КВН - викторина по творчеству И.А.Крылова.

Предпросмотр материала:

КВН - викторина по творчеству И. А. Крылова

Игру составила: Чиж Т.Л.

Цели:

1. Обобщить изученное о баснях Крылова;

2. Углубить нравственное воздействие басен И.А.Крылова на обучающихся;

3. Научить острее видеть и понимать жизненные факты и явления;

4. Активизировать творческие способности и логическое мышление обучающихся;

5. Способствовать развитию умения работать в группах, толерантности.

Описание мероприятия: командная игра (от каждого класса формируется команда из 5 человек – 5, 6, 7 и 8 классы). За каждое верно выполненное задание команда получает баллы, по сумме которых и определяется победитель.

Содержание мероприятия:

Вступительное слово:

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим всё сильней.

Со школьной парты с ними мы сживались,

В те дни букварь постигшие едва.

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова.

Наше сегодняшнее мероприятие посвящено юбилею известного русского писателя – баснописца Ивана Андреевича Крылова.

1 тур. Разминка. Команды по очереди отвечают на вопросы (вытягивают наугад).

1) Что такое басня?

2) Что такое аллегория?

3) Что такое мораль?

4) Зачем нужны басни?

5) Кого в басне Крылов называл вещуньей?

6) Кого в басне Крылов называл попрыгуньей?

7) Кого в басне Крылов называл проказницей?

8) Кого в басне Крылов назвал голубушкой?

9) Кто «без драки хочет попасть в большие забияки»?

10) Кого «по улицам водили, как будто на показ»?

11) Какого цвета было для Стрекозы лето?

12) Какой первой частью тела восхищалась Ворона?

2 тур. Конкурс «Отыщи пару». Командам выдаются карточки с перепутанными именами героев басен. Нужно составить правильно пары, вспомнив басни. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее и без ошибок.

Федя	Сеня
Свинья	Дуб
Моська	Слон
Повар	Кот
Ворона	Лисица
Ягнёнок	Волк
Кукушка	Петух
Муравей	Стрекоза
Фока	Демьян
Мартышка	Медведь

3. Тур. «Люблю, где случай есть, пороки пощипать».

Подобрать к данным текстам подходящие «крылатые слова» из басен Крылова:

1) Задиристый малыш повздорил с гораздо более сильным и рослым противником. Окружающие смеются:________________________________

2) Вместо подготовки к контрольной работе Катя Мурочкина пошла на дискотеку. На контрольной по математике, обращаясь за помощью к соседям, она услышала: __________________________________________________

3) Костя Васечкин, не зная урока, исписал всю доску, пытаясь решить задачу. Наконец учитель написал на доске правильное решение со словами:_______________________________________________________

4) Готовясь к школьному КВН, трое друзей, ответственных за подготовку программы, никак не могли выработать общий сценарий. Каждому казалось, что его сценарий самый смешной и самый умный. Так ничего и не сделав, они разошлись. Назавтра в школьной стенгазете появилась карикатура, изображавшая «режиссёров» в виде известных персонажей басни с надписью: _______________________________________

4 тур. Крылатые выражения.

Восстановите крылатые выражения из басен Крылова, правильно собрав разные половинки фразы.

1 команда: 1) Слона-то я и не приметил. 2) И в сердце льстец всегда отыщет уголок. 3) Что волки жадны, всякий знает. 4) Таланты истинны на критику не злятся. 5) Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться.

2 команда: 1) Недаром говорится, что дело мастера боится. 2) В чём толку не поймут, то всё у них пустяк. 3) У сильного всегда бессильный виноват. 4) Охотно мы дарим, что нам не надобно самим. 5) Хоть видит око, да зуб неймёт.

3 команда: 1) А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь. 2) Если голова пуста, то голове ума не придадут места. 3) А Васька слушает да ест. 4) Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он Кукушку. 5) Услужливый дурак опаснее врага.

4 команда: 1) Беда, коль пироги начнёт печи сапожник, а сапоги тачать пирожник. 2) Сильнее кошки зверя нет. 3) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт. 4) Когда почтен быть хочешь у людей, с разбором заводи знакомства и друзей. 5) Спой, светик, не стыдись.

5 тур. Театральный. Конкурс домашнего задания – инсценировка басни.

Критерии оценки по 5 – балльной шкале: 1) артистичность; 2) наличие костюмов; 3) речь.

Ответы к заданиям:

1 тур.

1) Басня – краткий аллегорический рассказ с поучительным смыслом.

2) Аллегория – иносказание, тайный смысл, эзопов язык.

3) Мораль басни – финальные строчки басни, в которых содержится поучение.

4) Басни высмеивают недостатки и помогают от них избавиться.

5) Ворона из басни «Ворона и лисица»

6) Стрекоза из басни «Стрекоза и муравей»

7) Мартышка из басни «Квартет»

8) Ворона из басни «Ворона и Лисица»

9) Москва. 10) Слона 11) красное 12) шея.

3 тур.

1) «Ай, Моська, знать она сильна, коль лает на слона»

2) «Ты все пела? Это дело, так поди же попляши»

3) А ларчик просто открывался.

4) «Когда в друзьях согласья нет, на лад их дело не пойдет»

Краткое описание материала

Урок - игра нацелен на обобщение изученного по басням Крылова И.А. в игровой форме, а также призвано формировать духовно - нравственные основы личности, а также активизировать творческие способности и логическое мышление учащихся. Целевая аудитория: учащиеся 5-8 классов, которые группируются в четыре команды по пять человек. Игра представляет собой упрощенную версию литературного КВН и состоит из 5 туров (конкурсы, вопросы). В качестве домашнего задания к мероприятию предлагается инсценировка одной басни Крылова.

КВН - викторина по творчеству И.А.Крылова.

Русский язык

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

771

Русский язык

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Чиж Татьяна Леонидовна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 8547
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

8547
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чиж Татьяна Леонидовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.