КВН во 2 классе по естествознанию

КВН по естествознанию 2 класс( в рамках обновленного содержания образования)

КВН «Тело человека»

Задачи: обобщение элементарных знаний детей о работе различных органов человека; развитие у детей умения использовать знания о здоровом образе жизни для своего оздоровления, вырабатывать собственный вариант здорового образа жизни; самостоятельно (по возможности) решать проблемы своего здоровья; воспитания навыков сохранения и укрепления собственного здоровья, умения высказывать оценочные суждения о фактах и явлениях, ухудшающих или улучшающих здоровье человека.

Оборудование: мешочек; деревянные бочонки с номерами заданий от 1 до 6; карточки с зашифрованными названиями частей, органов тела человека (10шт.); витамины и смайлики (по количеству детей в группе); столик с набором различных предметов для капитанского конкурса; 8 карточек с названиями внутренних органов тела человека для конкурса вопросов.

Ход занятия:

Дети в группе разделены на две команды с разными названиями: команда «Ракета» и команда «Мойдодыр».

Ведущий.

- Человек бывает разный: средний, маленький, большой,

И не так-то просто сразу разобраться, кто – какой,

Есть и брови, есть и уши, есть и рот, и две руки…

Очень важно, что снаружи, но важнее, что внутри.

Так что дело не в обличье, суть совсем не так проста.

Наши главные отличья: сердце, разум, доброта.

Острый взгляд для сердца нужен, повнимательней смотри

Очень важно, что снаружи, но важнее – что внутри!

Красивые слова прозвучали в приветствии: важно не то, что снаружи, а то, что у человека внутри.

На сегодняшнем занятии мы еще раз вспомним, что вы знаете о строении тела человека, поговорим о наружных и внутренних органах человека. Так как каждый из вас находится в команде, вам понадобятся и находчивость, и смекалка, и конечно, взаимовыручка. Команды, представьтесь друг другу.

Представление 1 команды «Ракета».

Стремиться ввысь!

Лететь вперед!

На финише победа ждет!

Представление 2 команды «Мойдодыр».

Мойте шею, руки с мылом,

Трите щеки, нос до дыр

И похвалит непременно

Вас за это – Мойдодыр!

1.Задание “Нарисовать эмблему своей команды”(рассказать о ней)

2. Внимание, разминка. Для каждой команды приготовлено по 10 вопросов. Вы можете совещаться, обсуждать варианты ответов.

Вопросы для команды «Ракета»:

1. В какой стороне тела находится сердце? (Слева).

2. Если вам необходимо позвонить в полицию, какой номер вы наберете? (02).

3. Что в организме человека находится между кожей и скелетом? (Мышцы).

4. Если человек сильно болен, что он принимает? (Лекарство).

5. Какова нормальная температура тела для человека? (От +36 до+37).

6. Какой орган нашего тела принимает звуковые сигналы (Ухо).

7. От какого овоща плачут наши глаза? (От лука).

8. Что лечит врач стоматолог? (Зубы).

9. Метка на теле человека, что это? (Родинка, бородавка, родимое пятно).

10. Что за чудесное поле расчудесное?

Выросли на нем брови и глаза, рот и нос.

Что за поле? Вот вопрос. (Лицо).

Вопросы для команды «Мойдодыр»:

1. Какого цвета кровь? (Красного).

2. По какому номеру телефона мы звоним в «скорую помощь»? (03).

3. Кто всему голова? (Мозг).

4. Сколько раз в день нужно чистить зубы? (2 раза).

5. У человека может быть много друзей, но главные: солнце, воздух и (вода).

6. Мы знаем, что яблоко – фрукт, в организме человека тоже есть яблоко, но оно (глазное).

7. У птиц – перья, у человека (волосы).

8. Что лечит врач – окулист? (Глаза).

9. Есть в организме человека удивительная мышца, она участвует в пережевывании пищи, прикреплена к нашему телу только с одной стороны. Что это? (Язык).

10. По буквам, по строчкам,

По цифрам и точкам

Бежали, бежали, бежали, устали… Что это (Глаза).

 Разминка позади, теперь можно переходить к основным заданиям.

Заморочка №1-мозговая. Задача ребят – расставить слоги и буквы по местам и составить “Скелет” из нужных слов.

Команде «Ракета»: Команде «Мойдодыр»:

1. ПЕЧЕР (череп) 1. РЕПЕЧ (череп)

2. БРЕРА (ребра) 2. БАРЕР (ребра)

3. ЗВОЧНИКОПОН (позвоночник) 3. КИНОЗВОНЧОП (позвоночник)

4. ЗОВАТЯА  СЬОКТ (тазовая кость ) 4.ВАТОЯЗА  ТОСКЬ (тазовая кость)

5. ДУНАГЯР  КЕТКЛА (грудная клетка) 5. НАДУРГЯ  ТЕКАЛК (грудная клетка)

6. ЖИНИНЕ СТИЧОКЕНОН (нижние конечности)      6. НЕЖИНИ НОТИЕЧНОСК (нижние конечности)

7.НИХВЕРЕ НОТИЕЧНОСК ( (верхние конечности)   7. РИХЕНЕВ СТИЧОКЕНОН (верхние конечности)

Заморочка №2 – вопросительная

Выбрать и подчеркнуть верное высказывание об осанке

-Чтобы была правильная осанка надо.......

-делать зарядку

-стоять на голове

- заниматься плаванием

- лежать на диване

-  сидеть прямо

- много ездить на машине

- носить  тяжелый груз ,распределив его на обе руки

Заморочка №3 .- игровая

Отгадать кроссворд “Части тела”

1.Нижние конечности. (ноги)

2.Часть тела ,соединяющая голову с туловищем.(шея)

3.Верхние конечности.(руки)

4.Как называются все кости человека?(скелет)

5.В нем находится желудок, который переваривает нашу еду. На нем есть пупок.(живот)

6.Он находится во рту.(язык)

7.Их две,они нужны нам,чтобы слышать.(уши)

8.Они помогают нам совершать движения.(мышцы)

9.Как мы называем уход за своим телом?(гигиена)

10.У взрослого человека их 32.(зубы)

Заморочка №4 – капитанская.

 Задание для капитанов «Чем я с другом поделюсь?»

 Капитану команды «Ракета»: обвести на картинке предметы, которыми нельзя делиться (носовой платок, зубная щетка, расческа, мочалка и т. д.)

Капитану команды «Мойдодыр»: показать предметы, которыми можно поделиться (зеркало, зубная паста, мыло, книга, ручка)

 Итак, закончен капитанский конкурс.

 Сейчас мы узнаем номер следующей заморочки.

Заморочка №5. – познавательная

1.Составить синквейн (Сердце-Ракета,Легкие-Мойдодыр)

Заморочка №6 – научная.

Собрать из слов пословицу

1.В здоровом теле-здоровый дух.

2.Здоровье дороже золота.

Заморочка № 6 –развлекательная.

Раскрасить только те продукты ,которые полезны для организма человека “Правильные продукты”

Заморочка № 7– веселая

Исполняем песню из мультфильма «Маша и медведь»-

Подведение итогов.