Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КВН по математике "Решай, считай, отгадывай!" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

КВН по математике "Решай, считай, отгадывай!" (2 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Открытое мероприятие во 2 классе

Математический турнир «Решай, считай, отгадывай!»,

посвященный Дню космонавтики


Цели :развитие творческих способностей, воображения, смекалки;

совершенствование вычислительных навыков;

формирование ответственности, интереса к математике.


  1. Открытие.

-Сегодня наш турнир посвящается Дню космонавтики, который будет праздноваться 12 апреля.


Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка,

Очень важна наука

А-риф-ме-ти-ка!


-Вам сначала нужно подойти ко мне и купить билет на наш космический корабль, однако расплачиваться нужно не деньгами, а знаниями. Решив пример на билете, вы его обязательно получите.

(дети подходят, вслух читают пример, говорят ответ, садятся на места)

-До старта нашей ракеты остается 10 секунд. Включить счетчик!

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!


Станция «Сосчитай-ка»

-Ребята, сейчас вы все – космонавты. Первые испытания в вашем полете – соревнования «Какая ракета быстрее?». Каждый командир получает ракету, на которой написано задание. Надо решить примеры, вписать ответы в таблицу в порядке возрастания и прочитать слово. Примеры решать по очереди. Как только сделаете – поднимаете руку и докладываете о выполнении. Дисциплина обязательна!








- Командиры экипажей, ко мне!

-Внимание, старт!

36+16= 52 у

90-27= 63 р

29+4= 33 с

55-7= 48 т

79-32= 47 а

68+20= 88 н

13+59= 72 т

45+39= 84 е

34-6= 28 и

67-47= 20 ю

18+25= 43 е

99-5= 94 р

82-80= 2 н

50-27= 23 е

57+17= 74 п

25+47= 72 т

39+48= 87 н

46-18= 28 п

Сатурн Юпитер Нептун

3. –Внимание! Летим на станцию «Решай-ка!». Командиры экипажей включить счетчик! Отсчитываем секунды! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!


Станция «Решай-ка»

-На этой станции вы будете решать задачи на космическую тему.


* Масса первого спутника Земли 84 кг, масса второго – на 424 кг больше, чем первого, а масса третьего – на 819 кг больше, сем масса второго. Найдите массу третьего спутника Земли. (1327 кг)


* Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. Он совершил полет вокруг Земли за 108 минут. Сколько часов и сколько минут продолжался космический полет вокруг Земли? (1ч48мин)


* Космический корабль «Союз-35» находился в полете с 10 апреля по 11 октября включительно. Сколько дней продолжался полет? (185 дней)


4.

-Космонавты много занимаются спортом и всегда делают зарядку, даже в полете они находят время для спортивных упражнений. И мы с вами сейчас проведем физминутку, чтобы снять напряжение и усталость, т.к. нам еще предстоит длительный полет.


А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете. (руки вверх)

На носки приподнимитесь,

А потом руки вниз.

Раз, два, (руки вверх)

Три, четыре.(руки вниз)

Вот летит ракета ввысь! (подпрыгнуть)


5.

-Наша ракета продолжает полет. Летим на следующую станцию. На старт! Включить счетчик!

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!


Станция «Веселая»

-На станции «Веселая» вас ожидает радостная весть: в космос полетел необычный человек, который состоит только из геометрических фигур. Сейчас художники экипажей приступят к его рисованию. А когда нарисуют, должны назвать геометрические фигуры, которые они использовали и посчитать сколько всего фигур.

-А команды и гости сейчас послушают космическую информацию, которую расскажут ребята.


Сатурн. Это вторая по величине планета Солнечной системы. Она названа в честь бога земледелия. Она окружена множеством ярких колец, состоящих из обломков льда и камней.


Юпитер. Это самая большая в Солнечной системе. Она названа в честь самого главного римского бога Юпитера. Состоит главным образом из различных газов. Юпитер имеет цветастую атмосферу и 16 спутников, в атмосфере Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы.


Нептун. Это планета носит имя римского бога морей. Она мерцает голубоватым светом, напоминающим блеск воды. Температура на поверхности Нептуна – минус 200 градусов.


6.

- Внимание! А теперь наша ракета отправляется на станцию «Загадкино». Включить счетчик! Отсчитываем секунды! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!


Станция «Загадкино»


- Догадались, чем будем заниматься?


  • Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд. (ракета)


  • Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету

Дети, кто, скажите это? (космонавт)


  • Ясными ночками

Гуляет мама с дочками.

Дочкам не твердит она:

-Спать ложитесь, поздно!

Потому что мать – луна,

А дочурки - … (звезды)


7.

-Летим дальше. Неожиданная остановка двигателя космического корабля. Справиться с поломкой могут только капитаны.



Капитанский конкурс

*Построить башню так: чтобы зеленый кубик был не нижний и не верхний, а синий выше зеленого.


*Построить башню так: чтобы синий кубик был не в середине, а красный ниже зеленого.

*Построить башню так: чтобы зеленый кубик был не нижний и не верхний, а синий выше красного.


-Поломка устранена наполовину. Теперь в работе вся команда. На доске космическая ЭВМ, которую нужно разблокировать. Надо узнать какое число было заложено в машину?


















-Что интересного в числах, заложенных в ЭВМ? (одинаковые)


Рефлексия

-Вы получили много звездочек. Всей командой продумайте и решите: или выбираете победу или решим, что победила дружба.


-Если решите, что победила дружба, то наклейте звездочки на доску и у нас получится звездное небо. Наши гости тоже могут присоединиться и попозже тоже пополнить звездное небо своими звездами.

Молодцы, ребята, вы правильно сделали. Вы все – звезды! Звезды нашей школы. Нашего 2 «Г» класса сш 17.


hello_html_m3a8688d6.gif


Основная школа 37














Математический турнир

«Решай, считай, отгадывай!»


Учитель нач. классов Лукьянова С.М.












г. Караганда



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Открытое мероприятие во 2 классе

Математический турнир  «Решай, считай, отгадывай!»,

 посвященный Дню космонавтики

 

Цели :развитие творческих способностей, воображения, смекалки;

          совершенствование вычислительных навыков;

          формирование ответственности, интереса к математике.

 

1.     Открытие.

-Сегодня наш турнир посвящается Дню космонавтики, который будет праздноваться 12 апреля.

 

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка,

Очень важна наука

А-риф-ме-ти-ка!

 

-Вам сначала нужно подойти ко мне и купить билет на наш космический корабль, однако расплачиваться нужно не деньгами, а знаниями. Решив пример на билете, вы его обязательно получите.

(дети подходят, вслух читают пример, говорят ответ, садятся на места)

2.      

-До старта нашей ракеты остается 10 секунд. Включить счетчик!

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!

 

Станция «Сосчитай-ка»

-Ребята, сейчас вы все – космонавты. Первые испытания в вашем полете – соревнования «Какая ракета быстрее?». Каждый командир получает ракету, на которой написано задание. Надо решить примеры, вписать ответы в таблицу в порядке возрастания и прочитать слово. Примеры решать по очереди. Как только сделаете – поднимаете руку и докладываете о выполнении. Дисциплина обязательна!

 

 

 

 

 

 

 

- Командиры экипажей, ко мне!

-Внимание, старт!                                                                      

36+16= 52             у

90-27=  63             р

29+4= 33               с

55-7= 48                т

79-32= 47              а

68+20= 88             н

13+59= 72         т                          

45+39= 84         е

34-6=  28           и

67-47= 20         ю

18+25= 43        е

99-5= 94            р                                  

82-80= 2         н

50-27= 23       е

57+17= 74      п

25+47= 72      т

39+48= 87       н

46-18= 28        п

Сатурн                                  Юпитер                                Нептун

3. –Внимание! Летим на станцию «Решай-ка!». Командиры экипажей включить счетчик! Отсчитываем секунды! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!

 

Станция «Решай-ка»

-На этой станции вы будете решать задачи на космическую тему.

 

* Масса первого спутника Земли 84 кг, масса второго – на 424 кг больше, чем первого, а масса третьего – на 819 кг больше, сем масса второго. Найдите массу третьего спутника Земли.   (1327 кг)

 

       * Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. Он совершил полет вокруг Земли за 108 минут. Сколько часов и сколько минут продолжался космический полет вокруг Земли? (1ч48мин)

 

* Космический корабль «Союз-35» находился в полете с 10 апреля по 11 октября включительно. Сколько дней продолжался полет? (185 дней)

 

4.

-Космонавты много занимаются спортом и всегда делают зарядку, даже в полете они находят время для спортивных упражнений. И мы с вами сейчас проведем физминутку, чтобы снять напряжение и усталость, т.к. нам еще предстоит длительный полет.

 

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете. (руки вверх)

На носки приподнимитесь,

А потом руки вниз.

Раз, два, (руки вверх)

Три, четыре.(руки вниз)

Вот летит ракета ввысь! (подпрыгнуть)

 

5.

-Наша ракета продолжает полет. Летим на следующую станцию. На старт! Включить счетчик!

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!

 

Станция «Веселая»

-На станции «Веселая» вас ожидает радостная весть: в космос полетел необычный человек, который состоит только из геометрических фигур. Сейчас художники экипажей приступят к его рисованию. А когда нарисуют, должны назвать геометрические фигуры, которые они использовали и посчитать сколько всего фигур.

-А команды и гости сейчас послушают космическую информацию, которую расскажут ребята.

 

Сатурн. Это вторая по величине планета Солнечной системы. Она названа в честь бога земледелия. Она окружена множеством ярких колец, состоящих из обломков льда и камней.

 

Юпитер. Это самая большая в Солнечной системе. Она названа в честь самого главного римского бога Юпитера. Состоит главным образом из различных газов. Юпитер имеет цветастую атмосферу и 16 спутников, в атмосфере Юпитера постоянно бушуют мощные ураганы.

 

Нептун. Это планета носит имя римского бога морей. Она мерцает голубоватым светом, напоминающим блеск воды. Температура на поверхности Нептуна – минус 200 градусов.

 

6.

- Внимание! А теперь наша ракета отправляется на станцию «Загадкино». Включить счетчик! Отсчитываем секунды! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Старт!

 

Станция «Загадкино»

 

- Догадались, чем будем заниматься?

 

·        Чудо-птица, алый хвост,

     Прилетела в стаю звезд.         (ракета)

 

·        Он не летчик, не пилот,

     Он ведет не самолет,

     А огромную ракету

     Дети, кто, скажите это?    (космонавт) 

 

·        Ясными ночками

      Гуляет мама с дочками.

      Дочкам не твердит она:

      -Спать ложитесь, поздно!

      Потому что мать – луна,

      А дочурки - …  (звезды)

 

7.

-Летим дальше. Неожиданная  остановка двигателя космического корабля. Справиться с поломкой могут только капитаны.

 

 

Капитанский конкурс

*Построить башню так: чтобы зеленый кубик был не нижний и не верхний, а синий выше зеленого.

 

      *Построить башню так: чтобы синий кубик был не в середине, а красный    ниже зеленого.

*Построить башню так: чтобы зеленый кубик был не нижний и не верхний, а синий выше красного.

 

-Поломка устранена наполовину. Теперь в работе вся команда. На доске космическая ЭВМ, которую нужно разблокировать. Надо узнать какое число было заложено в машину?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Что интересного в числах, заложенных в ЭВМ?  (одинаковые)

 

Рефлексия

-Вы получили много звездочек. Всей командой продумайте и решите: или выбираете победу или решим, что победила дружба.

 

-Если решите, что победила дружба, то наклейте звездочки на доску и у нас получится звездное небо. Наши гости тоже могут присоединиться и попозже тоже пополнить звездное небо своими звездами.

 

Молодцы, ребята, вы правильно сделали. Вы все – звезды! Звезды нашей школы. Нашего 2 класса ОШ І  37.

Общая информация

Номер материала: 129019

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>