Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КВН «Знаешь ли ты природу?» для 3 классов

КВН «Знаешь ли ты природу?» для 3 классов



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Документы в архиве:

155.5 КБ КВН Знаешь ли ты природу.doc
125.41 КБ Golosa-zhivotnyh-i-ptic-Zvuk-komara-nasekomoehttpvkcompublicdomasmamoi(muzofon.com).mp3
47.52 КБ Golosa_ZHivotnyh_-_Rychanie_Tigra_(iPlayer.fm).mp3
68.11 КБ Golosa_zhivotnyh_-_Medved_(iPlayer.fm).mp3
116.98 КБ Golosa_zhivotnyh_i_ptic_-_Vorona_(iPlayer.fm).mp3
13.34 МБ ПРИРОДА (NATURE) - Красота Земли.mp4
16.53 МБ Фокина Л П Сохраним природу.mp4
1.95 МБ буги вуги.mp3
72.72 КБ голос озерной лягушки.mp3
2.6 МБ квн.ppt
836.73 КБ мышиный писк.mp3
20.81 КБ пение соловья.mp3

Название документа КВН Знаешь ли ты природу.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 67»




















Внеклассное мероприятие по окружающему миру для 3 классов

КВН «Знаешь ли ты природу?»











Составитель:

учитель начальных классов

Макарова О.В.


















Новокузнецк, 2015

Содержание



  1. Введение

  2. Ход мероприятия

  3. Заключение

  4. Список литературы

  5. Приложение

 










































Введение

Актуальность данной методической разработки позволяет повышать интерес к предмету, а главное - предполагает включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач – достижения метапредметных и личностных результатов.
Новизна
нами видится в системно-деятельностном подходе, интеграции урочной и внеурочной деятельности.

Воспитание экологической культуры у обучающихся – одна из приоритетных задач современной системы образования. Однако в настоящее время несмотря на актуальность данной задачи, эта проблема, к сожалению не решена.

Стоит отметить, что сформировать экологически правильную модель поведения можно лишь в том случае, если у обучающегося есть мотивация.

Именно в создании такой мотивации и заключается основная задача современных образовательных программ.

Деятельностный процесс обучения, в котором ученик не является просто слушателем, а, напротив, принимает активное участие, очевидно, вызывает интерес, а значит, и более эффективен.

Получение знаний детьми построено в игровой форме – в виде соревнования между четырьмя командами.

Важной задачей является создание сплоченных команд, и это достигается за счет совместных решений по выбору эмблемы, названия и приветствия команды, совместное выполнение домашнего задания.

Предлагаемые задания разнообразны – тем самым они поддерживают интерес у обучающихся в течение всего занятия, позволяют выявить (или расширить) всесторонний уровень знаний обучающихся.

Уровень заданий не одинаков, он усложняется. Это позволяет поддерживать интерес к занятию со стороны обучающихся.


Цель: формирование интереса к окружающему миру и стремления беречь природу

Задачи:

1.углубить знания учеников о природе;

2. учить доброжелательному отношению к природе и животным;

3.закреплять экологические правила;

4. воспитывать любовь к природе и привычку заботиться о ней и её обитателях;

5. развивать экологическое мышление, внимание, память и речь

6. формирование навыка работать в группах (в командах)


Планируемые результаты

Коммуникативные УУД:

развитие монологической речи, умения правильно выражать свои мысли, слушать друг друга;

принимать мнение собеседника, распределять роли.

Личностные УУД:

знание моральных норм и умение выделять нравственный аспект поведения;

развитие мотивации к познанию, воспитание бережного отношения к природе.

Познавательные УУД:

формирование умения ориентироваться в системе своих знаний, установление причинно-следственных связей.


Образовательные ресурсы: презентация, видеофильмы «Природа» и «Сохраним природу»








Ход мероприятия

Слайд 1.

Ученик:Есть просто храм,

               Есть храм науки,

               А есть ещё природы храм-

               С лесами, тянущими руки

               Навстречу солнцу и ветрам.

               Он свят в любое время суток,

               Открыт для нас в жару и стынь.

               Будь сердцем чуток,

               Не оскверни её святынь.

Видеофильм «ПРИРОДА» (Слайд 2)

Учитель: Здравствуйте, ребята. Наверное вы уже догадались, что сегодня мы будем говорить о природе. У нас сегодня КВН. Все вы знаете, что КВН – это игра весёлых и находчивых. Сегодня мы узнаем, насколько хорошо вы знаете природу.


Представление. (Слайд 3)

(Конкурс оценивается по 3-балльной системе)

У нас 4 команды. Представьтесь, пожалуйста!

1 команда

2 команда

3 команда

4 команда

Игроки демонстрируют эмблемы, название своих команд и девиз.

Жюри подводит итоги.


Учитель: Чья команда правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку, та команда и будет победительницей. Разрешите мне представить вам членов нашего жюри.


«Разминка» (Слайд 4)

(Кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает). За каждый ответ 1 балл.

- Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятел)

- Какие грибы растут на пнях? (Опята)

- Что ест зимой жаба? (Ничего, она впадает в спячку)

- Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (В гору, у него задние лапы длиннее)

- Какой лесной обитатель сушит грибы на деревьях? (Белка)

- Кто лучше всех в лесу поёт? (Соловей).

- Как называют цветы, появившиеся сразу после таяния снега? (Первоцветы).

- Самая маленькая птица в мире? (Колибри).

Жюри подводит итоги.


«О страшных, храбрых и не очень» (Слайд 5)

 1 этап. Узнай животное.

(Ответы оцениваются по пятибалльной системе).

Если дети берут подсказку, то из баллов, полученных за ответ, вычитают 1 балл.

а) "Гнездо, которое строит зверек, называется гайно. Сначала зверек сплетает из толстых веток и прутьев основание гнезда, затем делает стены, а сверху - крышу. Дома у зверька тепло и чисто. Внутри свое жилище хозяйка выстилает мхом-лишайником, сухими травинками, листьями и шерстью. В таком гнезде обычно один или два входа, которые в сильные морозы хозяйка затыкает легким лишайником".


Подсказка: зимой этот зверек серый, летом - рыжий. На кончиках ушей - длинные кисточки, пушистый хвост красиво выгнут за спиной. Ответ: белка. (Слайд 5)

hello_html_m179bfa6c.jpg


б) Французский натуралист Жорж Луи Бюффон так охарактеризовал этих животных: "Мерзкий лик, дикий вид, устрашающий голос, невыносимый запах, коварный нрав".



Подсказка: этих зверей называют санитарами леса. Ответ: волки. (Слайд 6)

hello_html_8f96744.jpg


в) "Это удивительный зверек. Слух у него более тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное - зверек чувствует жука или личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест он очень много. Обычно за ночь съедает столько, сколько весит сам. Ест все: ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей".


Подсказка: он хоть и маленький, но не боится хищников, у него есть защита от них. Ответ: еж. (Слайд 7)

hello_html_5343a3d2.jpg


г) "У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и легко - так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами".



Подсказка: его считают большим трусишкой. Ответ: заяц. (Слайд 8)

hello_html_m23fa85f1.jpg


д) "Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название "фокстрот" (англ. foxtrot букв. лисий шаг). Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, иногда и животными: ежами, зайцами".


Подсказка: убегать от преследователей помогает рыжий, пушистый хвост (заметает следы). Ответ: лиса. (Слайд 9)

hello_html_22e791ee.jpg


е) "Этот зверь очень подвижный и ловкий: может быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья и плавать. В гору бежит быстрее, чем по равнине. По лесу шагает осторожно, старается не шуметь, ноги ставит немного вовнутрь".


Подсказка: его считают неуклюжим сладкоежкой. Ответ: медведь. (Слайд 10)


hello_html_m15ba0375.jpg

Жюри подводит итоги.


2 этап. Птичьи разговоры (кроссворд) (Слайд 11)

(За каждое правильно угаданное слово — 1 балл).



1













2












3









4













5











1.Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест).

2.Заметив врага, эта птица кричит, как дикая кошка. (Иволга).

3.Пение этой птицы слышно уже в марте. Чем выше она взлетает, тем звонче ее голос. (Жаворонок).

4.Свое название птица получила за громкий мелодичный посвист "спи - спи". (Синица).

5.Эту птицу иногда называют "пернатой кошкой". (Ворона).


Игра для болельщиков

Учитель: Пока команды работают, загадки для болельщиков.   

  1. Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост – её краса,

А зовут её .. (лиса)

  1. Боится зверь ветвей моих,

Гнёзд не построит птица в них.

В ветвях краса и мощь моя.

Скажите быстро: кто же я? (Олень)

  1. Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днём-

Ищем, ищем – не найдем. (Роса)

  1. Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)

  2. Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (Солнце)

  1. На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок,

За травой не виден он,

А жильцов в нём – миллион. (Муравейник)

Жюри подводит итоги.


3 этап. «Ожившие буквы» (Слайд 12)

(За каждое правильно угаданное слово — 1 балл).

А Ж М Т Щ

Б З О У Э

В И П Ф Я

Г К Р Ц

Д Л С Ч


Учитель: Всем командам необходимо вспомнить и записать названия птиц на предложенные буквы.

Пока команды работают, болельщикам тоже предлагается попробовать свои силы в этом же задании.

Жюри подводит итоги.


ФИЗМИНУТКА "Буги-вуги”(под музыку) (Слайд 13)


Руку правую вперёд, а потом её назад.

А потом опять вперёд и опять её назад.

Мы танцуем "Буги-вуги”, поворачиваясь в круге,

И руками мы делаем вот так: (хлопают в ладоши) раз, два!


Руку левую вперёд, а потом её назад.

А потом опять вперёд и опять её назад.

Мы танцуем "Буги-вуги”, поворачиваясь в круге,

И руками мы делаем вот так: (хлопают в ладоши) раз, два!


Ногу правую вперёд, а потом её назад.

А потом опять вперёд и опять её назад.

Мы танцуем "Буги-вуги”, поворачиваясь в круге,

И ногами мы делаем вот так: (топают) раз, два!


Ногу левую вперёд, а потом её назад.

А потом опять вперёд и опять её назад.

Мы танцуем "Буги-вуги”, поворачиваясь в круге,

И ногами мы делаем вот так: (топают) раз, два!


Ухо правое вперёд, а потом его назад.

А потом опять вперёд и опять его назад.

Мы танцуем "Буги-вуги”, поворачиваясь в круге,

И ушами мы делаем вот так: (оттопыривают уши) раз, два!


Ухо левое вперёд, а потом его назад.

А потом опять вперёд и опять его назад.

Мы танцуем "Буги-вуги”, поворачиваясь в круге,

И ушами мы делаем вот так: (оттопыривают уши) раз, два!


4 этап. «Характер наш и братьев наших меньших» (Слайд 14)

(За каждое правильно угаданное слово — 1 балл).

Учитель:Вам наверное известно, что иногда в характере человека и животного есть что – то общее. Следующий конкурс « Характер наш и братьев наших меньших» (Закончи фразу)

1. Хитрый, как.... (лиса)

2. Голодный, как … (волк)

3. Злой, как … (собака)

4. Упрямый, как... (осел)

5. Трусливый, как... (заяц)

6. Смелый, как … (лев)

7. Спокойный, как… (удав)

8. Мудрый, как … (сова)

Жюри подводит итоги.




5 этап. Экологический конкурс «Рисунки знаков» (Слайд 15)

(Придумать предупредительные знаки, которые можно повесить в лесу, на речке или в пределах городской зоны)

Учитель: Пока команды работают, загадки для болельщиков.   

А теперь посмотрим, знаете ли вы как нужно вести себя в лесу? Я буду говорить вам свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо, говорите «да», а если плохо, то говорите «нет».

Игра «Если я приду в лесок»

Ведущий: Если я приду в лесок

И сорву ромашку?

Дети: Нет!

Ведущий: Если съем я пирожок,

И выброшу бумажку?

Дети: Нет!

Ведущий: Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю?

Дети: Да!

Ведущий: Если ветку подвяжу

Колышек поставлю?

Дети: Да!

Ведущий: Если разведу костёр,

А тушить не буду?

Дети: Нет!

Ведущий: Если сильно насорю,

А убрать забуду?

Дети: Нет!

Ведущий: Если мусор уберу,

Банку закопаю?

Дети: Да!

Ведущий: Я люблю свою природу,

Я ей помогаю!

Дети: Да!

Ведущий: А какие ещё правила поведения в лесу вы знаете?

Жюри подводит итоги.


Конкурс «Музыкальный» (Слайд 16)

Каждой команде предлагается узнать голоса  и ответить, чей это голос?

Жюри подводит итоги.


Конкурс «Домашнее задание» (Слайд 17)

"Красная книга".

Учитель: Лес человеку - самый щедрый друг. Он дает материал для постройки домов, доски для мебели, древесина служит сырьем для изготовления бумаги, из многих растений делают лекарства. Лес нас согревает, лечит, питает. А всегда ли человек платит за это добром? Нет. Чтобы лес долго жил и радовал нас своими дарами, надо его охранять. Для этого и была создана Красная книга. Так называются списки редких находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Информацию для Красной книги начали собирать еще в 1949 году. Книга содержит документальные данные о биологии, распространении, причинах сокращения численности и исчезновения многих видов животных и растений.

Сейчас проверим, знаете ли вы, какие представители мира природы занесены в Красную книгу.

Две команды записывает названия растений, занесенных в Красную книгу, другие две - животных.

Жюри подводит итоги.



Конкурс капитанов «Съедобное — несъедобное». (Слайд 18)

Учитель: Посмотрите на рисунки и выберите, какие из этих ягод съедобные, а какие несъедобные.

КАРТИНКИ: съедобные: земляника, рябина, малина, ежевика; несъедобные: волчье лыко, вороний глаз. (Слайд 18)


Выберите съедобные и несъедобные грибы: поганка, шампиньон, опенок, лисичка, сыроежка, рыжик, мухомор (Слайд 19)


Жюри подводит итоги.

ПРОСМОТР ВИДЕОФИЛЬМА «Сохраним природу» (Слайд 20)



 Подведение итогов.

 Учитель: Ребята, чтобы знать природу, мало её наблюдать и изучать. Надо ещё читать книги о ней. Я приглашаю вас побывать в нашей школьной библиотеке. Там вы найдёте много книг замечательных авторов: Николая Сладкова, Веры Чаплиной, Михаила Пришвина, Георгия Скребицкого, Геннадия Снегирёва. Есть в библиотеке и энциклопедии о животных.

Всем спасибо! До скорых встреч!

 

 



































Заключение


Процесс формирования у обучающихся начальной школы экологически грамотного отношения к природе, к себе и окружающим людям длительный и многоплановый. Что же может служить критерием оценки такого отношения? Это осознанно правильное поведение учащихся в природе, умение наблюдать объекты природы, взаимосвязи между ними, видеть и ценить красоту природы, не причинять ей вреда, участвовать в ее охране. Нынешнее поколение детей экологически невоспитанны.

Поэтому, на предметной неделе было разработано и проведено внеклассное мероприятие - КВН между четырьмя командами третьих классов на тему «Знаешь ли ты природу?».

Данное мероприятие способствовало привлечению внимания обучающихся к вопросу сохранения окружающей среды, правилам поведения в природе.

Дети воплощали свои знания, умения и чувства в игре, рисунке и другой практической деятельности.



































Список литературы


  1. Арсенина Е.Н. Внеклассные мероприятия в начальной школе

  2. Кульневич С.В. Воспитательная работа в начальной школе

  3. Яровая Л.Н. Внеклассные мероприятия .2 класс


















































ПРИЛОЖЕНИЕ




1













2












3









4













5













1.Какая птица выводит птенцов зимой? 

2.Заметив врага, эта птица кричит, как дикая кошка. 

3.Пение этой птицы слышно уже в марте. Чем выше она взлетает, тем звонче ее голос. 

4.Свое название птица получила за громкий мелодичный посвист "спи - спи". 

5.Эту птицу иногда называют "пернатой кошкой". 







1













2












3









4













5













1.Какая птица выводит птенцов зимой? 

2.Заметив врага, эта птица кричит, как дикая кошка. 

3.Пение этой птицы слышно уже в марте. Чем выше она взлетает, тем звонче ее голос. 

4.Свое название птица получила за громкий мелодичный посвист "спи - спи". 

5.Эту птицу иногда называют "пернатой кошкой". 









А Ж М Т Щ

Б З О У Э

В И П Ф Я

Г К Р Ц

Д Л С Ч








А Ж М Т Щ

Б З О У Э

В И П Ф Я

Г К Р Ц

Д Л С Ч







А Ж М Т Щ

Б З О У Э

В И П Ф Я

Г К Р Ц

Д Л С Ч







А Ж М Т Щ

Б З О У Э

В И П Ф Я

Г К Р Ц

Д Л С Ч

Название документа квн.ppt

Макарова Оксана Владимировна учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобра...
КОНКУРС «Представление»
КОНКУРС «Разминка»
КОНКУРС «О страшных, храбрых и не очень» 1 этап. Узнай животное
2 этап. Птичьи разговоры
А Ж М Т Щ Б З О У Э В И П Ф Я Г К Р Ц Д Л С Ч 3 этап. «Ожившие буквы»
ФИЗМИНУТКА «Буги-вуги»
4 этап. «Характер наш и братьев наших меньших»
5 этап. Экологический конкурс «Рисунки знаков»
КОНКУРС «Музыкальный»
КОНКУРС «Домашнее задание»
КОНКУРС КАПИТАНОВ «Съедобное-несъедобное»
Интернет – ресурсы: http://elenaranko.ucoz.ru/ - шаблон презентации http://ww...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Макарова Оксана Владимировна учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобра
Описание слайда:

Макарова Оксана Владимировна учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 67» г. Новокузнецк КВН «Знаешь ли ты природу»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 КОНКУРС «Представление»
Описание слайда:

КОНКУРС «Представление»

№ слайда 4 КОНКУРС «Разминка»
Описание слайда:

КОНКУРС «Разминка»

№ слайда 5 КОНКУРС «О страшных, храбрых и не очень» 1 этап. Узнай животное
Описание слайда:

КОНКУРС «О страшных, храбрых и не очень» 1 этап. Узнай животное

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 2 этап. Птичьи разговоры
Описание слайда:

2 этап. Птичьи разговоры

№ слайда 12 А Ж М Т Щ Б З О У Э В И П Ф Я Г К Р Ц Д Л С Ч 3 этап. «Ожившие буквы»
Описание слайда:

А Ж М Т Щ Б З О У Э В И П Ф Я Г К Р Ц Д Л С Ч 3 этап. «Ожившие буквы»

№ слайда 13 ФИЗМИНУТКА «Буги-вуги»
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА «Буги-вуги»

№ слайда 14 4 этап. «Характер наш и братьев наших меньших»
Описание слайда:

4 этап. «Характер наш и братьев наших меньших»

№ слайда 15 5 этап. Экологический конкурс «Рисунки знаков»
Описание слайда:

5 этап. Экологический конкурс «Рисунки знаков»

№ слайда 16 КОНКУРС «Музыкальный»
Описание слайда:

КОНКУРС «Музыкальный»

№ слайда 17 КОНКУРС «Домашнее задание»
Описание слайда:

КОНКУРС «Домашнее задание»

№ слайда 18 КОНКУРС КАПИТАНОВ «Съедобное-несъедобное»
Описание слайда:

КОНКУРС КАПИТАНОВ «Съедобное-несъедобное»

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Интернет – ресурсы: http://elenaranko.ucoz.ru/ - шаблон презентации http://ww
Описание слайда:

Интернет – ресурсы: http://elenaranko.ucoz.ru/ - шаблон презентации http://www.youtube.com/watch?v=DboW0fu37Bc – фильм Фокиной Л.П. «Сохраним природу» http://www.youtube.com/watch?v=lpR-dlFyRTI - фильм «ПРИРОДА (NATURE) - Красота Земли»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров221
Номер материала ДВ-206320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх