№6
|
Физика
|
8 сынып
|
|
Сабақ тақырыбы:
|
№ 1 лабораториялық жұмыс.
Температуралары әртүрлi суды араластырып жылу мөлшерін салыстыру.
|
Жалпы мақсат:
|
Жылу алмасуда ыстық судың берген және
суық судың алған жылу мөлшерін анықтау және алынған нәтижені түсінудіру
|
Сілтеме:
|
1.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Жұмыстың орндалу ретті бойынша
орындау, эксперимент мәндерін пайдаланып есептеу жүргізу және қортынды жасау
|
Негізгі идеялар:
|
Жылу
баланыс теңдеуі
|
Сабақта қолданылатын құрал жабдықтар:
|
Интерактивті
тақта,плакаттар, бейне жазба, калориметр, өлшекіш цилиндр,термометр,стақан
,ыстық су бар шәйнек
|
Оқыту әдістері:
|
Топқа бөлу
АКТ
СТО элементтері
Еркін талқылау әдісі
Сұрақ-жауап әдісі
Диалог
|
1.Топтық жұмыс.
2.Жеке жұмыс
3.Шығармашылық жұмыс(есептер шығару)
4.Сұрақтар қою, жауап беру
|
Дерек көздері:
|
Физика оқулығы 8- сынып
|
Тапсырмалар:
|
Эксперимент жасау, өлшеклер
жүргізу,есептеулер жасау.
|
Сабақ
бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
|
І.
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Сыныпты топқа
бөлу . Көңіл – күй күнделігін толтырту
|
Топқа бөліну
Әр топ
бір-біріне тілек айту, топ басшысын сайлау
|
ІІ.Үй
тапсырмасын сұрау 7 минут презентация түрінде.
|
«миға шабуыл»
|
Жыу мөлшері
тақырбын қайталау сұрақтары
|
ІІІ. Жаңа тақырып
|
Зертханалық жұмысты жасау (
топтық жұмыс)
|
1.Техникалық
қаупсіздік ережесімен таныстыру
1. Зертханалық
жұмыстың жасалыуын қадағалу және нұсқаулық көрсету
|
1.
Жұмыстың тақырбымен танысу
2.Жұмыстың
мақсатымен таныстыру
3.
Эксперимент барысы және оны жасау
4.Эксперимент
нәтижесін кестеге жазыу
|
Зертханалық жұмыстың
нәтижесіне талдау жасау (СТО )
|
1.
Есептеулердің дүрыс жүргізілуін
қадағалу
2.
Салстырмалы қателік негізнде жұмсты
формативті бағалу
|
3.
форуларын пайдаланып есептеулер
жүргізу.
4.
пайдаланып тәжірибенің салстырмалы
қателігін табу.
|
ІV.
Қорытындылау: Оқулықпен жұмыс « Қай топ жылдам»
|
Жұмстың
толық аяқталғандығын тексеру
|
Зертханалық
жұмстың қортындысын жазыу
|
V.Келесі оқылым: үйге тапсырма
|
Оқулық
30-бет 6- жаттығу № 5,7 тапсырмалар.
|
Тапсырманы
күнделікке жазу
|
VI.Бағалау:
|
Бағалау
критерилерін құру, бағалау парағындағы бағалардың бағалау критерилеріне сай
болуын қадағалау формативті бағалау.
|
Топ басшылары
топ мүшелерін критерилер бойынша бағалап, бағалау парағына толтырады
|
VII.Рефлексия
|
Стикерлер тарату.
|
Сабақ
жөнінде өз пікірлерін жазып беру.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.