических занятиях в игровой  и соревновательной форме.

ЗАДАЧИ:

-обобщить и систематизировать знания учащихся по русому языку;

-совершенствование техники чтения, работа над выразительным чтением, правильностью, беглостью, сознательностью;

-коррекция познавательной деятельности на основе упражнений в анализе и синтезе;

-коррекция логического мышления на основе решения логических задач;

-воспитание товарищества и коллективизма через умение играть в команде.

ОБОРУДОВАНИЕ: эмблемы для участников, сценарий праздника, атрибуты к сценкам, мудрые мысли о русском  языке, магнитофон.

I.  Организационный момент

-Дорогие дети, гости, уважаемое жюри и учителя, начинаем праздник посвященный недели русского языка. Сегодня ребята будут соревноваться в двух командах на лучшее знание правил русского языка и умении применять их на практике. Вы увидите интересную сценку и услышите весёлые частушки.

Прошу всех быть организованными, не кричать и не шуметь. Вести себя тихо, давать ответы с помощью поднятой руки. Итак, начинаем.

-Представление жюри

II. Конкурсная программа

1 КОНКУРС. Приветствие команд

Команда «Гласные звуки»: Мы тянемся в песне звонкой,

                                               Можем заплакать и закричать,

                                               Можем в кроватке баюкать ребенка,

                                               Но не желаем свистеть и ворчать.

Команда «Согласные звуки»: Мы согласные согласны

                                                   Шелестеть, шептать, скрипеть,

                                                   Даже фыркать и шипеть,

                                                   Но не хочется нам петь.

2 КОНКУРС. «Кто писал и кому? В каком произведении? Кто автор?»

-Командам предлагаются отрывки из произведений;

«А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья

На двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего рябятёнка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селёдку, а я начал с хвоста, а она взяла селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать».

«Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с Богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься».

3 КОНКУРС. «Кто изображен на портрете? Из какого произведения? Кто автор?»

-Перед командами портреты: Царевны, Царицы молодой.

Из сказки А.С.Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях»

4 КОНКУРС. «Впиши слово»

-На доску прикрепляются пять прямоугольников. Игрокам предлагается запомнить расположение фигур на доске. После этого им завязывают глаза. Задача соревнующихся - по очереди подойти к доске и в центре каждого прямоугольника написать слово- глагол (что умеет делать мама).

5 КОНКУРС.  «Загадочные круги»

-Перед командами круги с буквами внутри. Участники должны прочитать как можно больше слов-существительных (читать можно и по часовой стрелке и в обратном направлении, но обязательно подряд).

6 КОНКУРС. «Составь и прочитай пословицы»

-Участникам предлагается составить пословицы из двух частей, вставить пропущенные буквы, подбирая проверочные слова, прочитать пословицы выразительно без ошибок.

(Кто мать и отца п…читает,) (тот вовеки не пог…бает.)

(М…теринская м…литва) (со дна моря д…станет.)

(Р…дных много,) (а мать р…днее всего.)

(При солнышке т…пло,) (а при матери д…бро.)

(Материнская ла…ка) (к…нца не знает.)

(Нет такого дру…ка,) (как р…дная матушка.)

7 КОНКУРС. «Конкурс капитанов»

-Капитанам предлагается образовать новые слова с помощью приставки ПО-

Белил, бывал, болел, благодарил, беспокоил, боялся, бродил.

Брился, бежал, бросал, берегла, беседовал, бледнеть, болтать.

-Прочитать стихотворение, заменяя цифры, числительными.

                                  3-три

Есть у нас 3 сес3цы                  У одной, что в С3жове,

Вы не знаете их?                        Над окошком жил с3ж.

Как бы мне ухи3ться,                С3чь она мастерица-

Рассказать про троих?               Приходи к ней, малыш!

                                100-сто

Упро100го 100рожа-                                     Дорожит 100ножка

Непро100рный дом:                                      Чис100тою  ног

Ча100 в нём 100ножка                                   И 100личной ваксой

Бродит под 100лом                                         Чистит 100  сапог.

8 КОНКУРС.  «Занимательная грамматика»

-Учащимся предлагается прочитать текст. Расставить знаки препинания.

В реке там рыба на бугре           Горят дрова в руках девчурки

Мычит корова в конуре              Нарядная там кукла в клетке

Собака лает на заборе                 Ручной щегол поёт салфетки

Поёт синичка в коридоре            Там на столе лежат коньки

Играют дети на стене                   К зиме готовят там очки

Висит картина на окне                 Лежат для бабушки тетрадки

Узоры инея в печурке                  Всегда содержатся в порядке.

                                                                                    А.Арсирий

9 Конкурс. «Образуй прилагательные»

-Участникам предлагается от существительных образовать прилагательные, указывающие на признак предмета по тому материалу, из которого этот предмет сделан.

Из соломы-                          Из глины-

Из шерсти-                           Из стекла-

Из меха-                                Из цинка-

Из олова-                              Из плюша-

Из шёлка-                             Из картона-

Из бетона-                            Из бумаги-

Из фанеры-                                 Из сахара-

Из меди-                                      Из железа-

10 КОНКУРС. «Один-много, много-один»

-К словам единственного числа участникам надо дописать слова множественного числа и наоборот.

Ведро- вёдра                                  Певцы- певец

Бедро-                                             Концы-

Метро-                                            Щипцы-

Пень- пни                                       Кони- конь

Лень-                                               Пони-

III. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

-Жюри подсчитывает оценки, а в это время дети поют частушки.

-Награждение участников команд.

-Награждение самых смышленых болельщиков.

ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

ЗАДАНИЕ №1 «Кросворд на безударные гласные, не проверяемые ударением»

По горизонтали:

Когда чёрен, кислив и задорен, как покраснею, так присмирею.(РАК)

Повертишь круг, заговорит далёкий друг. (ТЕЛЕФОН)

Два братца через дорожку живут, а никогда не видятся. (ГЛАЗА)

Одной рукой всех встречает, другой провожает. (ДВЕРЬ)

Десять мальчиков живут в зелёном чуланчике. (ГОРОХ)

Рукавом махнул, дерева погнул. (ВЕТЕР)

По вертикали:

7 )Сам худ, голова с пуд. (МОЛОТОК)

8) Иду в воду красен, выду чёрен. (ЖЕЛЕЗО)

9) С подружками и сестрами она приходит к нам, рассказы, вести новые приносит по утрам.( ГАЗЕТА)

10 )Сама пёстрая, ест зелёное, дает белое. (КОРОВА)

11 )Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи собирает. (ВОРОБЕЙ)

ЗАДАНИЕ №2 СЦЕНКА «РАЗГОВАР С ДОЧКОЙ)

Участники: учащиеся 6-а класса Газина Валя, Ускова Наташа.

-Мне не хватает теплоты, -           

Она сказала дочке.

Дочь удивилась:-Мёрзнешь ты

И в летние денёчки?

-Ты не поймёшь, ещё мала,-

Вздохнула мать устало.

А дочь кричит:- Я поняла!-

И тащит одеяло.                       (А.Барто)

ЗАДАНИЕ №3 «СЛОЖНЫЕ  СЛОВА»

-Из словосочетаний составить сложные слова.

ВНИМАНИЕ! Соединительных из гласных только две:

                          Ты их  помни. Это О  и   Е.

Носит оружие -                          Дальний восток -

Ловит мух -                                 Камни тешет –

Разводит овец -                           Мир любит –

Падают звезды -                          Пьёт чай –

Варит кашу -                                Метает огонь –

Режет волны -                             Воду возит –

Хранит воду -                               Лес сплавляет –

Копает землю -                            Утиный нос –

 Овощи разводит –

Басни пишет -                              Хлебный завод –

Солнце печет -                             Лед рубит –

Снег убирает -                            

ЗАДАНИЕ №4 «ДОПИШИ»

- К словам мужского рода дописать слова женского рода и наоборот:

Повар- повариха

Купец- купчиха

Храбрец-

Коза- козёл

Оса-

ЗАДАНИЕ №5 «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

1.Ударение над гласной может сделать букву ясной.

Если буква гласная вызвала сомнение,

Ты немедленно её ставь под  ….  (ударение).

2.Чтоб меньше было случаев неясных

И чтоб ответов не было плохих,

Прислушайтесь к звучанию согласных,

Чтобы не путать звонких и …  (глухих).

3. Глухие звуки- это непоседы,

Они  спокойно не желают жить.

Они стремятся звонкого соседа

Во что бы то ни стало  …  (оглушить).

4. Лыжи, мыши и ужи,

Шины, ёжики, чижи.

ЖИ и ШИ, ЖИ иШИ

С буквой … («И») всегда пиши.

5.В словах: роща и свеча,

Куча, пища, каланча,

Туча, чаща, саранча.

Всегда пишем букву  …  («А»).

6.В сочетаниях ЧУ-ЩУ

Пишут только букву  …(«У».

Чушка, щука и чулан-

…(«У») напишешь, будешь прав.

7.Если видишь, на картине        8. Если видишь на картине

Нарисована река,                           Чашку кофе на столе

Или ель и белый иней,                    Или морс в большом графине,

Или сад и облака,                          Или розу в хрустале

Или снежная равнина,                 Или бронзовую вазу,

Или поле и шалаш,                       Или грушу или торт.

То подобная картина                  Или все предметы сразу,

Называется … (пейзаж»).          Знаю, это -….(натюрморт).

9.Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас:

Или принц в плаще старинном,

Или в кепке верхолаз,

Лётчик, или балерина,

Или Колька, мой сосед,-

Обязательно картина

Называется: …  («портрет»)

ЗАДАНИЕ №6 «А МЫ-ЧАСТИ РЕЧИ»

1.Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам.   (Существительное)

2.Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать.  Беречь.  (Прилагательное)

3. Что без меня предметы?

Лишь названия.

А я приду-

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят здания.

Цветут сады.

И хлеб в полях растёт.  (Глагол)

ЗАДАНИЕ №7 РЕЧЕВАЯ ИГРА «У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ»

ЧАСТУШКИ

-Частушка- коротка русская народная песня, обычно юмористического содержания и отражающая повседневную жизнь с её гостями и радостями.

Мы весёлые частушки.

Пропоём для вас сейчас,

О себе о дружбе нашей

И о кое- ком из Вас.

Если ты моя подружка

Из несчастья вызвали:

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали.

Наш Андрей на той неделе

Сдал по русскому тетрадь.

Педагогу, что с ней делать-

Чистить, мыть или стирать.

Как-то Оля получила

Сашину записку,

Одолжи мне на диктант

Ручку- самописку.

К двойкам нам не привыкать,

     Двойки так легко хватать,

Ничего учить не надо-

Вот за это и награда.

Не ответила про сказки

На вопрос Алёнка.

И в дневник ей поместили

Гадкого утёнка!

Я на русский, как на праздник,

Десять лет подряд ходил.

От глаголов я тащился,

От склонений кайф ловил.

Мне по русскому списать,

Разрешила Ленка.

Что ж придётся целоваться

С ней на переменке!

На плечах твоих не репа,

Это, братец, голова!

И поэтому нелепо

Получать оценку «Два»!

Если вдруг обычным делом

Станет двойки раздавать,

Упростим работу эту,

Так их легче рисовать.