КВН
«Природа вокруг нас» (для средней группы)
Программное
содержание: Развитие творческого воображения,
внимания, смекалки, речи, обобщение и уточнение знаний детей о животных,
растениях; воспитание умения работать сообща, оказывать друг другу помощь.
Предварительная
работа: подготовка «бочек», морковок – для
подсчёта очков; на каждого ребёнка – лист картона, намазанного тонким слоем пластилина.
Словарная
работа: Экология, экологи.
Материал
(оборудование): карточки на тему «Как вести себя на
природе»; стеки; картон с пластилином для рисования; медали для команд;
музыкальное оформление; табло для очков; магнитная доска.
Ход.
1
часть. Дети сидят на ковре.
-
Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости!
Я
рада видеть всех на нашем занятии. Тема нашего занятия «Природа вокруг нас».
Природу в книгах называют экологией. Экология – это наука, которая учит нас
бережно относиться к окружающему миру, к Земле.
Мир разноцветный, яркий. Но любимый цвет экологов – зелёный. «Мир вокруг нас,
Земля – это наш Зелёный дом» - говорят экологи.
Море и реки, леса и горы, деревни и города … Как много всего в этом
замечательном доме! И вместе с нами в нём живут растения и грибы, насекомые и
рыбы, птицы и звери …
Всё ли в порядке в нашем Зелёном доме? К сожалению, в реке загрязнили воду и от
этого погибла рыба. На лугу оборвали все цветы, и поэтому исчезли бабочки.
Кто виноват в этих нарушениях? К сожалению , сами люди! Так давайте же будем
беречь наш Зелёный дом, нашу природу.
Сегодня состоится КВН между командами (показ рукой, отвечает команда) «Зайчата»
и «Медвежата».
Ребята хотят продемонстрировать свои знания о природе и доказать, что они
являются настоящими друзьями природы.
Команды устраивайтесь поудобней.
- Ребята, вы знаете, что для проведения игры нам потребуется справедливое жюри
(выбираем жюри).
За каждый правильный и наиболее понравившийся ответ команда «Зайчата» будет
получать, например, вкусную морковку (показываю: вот такую). А команда
«Медвежата» будет тоже поощряться за правильный ответ. Как вы думаете, чем? Что
любят медведи? (Мёд).
Правильно, мёд; а мёд наш будет находиться вот в таких бочонках (показываю
бочонки).
Тогда начнём.
Входит Рассеянный.
Здоровается
и читает стихотворение.
Это станция
какая? Повторяю, что за
шутки?!
Дибуны или
Ямская? Я ищу вторые сутки
…
Мне ребята
говорят Помогите мне,
друзья!
Что попал я в
детский сад. Объясните мне, где я?
Это что за
остановка?
Бологое иль
Поповка?
Но мне снова
говорят:
Что попал я в
детский сад.
Дети
рассказывают о своём детском саде, знакомятся, приглашают Рассеянного на игру
в КВН.
Воспитатель.
Есть весёлая игра, Чтобы не
было печали,
Называется она - КВН. Чтоб на все
отвечали,
Шутки, смех, вопрос, ответ. В КВН.
Знает ту игру весь свет! КВН. Чтоб жюри довольно
было,
Что ж пора нам начинать, В КВН.
Я хочу вам пожелать
В КВН.
Чтобы дружными вы были,
Чтоб
смеялись, не грустили,
В КВН.
1 Задание.
«Доскажи словечко» .
Разбежались на
лужайке,
К речке дерево склонилось,
Беззаботной
лёгкой стайкой,
А склонившись, удивилось:
Словно девочки –
подростки.
– Как же я красива!
Белостволые ….
(берёзки).
Я – речная … (ива).
Как зовут меня, скажи? На
зелёном шнурочке -
Часто прячусь я во ржи, Белые
звоночки.
Скромный, полевой цветок, Знают даже
малыши:
Синеглазый … (василёк). То
лесные … (ландыши).
2
Задание. «Назови одним словом».
1.Волк,
лиса, песец, олень – это … (Звери).
2.Клубника,
черника, морошка, малина – это … (Ягоды).
3.Ель,
сосна, берёза, ива – это … (Деревья).
4.Воробей,
соловей, дрозд, клёст – это … (Птицы).
З
Задание. «Загадки».
Ходят в лес по ягоды, по грибы, по орехи. А что если отправиться в лес по
загадки? Интересно собирать ягоды, грибы, орехи, а загадки ещё интересней.
1.Куцехвостик,
длинноушка, 2.Самолётик
не стальной,
На
пеньке ты как
игрушка. С носом –
тоненьким иглой.
Лапки
ты свои поджал. Он
летает и пищит,
От
лисички убежал? (Заяц). Укусить
нас норовит. (комар).
3.Бледная
панамка, 4.Очень
дружные ребята,
Бледная ….
(Поганка). У
пенька живут … (Опята).
5.Эта
птичка никогда 6.Я
на пне её застала,
Для
птенцов не вьёт гнезда.
Думала, она устала.
Сядет
где – то на суку
Я поймать её хотела,
И
кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка).
Но в ладошку поглядела –
Чудеса! Вот это да!
Ускользнула
без хвоста. (Ящерица).
Физкульт. Минутка.
Встав
в круг поём песню о природе. Музыка Шаинского «Мир похож на цветной луг».
4
Задание. Конкурс капитанов «Поведение в лесу».
Поочерёдно
поднимают карточки и называют как не надо вести себя на природе. (Карточки
лежат обратной стороной на столе).
Рассеянный.
Подумаешь знают они как вести себя на природе, загадки
отгадывают. Грибочки, цветочки, деревца … Я вот сейчас задам вам задачи.
Посложнее любой загадки будут …
1.У
животных две пары ног, две правые ноги, две левые ноги, две ноги сзади и две
спереди. Сколько ног всего? (Четыре)
2.Наступил
долгожданный январь, и зацвела одинокая дикая яблонька, а потом ещё три липы.
Сколько зацвело деревьев? ( В январе яблони и липы не цветут).
3.А
кто про себя может сказать такое: «Живу в норе, там сплю, отдыхаю затем
охотиться начинаю. Ищу мышку полевую, хочу зайца поймать, да мне его не
догнать?» (Лиса).
4.А
это про кого: «Зимой я крепко сплю, зарывшись в тёплую нору. Готовлю с осени
запас, грибы и ягоды я припас. Трудился я, не ленился. Нам с медведем одна
зимой забота – крепко спать да весну ждать?» (Ёж).
6
Задание. Весёлый конкурс «Приколи Рассеянному бантик».
II часть. «Художники».
(Дети
садятся за столы).
На
листе картона – пластилин, на нём стекой нарисовать, например, команда
«Зайчата» - зайца, «Медвежата» - медведя.
Итог занятия.
Рассеянный
прощается с ребятами:
Мне
понравилось у вас,
Вы
играли просто класс!
А
теперь мне пора,
Да
забыл я куда.
Дети:
Вот какой Рассеянный, с улицы Бассейной!
Рассеянный:
Да – да, вспомнил я куда!
На Бассейную пора.
Так что, дети, до свиданья,
До свиданья, детвора!
В
заключении жюри подводит итоги и награждает медалями участников КВН.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.