Инфоурок / Физика / Конспекты / ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «ИЗУЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ ТЕЛА ПО ОКРУЖНОСТИ ПОД ДЕЙСТВИЕМ СИЛЫ ТЯЖЕСТИ И СИЛЫ УПРУГОСТИ»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «ИЗУЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ ТЕЛА ПО ОКРУЖНОСТИ ПОД ДЕЙСТВИЕМ СИЛЫ ТЯЖЕСТИ И СИЛЫ УПРУГОСТИ»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

ТЕМА УРОКА: ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «ИЗУЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ ТЕЛА ПО ОКРУЖНОСТИ ПОД ДЕЙСТВИЕМ СИЛЫ ТЯЖЕСТИ И СИЛЫ УПРУГОСТИ»

ЦЕЛИ УРОКА:

1.Овладение умениями:

-проводить наблюдения явлений

-описывать и обобщать результаты наблюдений

-использовать простые измерительные приборы для изучения физического явления

-представлять результаты измерений и наблюдений с помощью таблицы

-применять полученные знания для объяснения физических явлений.

2.Развитие

-познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований

-способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике

-математической грамотности

-культуры оформления лабораторных работ

-более глубокого понимания программного материала

3.Воспитание

-чувства коллективизма

-ответственности за выполнение задания

-культуры общения

-умения слушать, записывать, запоминать.

ЦЕЛЬ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ: Определить центростремительное ускорение шарика при его равномерном движении по окружности.

ОБОРУДОВАНИЕ: штатив с муфтой и лапкой, лента измерительная, циркуль, динамометр лабораторный, весы с разновесами, шарик на нити, кусочек пробки с отверстием, лист бумаги, линейка, секундомер.

ХОД УРОКА.

Организационный момент.

Актуализация знаний.

На предыдущих уроках в разделе «Кинематика» вы ребята изучили движение тела по окружности, а в разделе «Динамика» были изучены 1) гравитационные силы (сила тяжести, сила всемирного тяготения), 2) молекулярные силы- силы упругости, а так же законы Ньютона. На сегодняшнем уроке мы с вами попытаемся применить полученные знания на практике, так как известно, что « теория без практики мертва».

Определение темы и цели урока.

Значит сегодня у нас с вами урок лабораторная работа, в которой мы и попытаемся изучить движение тела по окружности. Назовите, пожалуйста, тему лабораторной работы.

Учащийся объявляет тему лабораторной работы.

Учитель: Итак, скажите

-Какая величина характеризует движение тела по окружности?

Учащийся: центростремительное ускорение.

Учитель: следовательно, цель работы?

Учащийся: определить центростремительное ускорение при движении тела по окружности.

Учитель: молодцы. При подготовке к уроку одним из заданий было предложить способ измерения центростремительного ускорения. И каждая группа (а их у нас три – по рядам) должна была предложить свой способ. Итак, предоставим слово теоретикам групп. Пожалуйста, первая группа.

1-я презентация

Учащийся доказывает свой способ определения центростремительного ускорения.

Учитель: какие приборы вам для этого потребуются?

Учащийся: секундомер, линейка.

Учитель: предоставим слово второй группе.

2-я презентация.

Учащийся доказывает второй способ определения центростремительного ускорения.

Учитель: какие приборы вам для выполнения эксперимента потребуются?

Учащийся: динамометр, весы с разновесами, линейка.

Учитель: предоставим слово третьей группе.

Учащийся показывает еще один способ определения центростремительного ускорения.

3-я презентация.

Учитель: какие приборы необходимы вам для выполнения эксперимента?

Учащийся: линейка.

Выдвижение гипотизы.

Учитель: Ребята, а можно ли предугадать результат опытов?

Учащийся: Можно предположить, что ускорение во всех трех опытах должно быть приблизительно равным.

Учитель: Хорошо, сейчас вам предстоит выполнить практическую часть работы. Каждая группа разделится на подгруппы и приступит к выполнению работы. Сбор информации сделают ……………. При выполнении лабораторной работы обязательно соблюдайте правила техники безопасности и помните, что все величины должны быть выражены в системе СИ.

Выполнение практической части.

Учащиеся: выполняют практическую часть работы.

Учитель: Итак, время отведенное на выполнение практической части закончено, предоставьте ваши результаты.

Учащиеся: 1 группа.--------------

2 группа---------------

3 группа---------------

Вывод.

Учитель: Какой вывод можно сделать, проанализировав результаты опытов?

Учащиеся: Три значения модуля центростремительного ускорения примерно одинаковы и не зависит от способа его определения.

Учитель: Как вы думаете, какой из предложенных способов наиболее простой?

Учащиеся: Последний, третий.

Рефлексия.

Учитель: Ребята, а сейчас я прошу вас оценить вашу деятельность при выполнении лабораторной работы в процентном отношении. Оцените, пожалуйста, и работу остальных членов вашей группы и сдайте ваши тетради. На этом наш урок окончен. Спасибо за урок.

ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ.



1-Я ГРУППА

РЕЗУЛЬТАТЫ





2-Я ГРУППА

РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭКРАН

3-Я ГРУППА

РЕЗУЛЬТАТЫ










МБОУ ЖСОШ №2





Открытый урок по физике.



ТЕМА: Лабораторная работа

«Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и силы упругости».













Подготовила: учитель физики Овчинникова Т.В.















26.10.2014 год.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-002239

Похожие материалы