Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / КВН по математике начальная школа

КВН по математике начальная школа


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Математический КВН для 2-4 класса

Цели:

1) Развитие навыков устного счёта

2) Повышение образовательного уровня учащихся

3) Расширение кругозора учащихся

4) Развитие речи, внимания, смекалки, эрудиции, логического мышления, творческих способностей

5) Развитие навыков самостоятельности и творчества

6) Развитие интереса учащихся к изучению математики

7) Формирование умения работать в группе

8) Сплочение классного коллектива, воспитание чувства коллективизма

«Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий”, на доске слова .

встречаются3 команды по 4 человека.

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики. Сегодня мы проводим математический КВН.

А вот и наши команды. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут дружно и весело.

Команды будут состязаться, в умении логически мыслить, применять смекалку и свои знания по математике. Будет много интересных и весёлых заданий .Чтобы выиграть в конкурсах, нужно быть внимательными, находчивыми, активными и дружно работать в команде. Желаю вам успехов!

Для оценивания команд нам необходимо выбрать жюри:

Приветствие.

Чтоб нам игры не нарушить порядок –

Приветствия ваши мы выслушать рады.



Команды говорят название, девиз.



Капитан команды 1:

Вас приветствует команда «Пятерочки».

Наш девиз: Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо твердо на "5” математику знать!

Капитан команды 2:

Вас приветствует команда «Мыслители»

Наш девиз:

Мы будем мыслить, убеждать,

Идя к финалу побеждать.

Капитан команды 3:

НАШ ДЕВИЗ :Мы шлем большой привет, желаем вам сегодня красивейших побед! Желаем вам успехов в решении задач и юмора и смеха и всяческих удач!»

1. Разминка. Чтоб все в игре прошло без заминки,

Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

Условия конкурса:

ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите "дальше”. Правильный ответ – 1 балл.

Список вопросов для первой команды:

1. Инструмент для проведения прямых. (линейка)

2. Назовите самое маленькое двузначное число? (10)

3. Что можно провести через любые две точки? (прямая)

4. Результат сложения. (сумма)

5. Прямоугольник, все стороны которого равны. (квадрат)

6. Как называется неизвестное в математике? (икс)

7. Знаки, используемые для обозначения чисел. (цифры)

8. С помощью чего чертят круг? (циркуль)

9. Сколько пальцев на руке? (5)

10. Сколько всего цифр? (10)



Список вопросов для второй команды:

1. Как называется фигура, у которой три угла? (треугольник)

2. Сколько в 1 м , сантиметров? (100)

3. Часть прямой. (отрезок)

4. Результат умножения. (произведение)

5. Что такое периметр? (сумма всех сторон)

6. Сколько вершин имеет треугольник? (3)

7. Назовите самое маленькое трёхзначное число. (100)

8. Сколько дней в неделе? (7)

9. Что такое периметр? (сумма всех сторон)

10. Линия, которая не имеет ни начала, ни конца. (прямая)



Список вопросов для 3 команды:

1.Шла старуха в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1старуха).

2.Может ли при делении получиться ноль? (Да)

3.Сколько ножек у 2 сороконожек? ( 80)

4.У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5)

5.Петух весит на одной ноге 5кг 500г. Сколько весит петух на двух ногах? (5кг 500г.)

6.Как называется результат сложения? (Сумма)

7..Может ли быть в треугольнике два тупых угла? (Нет

8.Может ли при умножении получиться ноль (Да)

9.Как называется результат вычитания? (Разность)

10.Назовите самое маленькое двузначное число. (10)



2. Логические шуточные вопросы

1. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгнуть с нижней ступени)

2.Какое число становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)

3. Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток? (Три утки, одна за другой).

1.. Росли две вербы, на каждой вербе по 2 ветки. На каждой ветке – по 2 груши. Сколько всего груш росло на вербе? (Ни одной, потому что на вербе не растут груши)

2. Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3. На грядке сидели 6 воробьев, к ним прилетели еще 2. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (Ни одного, т.к. остальные улетели)



3. Конкурс. Составить слова из слова:

« М А Т Е М А Т И К А ».

4. «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ».

Этот конкурс выполняют капитаны команд

Учитель. Сейчас мы с вами будем писать графический диктант, если вы напишите правильно, то у вас должно получиться интересное животное. Будьте внимательны! От заданной точки на ваших листиках начинаем рисовать линии: 5 клеток вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вниз, 4 вправо , 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.

Не барашек и не кот,Носит шубу круглый год!Голубая, серая для лета.Для зимы - другого цвета. (Заяц)

5. Конкурс «Числа в пословицах и поговорках». За определённое время нужно вставить пропущенные числа в пословицах и поговорках.

1. ... в поле не воин. ( Один в поле не воин.)

2. … одного не ждут. ( Семеро одного не ждут. )

3. У … нянек дитя без глазу. ( У семи нянек дитя без глазу.)

4. … раз отмерь, …раз отрежь. ( Семь раз отмерь, один –отрежь)

5. … за всех и все за ….. (Один за всех и все за одного)

6. Фантазеры

Каждой команде нужно нарисовать человека из цифр. Используя несколько цифр от 0 до 9. За каждую использованную цифру 1 балл. Рисунки передаются жюри, жюри считает.

7. Загадки о геометрических фигурах: (каждой команде по 6 загадок).

1. А братишка мой, Сережа, Математик и чертежник -На столе у бабы Шуры Чертит всякие...

(фигуры)

2. Три вершины тут видны,Три угла, три стороны, -Ну, пожалуй, и довольно! -Что ты видишь? - ...

(треугольник)

3. Эта странная фигура,Ну, совсем миниатюра!И на маленький листочек Мы поставим сотни ...

(точек)

4. Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч И в тетрадочке бывает,А зовется просто - ...

(луч)

2команда

5. Едет ручка вдоль листа По линеечке, по краю -Получается черта, Называется ...

(прямая)

6. Эта форма у клубка,У планеты, колобка,Но сожми ее, дружок,И получится ...(кружок)

7. Если взял бы я окружность,С двух сторон немного сжал,Отвечайте дети дружно -Получился бы .

(овал)

8. Если встали все квадраты,На вершины под углом бы,То бы видели ,ребята,Не квадраты мы, а ...

(ромб)

3команда

9. Он и острый, да не нос,И прямой, да не вопрос,И тупой он, да не ножик, Что еще таким быть может?(угол)

10. Нет углов у меня,И похож на блюдце я,На тарелку и на крышку,На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?(круг)

11. Четыре палочки сложил, И вот квадратик получил .Он давно знаком со мной,Каждый угол в нем - прямой.Все четыре стороны Одинаковой длины .Вам его представить рад,А зовут его... (квадрат)

12.У круга есть одна подруга, Знакома всем ее наружность !Она идет по краю круга, И называется -…(окружность)

8.Соедини примеры с соответствующими результатами

C:\Users\1\Documents\Scanned Documents\6.jpg

Жюри поводит итоги, а в это время дети исполняют математические частушки.



1. Ваня целый день зевает ,почему и сам не знает. Математики урок Не идет Ванюше впрок.

2. Над тетрадкой Влад рыдает :Как пример решить – не знает Плачет баба, плачет дед,

Ну, не сходится ответ!

3. Я таблицу умноженья .Перед сном учила. Утром встала – всю таблицу

Начисто забыла!

4. Мы с соседом сообща Контрольную решили. За нее мы на двоих Четверку получили

5. Ежедневно мы считаем ,Множим, делим, вычитаем, Отвечаем и читаем –Сколько времени теряем!

6. Папа мне решил задачу, В математике помог ,Мы потом решали с мамой То, что он решить не смог.

7. Я считаю очень быстро, В школе все гордятся мной .Ни один мальчишка в школе Не угонится за мной.

9.Реши пример 54:6*7+17:10-8=0

63:9+33:8*13-25=40

2*8:2+6-2:2=6

10.Расставить знаки + - : * так чтобы ответ сошелся с тем ответом что записан

2222=8 2+2+2+2=8

2222=44 22+22=44

2222=111 222:2=111



Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ». Награждение.

Вот закончилась игра, Результат узнать пора .Кто же лучше всех трудился И в КВНе отличился?

- Учитель. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали мне, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед! Вручение грамот и медалек

Игра со зрителями

Ещё в древней Руси люди решали разные задачи. Например, в XIX веке в деревнях загадывали:

1.В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего в комнате кошек? ( Четыре)

2.Шли семь старцев. У каждого старца по семи костылей.

На каждом костыле по семи сучков. На каждом сучке по семи кошелей.

В каждой кошеле по семи пирогов. В каждом пироге по семи воробьев.

Сколько всего?»

3. Как записать число 100 шестью цифрами 4?

4. Как записать число 100 семью цифрами 4?

5. Как записать число 1000 пятнадцатью цифрами 4?

6. Летела стая гусей, а навстречу ему ещё гусь. Гусь говорит: «Здравствуйте, сто гусей». А ему отвечают: «Нас не сто гусей, а меньше. Если бы нас было столько, да ещё полстолька, да ещё четверть столько, да ты, гусь, вот тогда было бы нас сто гусей». Сколько гусей было бы в стае?

7. Семь старух отправились в Рим. У каждой старухи по семи ослов, каждый осел несёт по семи мешков, в каждом мешке по семи хлебов, в каждом хлебе по семи ножей, каждый нож в семи ножнах. Сколько всего предметов?

8. Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это?

9. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

10. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

11. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан?

12. На четырёх ногах стою, ходить же вовсе не могу.

13. Может ли дождь идти два дня подряд?

14. Двенадцать братьев друг за другом стоят, но друг друга не видят.

15. Первый Назар шёл на базар, Второй Назар с базара..

Какой Назар купил товар, Какой шёл без товара?

16. Какой знак надо поставить между написанным рядом цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число, больше двух, но меньшее трёх?

17. Половина – треть его. Какое это число?

18. Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое. Сколько мне лет теперь?

19. За книгу заплатили 1 рубль и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга?

20. У одного папы спросили: «Сколько у вас детей?» Он ответил: «У меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра» Сколько же у него детей?

21. Летела стая гусей. 1 гусь впереди, 2 позади, 1 гусь между двумя и 3 в ряду. Сколько всего гусей.

22. Шли две матери с дочерями, да бабушка с внучкой. Нашли полтора пирога. По сколько им достанется?

23. Меня зовут Толей. У моей сестры только один брат, как зовут брата моей сестры?

24.По улице идут два отца и два сына. Всего три человека. Может ли быть такое?

25. Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему семь ребят. Сколько ребят шло в Ленинград?

Ответы:

1. 7*7*7*7*7*7

2. 4+4*4-44+4

3. 44+4*4/44+4

4. 44/4+4/4*44-44+4/44+444

5. 36

6. 7*7*7*7*7*7

7. вилка

8. на мокрое

9. 1

10. нисколько

11. стул

12. нет

13. месяцы

14. 1-й без товара, 2-й с товаром.

15. запятая

16. 3/2

17. 23

18. 2

19. 5

20. 3

21. по половинке

22. Толя

23. да

24. нисколько




Краткое описание документа:

Математический КВН для 2-4 класса

Цели:

 1)      Развитие навыков устного счёта

 2)      Повышение образовательного уровня учащихся

 3)      Расширение кругозора учащихся

 4)      Развитие речи, внимания, смекалки, эрудиции, логического мышления, творческих способностей

 5)      Развитие навыков самостоятельности и творчества

 6)      Развитие интереса учащихся к изучению математики

                 7)      Формирование умения работать в группе

                 8)      Сплочение классного коллектива, воспитание чувства коллективизма

 «Дорогу             осилит идущий, а математику мыслящий”, на доске слова .

 встречаются3 команды по 4 человека.

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики. Сегодня мы проводим математический КВН.

 А вот и наши команды. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут дружно и весело.  

 Команды будут состязаться, в умении логически мыслить, применять смекалку и свои знания по математике. Будет много интересных и весёлых заданий .Чтобы выиграть в конкурсах, нужно быть внимательными, находчивыми, активными и дружно работать в команде. Желаю вам успехов!

Для оценивания команд нам необходимо выбрать жюри:

Приветствие.

Чтоб нам игры не нарушить порядок –

Приветствия ваши мы выслушать рады.

 

Команды говорят название, девиз.

 

Капитан команды 1:

Вас приветствует команда «Пятерочки».

Наш девиз: Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо твердо на "5” математику знать!

Капитан команды 2:

Вас приветствует команда «Мыслители»

Наш девиз:

Мы будем мыслить, убеждать,

Идя к финалу побеждать.

Капитан команды 3:

НАШ ДЕВИЗ :Мы шлем большой привет, желаем вам сегодня красивейших побед! Желаем вам успехов в решении задач и юмора и смеха и всяческих удач!»

1. Разминка. Чтоб все в игре прошло без заминки,

Её мы начнем, ну конечно, с разминки!

Условия конкурса:

 ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите "дальше”. Правильный ответ – 1 балл.

Список вопросов для первой команды:

1. Инструмент для проведения прямых. (линейка)

2. Назовите самое маленькое двузначное число? (10)

3. Что можно провести через любые две точки? (прямая)

4. Результат сложения. (сумма)

5. Прямоугольник, все стороны которого равны. (квадрат)

6. Как называется неизвестное в математике? (икс)

7. Знаки, используемые для обозначения чисел. (цифры)

8. С помощью чего чертят круг? (циркуль)

9. Сколько пальцев на руке? (5)

10. Сколько всего цифр? (10)

 

Список вопросов для второй команды:

1. Как называется фигура, у которой три угла? (треугольник)

2. Сколько в 1 м , сантиметров? (100)

3. Часть прямой. (отрезок)

4. Результат умножения. (произведение)

5. Что такое периметр? (сумма всех сторон)

6. Сколько вершин имеет треугольник? (3)

7. Назовите самое маленькое трёхзначное число. (100)

8. Сколько дней в неделе? (7)

9. Что такое периметр? (сумма всех сторон)

10. Линия, которая не имеет ни начала, ни конца. (прямая)

 

Список вопросов для 3 команды:

1.Шла старуха в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1старуха).

2.Может ли при делении получиться ноль? (Да)

3.Сколько ножек у 2 сороконожек? ( 80)

4.У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5)

5.Петух весит на одной ноге 5кг 500г. Сколько весит петух на двух ногах? (5кг 500г.)

6.Как называется результат сложения? (Сумма)

7..Может ли быть в треугольнике два тупых угла? (Нет

8.Может ли при умножении получиться ноль (Да)

9.Как называется результат вычитания? (Разность)

10.Назовите самое маленькое двузначное число. (10)

 

2. Логические шуточные вопросы

1. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгнуть с нижней ступени)

2.Какое число становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)

3. Летели утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько всего летело уток? (Три утки, одна за другой).

1.. Росли две вербы, на каждой вербе по 2 ветки. На каждой ветке – по 2 груши. Сколько всего груш росло на вербе? (Ни одной, потому что на вербе не растут груши)

2. Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

3. На грядке сидели 6 воробьев, к ним прилетели еще 2. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (Ни одного, т.к. остальные улетели)

 

3. Конкурс. Составить слова из слова:

« М А Т Е М А Т И К А ».

4. «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ».

Этот конкурс выполняют капитаны команд

Учитель. Сейчас мы с вами будем писать графический диктант, если вы напишите правильно, то у вас должно получиться интересное животное. Будьте внимательны! От заданной точки на ваших листиках начинаем рисовать линии: 5 клеток вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вниз, 4 вправо , 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.

Не барашек и не кот,Носит шубу круглый год!Голубая, серая для лета.Для зимы - другого цвета. (Заяц)

5. Конкурс «Числа в пословицах и поговорках». За определённое время нужно вставить пропущенные числа в пословицах и поговорках.

1. ... в поле не воин. ( Один в поле не воин.)

2. … одного не ждут. ( Семеро одного не ждут. )

3. У … нянек дитя без глазу. ( У семи нянек дитя без глазу.)

4. … раз отмерь, …раз отрежь. ( Семь раз отмерь, один –отрежь)

5. … за всех и все за ….. (Один за всех и все за одного)

6. Фантазеры

Каждой команде нужно нарисовать человека из цифр. Используя несколько цифр от 0 до 9. За каждую использованную цифру 1 балл. Рисунки передаются жюри, жюри считает.

7. Загадки о геометрических фигурах: (каждой команде по 6 загадок).

1. А братишка мой, Сережа, Математик и чертежник -На столе у бабы Шуры Чертит всякие...

(фигуры)

2. Три вершины тут видны,Три угла, три стороны, -Ну, пожалуй, и довольно! -Что ты видишь? - ...

(треугольник)

3. Эта странная фигура,Ну, совсем миниатюра!И на маленький листочек Мы поставим сотни ...

(точек)

4. Он от солнца прилетает, Пробивая толщу туч И в тетрадочке бывает,А зовется просто - ...

(луч)

2команда

5. Едет ручка вдоль листа По линеечке, по краю -Получается черта, Называется ...

(прямая)

6. Эта форма у клубка,У планеты, колобка,Но сожми ее, дружок,И получится ...(кружок)

7. Если взял бы я окружность,С двух сторон немного сжал,Отвечайте дети дружно -Получился бы .

(овал)

8. Если встали все квадраты,На вершины под углом бы,То бы видели ,ребята,Не квадраты мы, а ...

(ромб)

3команда

9. Он и острый, да не нос,И прямой, да не вопрос,И тупой он, да не ножик, Что еще таким быть может?(угол)

10. Нет углов у меня,И похож на блюдце я,На тарелку и на крышку,На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?(круг)

11. Четыре палочки сложил, И вот квадратик получил .Он давно знаком со мной,Каждый угол в нем - прямой.Все четыре стороны Одинаковой длины .Вам его представить рад,А зовут его... (квадрат)

12.У круга есть одна подруга, Знакома всем ее наружность !Она идет по краю круга, И называется -…(окружность)

8.Соедини примеры с соответствующими результатами

 

Жюри поводит итоги, а в это время дети исполняют математические частушки.

 

1. Ваня целый день зевает ,почему и сам не знает. Математики урок Не идет Ванюше впрок.

2. Над тетрадкой Влад рыдает :Как пример решить – не знает  Плачет баба, плачет дед,

Ну, не сходится ответ!

3. Я таблицу умноженья .Перед сном учила. Утром встала – всю таблицу

Начисто забыла!

4. Мы с соседом сообща Контрольную решили. За нее мы на двоих Четверку получили

5. Ежедневно мы считаем ,Множим, делим, вычитаем, Отвечаем и читаем –Сколько времени теряем!

6. Папа мне решил задачу, В математике помог ,Мы потом решали с мамой То, что он решить не смог.

7. Я считаю очень быстро, В школе все гордятся мной .Ни один мальчишка в школе Не угонится за мной.

9.Реши пример 54:6*7+17:10-8=0

63:9+33:8*13-25=40

2*8:2+6-2:2=6

10.Расставить знаки +      -    :   * так чтобы ответ сошелся с тем ответом что записан

2222=8                               2+2+2+2=8

2222=44                                      22+22=44

2222=111              222:2=111

 

Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ». Награждение.

Вот закончилась игра, Результат узнать пора .Кто же лучше всех трудился И в КВНе отличился?

- Учитель. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали мне, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед! Вручение грамот и медалек

Игра со зрителями

 Ещё в древней Руси люди решали разные задачи. Например, в XIX веке в деревнях загадывали:

1.В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки, на хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько всего в комнате кошек? ( Четыре)

2.Шли семь старцев. У каждого старца по семи костылей.

 На каждом костыле по семи сучков.  На каждом сучке по семи кошелей.

 В каждой кошеле по семи пирогов. В каждом пироге по семи воробьев.

 Сколько всего?»

3. Как записать число 100 шестью цифрами 4?

4. Как записать число 100 семью цифрами 4?

5. Как записать число 1000 пятнадцатью цифрами 4?

6. Летела стая гусей, а навстречу ему ещё гусь. Гусь говорит: «Здравствуйте, сто гусей». А ему отвечают: «Нас не сто гусей, а меньше. Если бы нас было столько, да ещё полстолька, да ещё четверть столько, да ты, гусь, вот тогда было бы нас сто гусей». Сколько гусей было бы в стае?

7. Семь старух отправились в Рим. У каждой старухи по семи ослов, каждый осел несёт по семи мешков, в каждом мешке по семи хлебов, в каждом хлебе по семи ножей, каждый нож в семи ножнах. Сколько всего предметов?

8. Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это?

9. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

10. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

11. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан?

12. На четырёх ногах стою, ходить же вовсе не могу.

13. Может ли дождь идти два дня подряд?

14. Двенадцать братьев друг за другом стоят, но друг друга не видят.

15. Первый Назар шёл на базар, Второй Назар с базара..

 Какой Назар купил товар, Какой шёл без товара?

16. Какой знак надо поставить между написанным рядом цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число, больше двух, но меньшее трёх?

17. Половина – треть его. Какое это число?

18. Когда моему отцу был 31 год, мне было 8 лет, а теперь отец старше меня вдвое. Сколько мне лет теперь?

19. За книгу заплатили 1 рубль и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга?

20. У одного папы спросили: «Сколько у вас детей?» Он ответил: «У меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра» Сколько же у него детей?

21. Летела стая гусей. 1 гусь впереди, 2 позади, 1 гусь между двумя и 3 в ряду. Сколько всего гусей.

22. Шли две матери с дочерями, да бабушка с внучкой. Нашли полтора пирога. По сколько им достанется?

23. Меня зовут Толей. У моей сестры только один брат, как зовут брата моей сестры?

 24.По улице идут два отца и два сына. Всего три человека. Может ли быть такое?

25. Шёл Кондрат в Ленинград, а навстречу ему семь ребят. Сколько ребят шло в Ленинград?

Ответы:

 1.      7*7*7*7*7*7

 2.      4+4*4-44+4

 3.      44+4*4/44+4

 4.      44/4+4/4*44-44+4/44+444

 5.      36

 6.      7*7*7*7*7*7

 7.      вилка

 8.      на мокрое

 9.      1

 10.  нисколько

 11.  стул

 12.  нет

 13.  месяцы

 14.  1-й без товара, 2-й с товаром.

 15.  запятая

 16.  3/2

 17.  23

 18.  2

 19.  5

 20.  3

 21.  по половинке

 22.  Толя

 23.  да

 24.  нисколько

 

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров919
Номер материала 447748
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх