КВН "Знатоки природы"

Внеурочное занятие по курсу «Юный эколог»

                                            Составитель:

                                                                       учитель начальных классов

                                                                               Поплавская Марина Леонидовна

                                                2015 год

Цели:

Цель: повторение и обобщение знаний, полученных на уроках окружающего мира, на внеклассных занятиях, расширение кругозора детей.

Задачи:

Содействовать воспитанию у младших школьников бережного отношения к природе, воспитание культуры общения в атмосфере сотрудничества и доброжелательности.

Развитие речи, воображения, логического мышления, памяти, внимания, развитие коммуникативных навыков в ходе групповой работы.

Систематизировать имеющиеся знания об окружающем мире в увлекательной игровой форме.

Формирование УУД:

Личностные действия: внимательно и бережно относиться к природе, соблюдать правила экологической безопасности.

Регулятивные действия: определять цель своей деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, учиться  корректировать выполнение задания в соответствии с планом, оценка своего задания, коррекция.

Познавательные действия: самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации , ставить проблему и решать ее, наблюдать и самостоятельно делать простые выводы; включаться в работу над проектами.

Коммуникативные действия: соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения, участвовать в диалоге; слушать понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения, выслушивать партнера, договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблем (задачи).

Должны знать:

 - позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;

 - способы сохранения окружающей природы;

 - экология - наука об общем доме;

 - экологически сообразные правила поведения в природе.

Должны уметь:

- улучшать состояние окружающей среды (жилище, двор, улицу, ближайшее природное окружение);

 - осуществлять экологически сообразные поступки в окружающей природе.

Форма проведения: командное соревнование КВН.

Оборудование:  мультимедийный проектор, компьютер.

Предварительная работа: команда – 9 человек, выбрать капитана, выбрать название команды (название команды заранее напечатать на листках)

Методы: практический, игровой, объяснительно — репродуктивный, частично — поисковый

Ход  мероприятия.

Мотивационный этап (1-2 минуты)

(подготовка к началу занятия, восприятию новой информации)

Необычный день у нас

Гости сегодня здесь у нас

Что мы им хотим сказать?

- Мы очень рады видеть вас!

- Говорят, как день начнёшь, так его и проведёшь. Давайте начнём сегодняшний день с улыбки, улыбнёмся друг другу, подарим улыбки нашим гостям и с таким настроением проведём наше занятие.

Этап актуализации знаний (5 - 6 мин)

(Слайд 2, щелчок 1- включить музыку)

Ребята! Вы, конечно, все знаете, что у всех людей на Земле есть день рождения! В этот день и дети, и взрослые ждут поздравления и подарки. В этот день звучат песни, добрые слова и даже солнце светит ярче. Сегодня, в этот замечательный день, когда за окном весна и светит солнце, мы собрались здесь на необычный день рождения. Кто сегодня именинник, вы узнаете, отгадав загадку:

 Есть одна планета — сад в этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят, птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут в речку смотрят удивлённо. (Земля) (Щелчок –появляется планета)

(Щелчок – появляется надпись)

22 апреля люди всех стран празднуют День Земли. В этот день все, кто любит и ценит природу, выходят на улицы городов и посёлков, на берега рек, в парки и скверы. Они сажают новые деревья, очищают русла рек и ручейков, убирают мусор, спасают попавших в беду животных и птиц. Ведь, к сожалению, своей деятельностью человек очень сильно загрязняет природу, разрушает естественную среду обитания многих животных и растений. 22 апреля – день – напоминание о том, что Земля наш общий дом, а в доме всегда должно быть чисто, светло и уютно всем! (Выключить музыку)

Чтец 1.

Наш  дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живём!

Ты только посмотри вокруг –

Тут – речка, там – зелёный луг!

Чтец 2.

В лесу дремучем не пройдёшь!

Воды в пустыне не найдёшь!

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой…

Чтец 3.

Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря –

Всё называется Земля!

Чтец 4.

А если в космос ты взлетишь,

То из окна ракеты,

Увидишь шар наш голубой,

Любимую планету!

  Береги свою планету — ведь другой, похожей, нету!   (Хором).

Наша планета Земля очень щедра и богата:
Горы, леса и поля – дом наш родимый ребята!

В одной замечательной песне есть слова: «Как прекрасен этот мир, посмотри...» 
Окружающий нас мир удивителен. Он полон чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда проходим мимо, не замечая их. Иногда пытаемся отгадать какую-нибудь тайну, загадку и удивляемся сделанному открытию.
Давайте вспомним, как интересно нам бывает общаться с природой, изучать, узнавать, что-то новое, удивительное.

Просмотр клипа.

-  На день рождения принято делать подарки. Мы с вами тоже сделаем свой подарок Земле и устроим ей настоящий праздник. Предлагаю Вам сегодня поучаствовать в увлекательном экологическом КВН под названием «Знатоки природы» и  попытаться  заглянуть в удивительно разнообразный, неразгаданный мир природы, увидеть и понять, что удивительное всегда рядом, надо лишь уметь видеть и слышать.

  КВН выявит, какая из команд является лучшим знатоком природы, и заслуживает звание самой дружной, весёлой и находчивой команды.  

Учитель: - Итак, начинаем наш экологический КВН, посвящённый Дню Земли! Прошу занять свои места участников игры.  (Слайд 3 –включить музыку «Мы начинаем КВН». Участники становятся полукругом возле столов).

Давайте представимся.

-Внимание! Командам приготовиться! Командирам доложить о готовности к игре!

-Внимание! Команда «Друзья природы», наш девиз: Природы верные друзья! Дружны мы, как одна семья! В игру пришли мы поиграть, чтоб больше о природе знать! Капитан команды Степанов Андрей.

-Внимание! Команда «Лесная братва», наш девиз: Красавицу  природу мы спасём, ведь Земля наш общий дом! Капитан команды Волков Алексей.

-Сегодня вы должны проявить эрудицию, остроумие, сообразительность, смекалку, также быть очень внимательными и дружными, чтобы прийти к победе.

В нашем клубе веселых и находчивых есть свои правила.

·       Нельзя перебивать своих товарищей;

·       Нельзя подсказывать командам во время игры;

·       Игроки совещаются, а командир команды решает, кто будет отвечать.

·       Если команда, отвечающая на вопрос, затрудняется или дает неверный ответ, то отвечает другая команда, то есть соперники.

·       Нужно быть очень внимательным и терпеливым.

·       За каждый правильный ответ команда «Друзья природы» будет получать цветочек, команда «Лесная братва» листочек.

·       За подсказки и шум, команды могут лишиться заработанных баллов.

·       Команда, набравшая наибольшее количество баллов и станет победительницей.  

-Прошу капитанов команд выйти на жеребьёвку. Мы определим, какая команда первой начнёт выступление.

Учитель:      Итак, команды, в добрый час!

                      Пусть удача встретит вас!

-Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать эту замечательную традицию.

 Конкурс 1. Разминка. 9 (Слайд4)

-Командам предлагается 6 вопросов, нужно как можно быстрее на них ответить.

Вопросы для команды № 1.

1. Что делает еж зимой? (спит)

2. С прилетом каких птиц начинается весна? (грачей)

3. Какая птица живет на болоте? (цапля)

4. Какой цветок считается самым благородным? (роза) 

5. Листья какого растения помогут остановить кровь? (подорожник)

6. Кто слышит ногами? (Кузнечик)

Вопросы для команды № 2.

1. Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка.)

 2. Какая из птиц считается символом мира? (голубь)

3. Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка.)

4. Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (Лиственница.)

5. Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? (клёст)

6. Чем зудит комар? (Крыльями)

-Молодцы ребята, вы много знаете, раз смогли ответить на такое количество вопросов. Скажите, а где можно узнать об интересных растениях и животных? Да, это можно узнать в энциклопедиях.

 Конкурс 2 « Домашнее задание»

Учитель: Каждая команда получила домашнее задание: рассказать о животном, занесённом в Красную книгу.

Команда «Друзья природы» (Слайд 5 – 2 щелчка)

Белый медведь

В Арктике нет ни берёз, ни осинок -

На льдине большой белый мишка дремал.

От холода шерсть бережёт его спину,

Полярною ночью он солнышка ждал.

Цвет шерсти у мишки такой, как у снега,

Чтоб не заметил никто на снегу.

Полгода над мишкою тёмное небо,

И солнечных дней очень мало в году.

Боятся медведя моржи и тюлени,

Медведь ловит рыбу в холодной воде,

На холоде зимнем ему не до лени -

Заботиться нужно о вкусной еде.

У медведя густая шерсть и толстый слой жира под кожей. Белый цвет делает этого хищника незаметным на снегу. В самые холодные и голодные зимние месяцы медведь больше спит. Питается белый медведь рыбой, мясом моржей и тюленей.

Команда «Лесная братва» (Слайд 6)

Морж

Скажите, ребята, из вас кто не знает

Моржа, что живёт у холодной воды?

Красная книга его охраняет.

Дом его там, где господствуют льды.

Клыки иногда при движенье - подмога,

Тело тяжёлое ласты несут.

Когда лёд оттает хотя бы немного,

Моржи из воды к берегам подплывут.

Они на холодном песке отдыхают,

На лежбище слабых растят малышей,

Моллюсков морских из песка накопают

И рыбы наловят - вот корм для моржей.

Морж - это животное, которое занесено в Красную книгу. В Красную книгу вписываются редкие и исчезающие животные. На этих животных запрещено охотиться. Люди пытаются разводить их в неволе, чтобы потом выпустить на свободу.

Учитель: Каких ещё животных, птиц и растений, занесённых в Красную книгу, вы знаете?

(Тюлень, песец, белая чайка, гагара, буревестник, розовый пеликан, фламинго, венерины башмачки, …)

- Молодцы.

Конкурс 3 « Жалоба» (Слайд 7)

У природы есть своя жалобная книга. И сейчас мы начнём читать её. Вот одна из её страниц. У вас на столе лежит конверт, откройте его и прочитайте. Отгадайте, о ком идёт речь в жалобе. На обсуждение даётся 15 секунд.

( Слайд 8) Жалоба I. Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут.  А за что? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то. Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая.

Ответ: В первой жалобе говорится о жабе. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей, целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу, – и они исчезнут.

(Слайд 9) Жалоба II. На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились. Любим, висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно.

Ответ: Во второй – о летучей мыши. Она охотится только ночью, но польза от неё огромная. Они поедают вредных насекомых ночью. Как бы сменяя птиц, которые едят насекомых днём.

Конкурс 4: «Узнай  животное по голосу» (Слайд 10)

Кто первый узнает, быстро поднимает карточку. Внимание! Приготовились!

Звучит фонограмма голосов:

1. баран - звук №1 (слайд 11 ) ( Сначала включается музыка, после ответа картинка)

2. воробьи - звук №2 (слайд 12 )

3. лягушка - звук №3 (слайд 13)

4. комар - звук №4 (слайд 14 )

5. ворона - звук №5 (слайд 15)

6. волк - звук №6 (слайд 16)

7. голуби - звук №7 (слайд 17 )

8. муха - звук №8 (слайд 18)

9. орел - звук №9 (слайд 19 )

10. чайка - звук №10 (слайд 20)

Конкурс 5 «Правда ли это?» (Слайд 21)

 На обсуждение командам даётся 15 секунд. Команда , которая готова ответить поднимает карточку.

1.     Становится ли осьминог белым от страха?

(Да. Осьминог резко меняет свой цвет, когда он рассержен или испуган.)

2.     Может ли видеть крот?

(Да, но очень плохо.)

3.     Божьи коровки кусаются, когда рассержены?

(Нет. Когда божьим коровкам досаждают, они выделяют жидкость, раздражающую кожу.)

4.     Прячет ли страус голову в песок?

(Нет. Когда птица чувствует опасность, она ложится на землю, вытягивает шею и внимательно наблюдает. Как только опасность приближается, она вскакивает и убегает.)

Учитель: Вам, наверное, известно, что иногда в характере человека и животного есть что – то общее.

Следующий конкурс (6-й конкурс) « Характер наш и братьев наших меньших» (слайд 22)

(Закончи фразу)

Пример: Хитрый, как……лиса.

Смелый, как…….лев.

1. Коварная, как ... (змея).

2. Трусливый, как ... (заяц).

3. Злой, как ... (собака).

4. Голодный, как ... (волк).

5. Упрямый, как ... (осел).

6. Бестолковый, как ... (баран).

7. Тихий, как ... (мышь).

8. Свободный, как ... (Птица).

9. Грязный, как …(свинья).

10. Болтливый, как …(сорока).

11. Колючий, как .ю..(ёж).

Физминутка «Урок ботаники» (Слайд 23)

Учитель: А сейчас немного отдохнём. Я буду называть растения. Если оно растёт в наших краях, хлопаете над головой. Если не растёт - топайте.

Яблоня. Груша. Малина. Мимоза.

Ель. Саксаул. Облепиха. Берёза.

Вишня. Черешня Лимон. Апельсин.

Липа. Клён. Баобаб. Мандарин . (Быстрее)

Слива. Осина. Каштан.

Кофе. Рябина. Платан.

Дуб. Кипарис. Алыча.

Тополь. Сосна. Каланча. (Пожарная наблюдательная вышка)

Конкурс 7 «Загадочные  животные»  (Слайд 24)

 Расшифруйте  названия животных, Записанных, на  листе:

Задание  для  1  команды:

ЩИЯЕЦРА (ящерица)                      НАБАК (кабан)                        ВАЙРУЕМ (муравей)

Задание  для  2   команды:

НУЕКГРУ (кенгуру)       ОБКАР(кобра)  ЧАБОБАК (бабочка)

8-й к о н к у р с  - литературный «Заморочки из бочки» (Слайд 25)

- Настало время соревноваться нашим капитанам. Капитаны по очереди будут доставать из мешочка бочонки с вопросами и отвечать на них. Если капитан не отвечает, команда может ему помочь.

1.     Как звали дедушку, который спас “команду косую”?     (Дед Мазай)

2.     Мальчик Луковка.                                                 (Чиполлино)

3.     Кто из обитателей болота стал женой Ивана – царевича?        (Лягушка)

4.     Какое дерево предлагало свои плоды герою русских сказок? (Яблоня)

5.     Какой овощ вытягивали из земли целым коллективом?        (Репка)

6.     Как звали мальчика, который стал козлёночком?                   (Иванушка)

7.          Девочка из цветка.                                                                 (Дюймовочка)

8.          Как звали собаку девочки Мальвины?                               (Артемон)

Конкурс 9 «Музыкальный» (Слайд 26)

Следующий конкурс будет музыкальным. Командам предлагается спеть по одному куплету «В траве сидел кузнечик».

Конкурс 10 «Охрана природы». (Слайд 27)

Отгадайте загадку.

Есть у ребят зелёный друг,

Весёлый друг, хороший,

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек.

Что это? (Лес)

Сколько удивительного можно увидеть в лесу, сколько жителей там живёт. Лес всех встречает с радостью, но нам надо знать, как вести себя в гостях у Природы, чтобы не нарушать её красоту и не беспокоить жителей. Давайте вспомним правила поведения в природе.

Задание командам: вспомните и поочередно назовите по одному правилу.

 Выигрывает та, кто последней произнесет свое правило.

Победитель в этом задании получит сразу 5 жетонов.

-Молодцы! Много правил поведения в природе знаете, а это значит, что вы будете настоящими друзьями и хранителями богатств планеты.

(Резерв)

Учитель: Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай, и почаще вспоминай:

Мусор с травки убирать! Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять, Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают, ну, кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость, здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги, ведь они нам не враги.

Ведущий.  Да, ребята, лес – это огромное богатство нашей Земли! Это дом для зверей, птиц и насекомых. В лесу они находят себе пищу и укрытие, растят своё потомство. Это сложное сообщество растений, где под кронами огромных великанов-деревьев растут кустарники, травы и цветы. Хорошо в лесу и знойным летним днём и морозным зимним! Постараемся сохранить красоту и богатство нашей планеты. Не дадим в обиду ни растения, ни животных, сохраним чистой воду и свежим воздух!

-Вот и подошёл к концу наш КВН. Посмотрите какое чудо-дерево у нас выросло. Я желаю вам чтобы ваши поступки по отношению к природе и к людям были такими же красивыми.

Рефлексия.

-На партах у вас, ребята, лежат картинки животных и птиц. Если у вас после этого занятия возникло хорошее настроение, вам было все понятно и у вас есть желание стать настоящим другом природе, подарите это животное нашей планете. (Слайд 28)

Посмотрите, какой нарядной, красивой, жизнерадостной стала планета! Попробуем сделать все, чтобы она стала такой в реальной жизни. Мы – спасители и хранители нашего огромного дома под названием «Земля». Все в наших руках.

Итог: На этом наша увлекательная, познавательная игра закончена. Спасибо всем знатокам природы за хорошие знания о природе. Похлопайте друг другу!

Приложение.

Конкурс капитанов  «Художники».

– С наступлением весны птицы собираются высиживать птенцов. Для этого одни вьют гнезда, другие селятся в дупла, а скворцам люди готовят к весне скворечники. Эти скворечники напоминают домики. – Давайте вспомним, как эти домики выглядят. (Демонстрация рисунка.)

– Теперь по одному художнику от каждой команды я завяжу глаза, и они по моей команде начнут такой скворечник рисовать.

Конкурс пословиц и поговорок .

В русской разговорной речи часто используются пословицы и поговорки, в которых фигурируют различные животные, птицы, рыбы.

Наш конкурс будет заключаться в следующем: я начну пословицу или поговорку, а команда должна её закончить.

1. Волков бояться …в лес не ходить.

2.Гусь свинье …не товарищ.

3.Лучше синица в руках, чем …журавль в небе.

4.С волками жить …по- волчьи выть.

 5.Слово не воробей …вылетит – не поймаешь.

6.Всякая птица своё…гнездо любит.

Краткое описание документа:

Это открытое внеурочное занятие по курсу "Юный эколог" было приурочено к Дню Земли и проведено с учащимися 3 класса. Данный конспект содержит много интересных и развивающих конкурсов. Разработка занятия поможет учителям начальных классов систематизировать и обобщить знания учащихся о природе, расширить их представления о многообразии природы родного края в игровой форме. Воспитывать патриотизм, гордость за свой родной край. Также будет способствовать формированию у ребят интереса к урокам окружающего мира, любознательности и бережного отношения к природе.