Инфоурок Информатика КонспектыЛабораторная работа 3 «Разработка тестовых пакетов»

Лабораторная работа 3 «Разработка тестовых пакетов»

Скачать материал

Лабораторная работа 3

«Разработка тестовых пакетов»

 

Цель: получить навыки разработки тестовых пакетов.

 

Теоретические сведения:

В ходе выполнения лабораторной работы провести тестирование по принципу «белого ящика».

Критерии покрытия кода:

·        покрытие операторов — каждая ли строка исходного кода была выполнена и протестирована;

·        покрытие условий — каждая ли точка решения (вычисления истинно ли или ложно выражение) была выполнена и протестирована;

·        покрытие путей — все ли возможные пути через заданную часть кода были выполнены и протестированы;

·        покрытие функций — каждая ли функция программы была выполнена;

·        покрытие вход/выход — все ли вызовы функций и возвраты из них были выполнены;

·        покрытие значений параметров — все ли типовые и граничные значения параметров были проверены.

 

Метод покрытия операторов

 

Целью этого метода тестирования является выполнение каждого оператора программы хотя бы один раз.

Пример.

Если для тестирования задать значения переменных А = 2, В= О, Х=3, будет реализован путь асе, т. е. каждый оператор программы выполнится один раз (рис. Л5.1, а). Но если внести в алгоритм ошибки — заменить в первом условии and на or, а во втором Х> 1 на Х< 1 (рис. Л5.1, б), ни одна ошибка не будет обнаружена (табл. Л5.1). Кроме того, путь abd вообще не будет охвачен тестом, и если в нем есть ошибка, она также не будет обнаружена. В табл. Л5.1 ожидаемый результат определяется по блок-схеме на рис. Л5.1, а, а фактический — по рис. Л5.1, б.

Как видно из этой таблицы, ни одна из внесенных в алгоритм ошибок не будет обнаружена.

Таблица Л5.1. Результат тестирования методом покрытия операторов

 

 

https://studref.com/im/15/5236/924760-96.jpg

а)                                                        б)

Рис. Л5.1. Пример алгоритма программы: а — правильный; б — с ошибкой

 

Метод покрытия решений (покрытия переходов)

Согласно методу покрытия решений каждое направление перехода должно быть реализовано, по крайней мере, один раз. Этот метод включает в себя критерий покрытия операторов, так как при выполнении всех направлений переходов выполнятся все операторы, находящиеся на этих направлениях.

Для программы, приведенной на рис. Л5.1, покрытие решений может быть выполнено двумя тестами, покрывающими пути {асе, аЬс!}, либо {асс1, аЬе}. Для этого выберем следующие исходные данные; {А = 3, В= О, Х=3} — в первом случае и {А = 2, В= 1, Х= 1} — во втором. Однако путь, где X не меняется, будет проверен с вероятностью 50 %: если во втором условии вместо условия Х> 1 записано Х<, то ошибка не будет обнаружена двумя тестами.

Результаты тестирования приведены в табл. Л5.2.

Таблица Л5.2. Результат тестирования методом покрытия решений

 

Метод покрытия условий

Этот метод может дать лучшие результаты по сравнению с предыдущими. В соответствии с методом покрытия условий записывается число тестов, достаточное для того, чтобы все возможные результаты каждого условия в решении выполнялись, по крайней мере, один раз.

В рассматриваемом примере имеем четыре условия: {А> 1, 5=0},  = 2, Х> 1}. Следовательно, требуется достаточное число тестов, такое, чтобы реализовать ситуации, где А > 1, А < 1, 5 = 0 и й#0 в точке а и /1 = 2, А *2, Х> и Т< 1 в точке Ь. Тесты, удовлетворяющие критерию покрытия условий (табл. Л5.3), и соответствующие им пути:

·                     а) А = 2, 5 = 0, Х=4 асе;

·                     б) А = 1, 5= 1, Х=0 аbс!.

Таблица Л5.3. Результаты тестирования методом покрытия условий

 

Метод покрытия решений/условий

Критерий покрытия решений/условий требует такого достаточного набора тестов, чтобы все возможные результаты каждого условия выполнялись по крайней мере один раз, все результаты каждого решения выполнялись по крайней мере один раз и, кроме того, каждой точке входа передавалось управление по крайней мере один раз.

Недостатки метода:

·                     • не всегда можно проверить все условия;

·                     • невозможно проверить условия, которые скрыты другими условиями;

·                     • недостаточная чувствительность к ошибкам в логических выражениях.

Так, в рассматриваемом примере два теста метода покрытия условий

а) А = 2, В = О, Х= 4 асе;

б) А= 1, В= 1, Х=0 аbс!

отвечают и критерию покрытия решений/условий. Это является следствием того, что одни условия приведенных решении скрывают другие условия в этих решениях. Так, если условие А > 1 будет ложным, транслятор может не проверять условия В= О, поскольку при любом результате условия В= 0 результат решения ((А > )&(В=0)) примет значение ложь. То есть в варианте на рис. Л5.1 не все результаты всех условий выполнятся в процессе тестирования.

Рассмотрим реализацию того же примера на рис. Л5.2. Наиболее полное покрытие тестами в этом случае осуществляется

https://studref.com/im/15/5236/924760-97.jpg                                     https://studref.com/im/15/5236/924760-98.jpg

так, чтобы выполнялись все возможные результаты каждого простого решения. Для этого нужно покрыть пути aceg (тест А = 2, В= О, Х= 4), асё/к (тест А = 3, В = 1, Х= 0), аЬ/к (тест А = 0, В= 0, Х= 0), аЬр (тест Л = 0, В = 0, Х= 2).

Протестировав алгоритм на рис. Л5.2, нетрудно убедиться в том, что критерии покрытия условий и критерии покрытия решений/условий недостаточно чувствительны к ошибкам в логических выражениях.

Метод комбинаторного покрытия условий

Критерий комбинаторного покрытия условий удовлетворяет также и критериям покрытия решений, покрытия условий и покрытия решений/условий.

Этот метод требует создания такого числа тестов, чтобы все возможные комбинации результатов условия в каждом решении выполнялись по крайней мере один раз. По этому критерию в рассматриваемом примере должны быть покрыты тестами следующие восемь комбинаций:

  • 1. А> 1, В= 0. 5. А = 2, Х> 1.
  • 2. А > 1, Вф 0.
  • 3. А< 1, В= 0.
  • 4. А< 1, Вф 0.
  • 6. А = 2, 1.
  • 7. Аф2, Х> 1.
  • 8. Аф2, Х< 1.

Для того чтобы протестировать эти комбинации, необязательно использовать все 8 тестов. Фактически они могут быть покрыты четырьмя тестами (табл. Л5.4):

  • • А = 2, В = 0, Х=4 (покрывает 1,5};
  • • А = 2, В = 1, Х= 1 (покрывает 2,6};
  • • А = 0,5, В= 0, Х= 2 (покрывает 3, 7};
  • • А = I, В = 0, Х= (покрывает 4, 8}.

Таблица Л5.4. Результаты тестирования методом комбинаторного покрытия условий

 

Задание № 1. В Древней Греции (II в. до н.э.) был известен шифр, называемый "квадрат Полибия". Шифровальная таблица представляла собой квадрат с пятью столбцами и пятью строками, которые нумеровались цифрами от 1 до 5. В каждую клетку такого квадрата записывалась одна буква. В результате каждой букве соответствовала пара чисел, и шифрование сводилось к замене буквы парой чисел. Для латинского алфавита квадрат Полибия имеет вид:

Пользуясь вышеизложенным способом написать программу, которая:

а) зашифрует введенный текст и выведет на экран;

б) считает зашифрованный текст и расшифрует данный текст (пункт б выполнить по желанию и возможностям).

 

Задание № 2. Выбрать один из методов. Спроектировать тесты по принципу «белого ящика» для программы, разработанной в задании № 1. Выбрать алгоритм для тестирования, обозначить буквами или цифрами ветви этих алгоритмов. Выписать пути алгоритма, которые должны быть проверены тестами для выбранного метода тестирования. Записать тесты, которые позволят пройти по путям алгоритма. Протестировать разработанную вами программу. Результаты оформить в виде таблицы:

 

Задание № 3. Проверить все виды тестов и сделать выводы об их эффективности.

 

Задание № 4. Оформить отчет.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Лабораторная работа 3 «Разработка тестовых пакетов»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к проекту по информатике "Подпрограммы. Табличные величины " студента 1 курса Королёва Егора .
  • Учебник: «Информатика. Углубленный уровень (в 2-ух частях) », Поляков К.Ю., Еремин Е.А.
  • Тема: Глава 6. Программное обеспечение
  • 10.06.2020
  • 518
  • 12
«Информатика. Углубленный уровень (в 2-ух частях) », Поляков К.Ю., Еремин Е.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.06.2020 5513
    • DOCX 187.9 кбайт
    • 121 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шершнева Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шершнева Марина Александровна
    Шершнева Марина Александровна
    • На сайте: 3 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15207
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Создание и обеспечение электронного архива с использованием информационно-коммуникационных технологий

Специалист по формированию электронного архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 16 регионов

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 34 регионов