- 26.02.2015
- 1384
- 2
Муниципальное образовательное учреждение
«Вослебовская средняя общеобразовательная
школа» муниципального образования - Скопинский
муниципальный район Рязанской области
КВН «Математика – царица наук»
1 класс
![mathematics_clip_art[1]](https://documents.infourok.ru/8816d46c-8c64-4088-a6ee-a5f7cee3593f/0/image001.jpg)
учитель начальных классов
Павлова Елена Александровна
2015г
Цель: Создание условий для активизации мыслительной деятельности обучающихся.
Задачи:
· Способствовать формированию интереса к урокам математики, развитию логического мышления, математической интуиции, умению анализировать, применять знания в нестандартных ситуациях.
· Формировать информационную культуру, овладение навыками поиска и анализа информации.
· Развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах)
Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как учебному предмету.
Оборудование: медиапроектор, компьютер, интерактивная доска.
Ход игры:
1. Мотивация (самоопределение) к деятельности.
Привет, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Мы приготовили веселый
Чудесный праздник — КВН.
Чтоб этот праздник — КВН
Вам по душе пришелся всем,
Нужно знания иметь прочные
И быть веселым и находчивым.
А этот КВН сейчас
Науке посвящается,
Что математикой у нас
С любовью называется.
Она поможет воспитать
Такую силу мысли,
Чтоб в нашей жизни все познать,
Измерить и исчислить.
-Как вы думаете, зачем нужно знать математику?
Отвечают участники KBНа.
1-йчтец.
Без счета не будет на улице света.
Без счета не может подняться ракета.
2-й чтец.
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
3-й чтец.
Запомните все, что без точного счета,
Не сдвинется с места любая работа!
Учитель.
- Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни
на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить
необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.
-Наши команды уже готовы? Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно.
- Капитанов прошу представить свои команды.
Капитан команды 1: Наша команда «Умники».
Наш девиз:
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,
Надо твердо на “5” математику знать!
Приветствие:
Желаем нынче воспитать
Такую точность мысли,
Чтоб в нашей жизни все познать,
Измерить и исчислить.
Капитан команды 2: Наша команда
“ Знайки”.
Наш девиз: Орешек знаний тверд,
Но все же – мы не привыкли отступать….
Мы команда хоть куда!
Нас
удача ждет всегда!
Приветствие:
Наше пожелание всем:
Победившим не хвалиться,
Проигравшим не реветь.
1.
Конкурс «Разминка».
- Я задаю командам по
одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает
другая команда.
1. Две сардельки варятся 6 минут.
Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?
Ответ:6минут.
2. Стоит в поле дуб. На дубе 3
ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? Нисколько, так как на дубе яблоки не растут.
3.Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина до того, как он поймал золотую рыбку? «Ровно тридцать лет и три года», то есть 33 года.
4.Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, чтобы рыбка выполнила желания старухи? Пять раз.
2. Конкурс «Загадка от мудрой черепашки»
- Вставьте пропущенную букву и пропущенное число:
|
1 |
В |
5 |
ё |
|
|
|
|
|
Ответ: 1 В 5 ё
А 3 Д 7
3. Конкурс «Подумай – ка!»
- Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовых и 3 легковых машины. Сколько всего машин шло в село? (1)
- В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Против каждой кошки сидит по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
4. Конкурс "Размышляй – ка!"
- Во дворе гуляли куры и собаки. Мальчик посчитал их лапы, получилось 10 лап. Сколько могло быть кур и собак? (2 собаки и 1 курица, 1 собака и 3 курицы.
5. Конкурс «Математические загадки»
У него четыре лапки,
Лапки - цап – царапки,
Пара чутких ушей.
Он гроза мышей. (кот)
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот откроет рот ( экскаватор)
Чем больше из неё берешь,
Тем больше она становиться (яма)
5 братцев в одном домике живут (варежка и рука)
6. Конкурс " Задачи в стихах"
1. Возле речки бродил бегемотик.
Он имел весьма круглый животик.
Говорил: «Так сегодня наелся,
Что бананами даже объелся.
6 бананов на завтрак раздали,
У мартышек 4 упали.
Я их быстренько съел,
Аж живот заболел».
Сколько фруктов съел бегемотик
И получил весьма круглый животик? (10)
2. Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа...
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки.(6)
3. Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Ёж, барсук, енот, "косой",
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел -
Он считать ведь не умел!
Помогите ему скорей -
Посчитайте-ка всех гостей.(6)
4. . Мама жарит на обед
Своим детям 7 котлет.
За обедом съели детки
Лишь всего 3 котлетки.
А сколько котлет
Не съели дети в обед?(4)
5 . На лужайке у реки
Расселились мотыльки;
2 сидели на ромашках,
8- на душистых кашках,
Да 1 мотылёк
Сел на синий василёк,
Кто из вас сказать готов,
Сколько было мотыльков?(11)
6. По тропинке в лесок
Покатился Колобок.
Встретил серого зайчишку,
Встретил волка, встретил мишку,
Да плутовку лису
Повстречал ещё в лесу.
Отвечайте скорей,
Колобок сколько встретил зверей?(4)
7. Конкурс “Составь робота из геометрических фигур”
-Итак, ребята, наш КВН подходит к концу.
А сейчас жюри подведёт итоги.
Награждение команд.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель:Создание условий для активизации мыслительной деятельности обучающихся.
Задачи:
· Способствовать формированию интереса к урокам математики, развитию логического мышления, математической интуиции, умению анализировать, применять знания в нестандартных ситуациях.
· Формировать информационную культуру, овладение навыками поиска и анализа информации.
· Развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах)
Ожидаемые результаты:улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к математике как учебному предмету.
6 663 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.