КВН ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 9-11 КЛАССОВ.
«ВЕСЕЛЫЕ
УРОКИ»
В конкурсе участвуют команды 9, 10 и 11
классов в составе 6-7 человек. Заранее следует приготовить стенд с расписанием
уроков и местом, где будут выставляться оценки за урок.
|
9 класс
|
10 класс
|
11 класс
|
литература
|
|
|
|
история
|
|
|
|
физкультура
|
|
|
|
Большая перемена
|
|
|
|
Русский язык
|
|
|
|
музыка
|
|
|
|
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости и
участники! Приглашаем всех вас провести учебный день в необычной школе.
Расписание у вас перед глазами. Наверное вы удивлены, что в расписании нет
уроков математики? На самом деле вы убедитесь, что математика будет
присутствовать на всех уроках и не даст нам соскучиться. А как справятся
участники команд с заданиями на уроках, будет судить уважаемый педсовет, со
своими традиционными оценками от 2 до 5.
Ведущий представляет членов жюри – учителей
школы. Председатель жюри – директор.
Ведущий: Сегодня мне предстоит нелегкая роль
учителя. Причем я буду учителем разных предметов. А теперь, когда до начала
уроков осталось совсем немного времени, давайте познакомимся с нашими учебными
командами.
Идет представление команд и их капитанов.
Команды представляют название и девиз, связанные с математикой. Звенит звонок
на урок.
Ведущий: Здравствуйте ребята! Начинаем урок
литературы. Сегодня мы с вами будем соперничать с самим Александром
Сергеевичем Пушкиным. Вы же знаете, что математика ему трудно давалась. Зато с
какой легкостью он сочинял стихотворения! А вот вы сможете сочинить
стихотворение? Давайте проверим, легко ли это сделать. Предлагаю вам конкурс
буриме. Я вам задам рифмы, а вы попробуете составить четверостишия.
Синус – минус; вектор – директор; Пифагор
– забор; катет – прокатит; диагональ – печаль; Виет – привет.
По окончании заданного времени звенит
звонок и составленные четверостишия команды сдают учителю, а он их передает
жюри. Жюри выставляет оценки в ведомость на стенд. Звенит звонок на следующий
урок.
Ведущий: Начинаем урок истории. Сегодня
вам на уроке придется сдать экзамен по истории математики. Вы будете брать
билеты по очереди и после короткого обсуждения отвечать.
1)
Кто из великих математиков писал стихи и прозу?
2)
Кто из великих математиков был чемпионом
Олимпийских игр по кулачному бою?
3)
Кто из математиков был капитаном легендарного
парохода «Челюскин»?
4)
Кому принадлежат слова: «Дайте мне точку опоры, и я
переверну мир!»?
5)
Кто из великих математиков имел пожизненное место
директора монетного двора в Лондоне?
6)
Среди трудов этого великого математика есть труды
по теории музыки.
7)
Он всю жизнь доказывал, что аксиома параллельности
может быть неверной, и только после его смерти (через 20 лет) ученые признали
этот факт.
8)
Кому из великих математиков в детстве отец запретил
заниматься математикой из-за слабого здоровья, отобрал и спрятал учебник, и все
теоремы ему пришлось придумывать и доказывать самому?
9)
Кто из математиков принес в жертву богам 100 быков,
когда доказал одну известную всем теорему?
Звенит звонок на
перемену. Жюри подводит итоги и выставляет оценки за урок.
Ведущий: Начинаем
урок физкультуры. Сегодня на уроке у нас эстафета. Командам надо
выстроиться в ряд. На некотором расстоянии будет лежать лист бумаги, на нем
написано название геометрической фигуры. Никто из вас не знает что там
написано. По очереди участники команды, кроме капитанов подбегают к листу и
записывают по одному свойству фигуры. Обратно не возвращаются и своим товарищам
название фигуры не говорят. Затем листы отдают капитанам, и они могут добавить
одно свойство или исправить одно неправильное. Листы сдаются учителю, он
передает их жюри. (Фигура – квадрат)
Звенит звонок на
большую перемену.
Ведущий: Внимание!
Капитанов команд срочно просят пройти в учительскую для беседы с администрацией.
Остальные учащиеся могут отдохнуть.
Проводится
конкурс капитанов. Капитану надо за одну минуту ответить на 5 вопросов. Если
сразу нет ответа, то идет подсказка, потом еще одна. Начинают по жребию. Если
не знают ответ, то говорят слово «дальше».
1) Они есть в
прямоугольнике. В треугольнике их нет. В ромбе они перпендикулярны.
2) Это знаменитый
ученый древней Греции. Его теорему изучают в 8 классе.
Он жил в
Милете.
3)
Ее можно провести в многоугольниках. В круге ее
провести нельзя. Она делит угол пополам.
4)
Его надо решить. Оно бывает квадратное. У него есть
корни.
5) Это четырехугольник. Бывает в
спортивной гимнастике. Может быть равнобокой.
6)
Их знают и используют все люди. Одну из них очень
любят школьники.
Из них составляют
числа.
7)
Ее применяют при стрельбе. Бывает правильная и
неправильная. У нее есть числитель.
8)
Бывает в комнатах. Есть у квадрата. Его измеряют
транспортиром.
9)
Их используют в географии. Они помогают определять
местонахождение. Их называют абсцисса и ордината.
10) Их не любят многие школьники. Они часто встречаются в геометрии. У них
есть условие и заключение.
11) У него есть образующая. На него похожа бочка. Так называют шляпу.
12) Это часть прямой. Еще бывает координатным. Есть у солнца.
13) Есть у любого здания. Бывает в треугольнике, но не бывает в круге.
Проводится под прямым углом.
14) Если нет карандаша и линейки, то на него страшно смотреть. Бывает у
каждой функции. Может называться параболой.
15) Напоминают один из видов оружия. С ними можно производить
арифметические действия. Их называют направленными отрезками.
Жюри подводит
итоги конкурса капитанов.
Звенит звонок на
следующий урок.
Ведущий: Начинаем урок русского языка!
Тема нашего урока – пословицы и поговорки. Все вы знаете примеры народной
мудрости. Приведите несколько пословиц и поговорок. А я вам предлагаю немного
поправить пословицы на математический лад. Вставьте вместо многоточия
математические термины, чтобы получилось выражение со смыслом. Первое слово
берете из предложенных, а окончание придумываете сами.
1)
Где ….., там ….. .
2)
Не все то ….., что … .
3)
Не было бы …., да …..
4)
Не говори ….., пока …. .
5)
Не красна ….., да красна ….. .
Слова, которые надо вставить: синус,
уравнение, корень, сумма, теорема.
Звенит звонок с урока. Жюри подводит итоги.
Команды отправляются на последний урок.
Ведущий: Наш последний урок – музыка!
Проверим домашнее задание. Вам было предложено приготовить песню, переделанную
на математический лад. (Можно провести этот конкурс в виде переклички песен, в
тексте которых встречаются числа.)
Звенит звонок с последнего урока. Слово
предоставляется председателю жюри. Подводятся итоги.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.