Инфоурок Биология КонспектыЛабораторная работа " Кольчатые черви"

Лабораторная работа " Кольчатые черви"

Скачать материал

 

 

Лабораторная работа  

 

Внешнее строение дождевого червя

 

Цель: изучить внешнее строение дождевого червя в связи с приспособлениями к среде его существования.

Ход работы

 

1.     Рассмотрите   дождевого  червя.  Найдите его передний и задний концы, поясок. Обратите внимание на передний конец тела – он толще заднего и темнее окрашен.

2.     Определите форму тела и размеры червя. Определите брюшную и спинную стороны. Рассмотрите окраску тела на спинной и брюшной стороне.

3.     Рассмотрите на  брюшной стороне  дождевого червя щетинки  . Какое  значение  они  имеют?

4.     Зарисуйте внешнее строение дождевого червя, отметив щетинки, сегменты (членики) тела, ротовое отверстие, поясок, анальное отверстие.

5.     Напишите, как обнаруженные вами особенности строения дождевого червя связаны со средой его обитания, учитывая, что дождевые черви живут во влажной почве, богатой перегноем, и питаются органическими веществами почвы.

6.     Делая выводы, обратите внимание на тесную связь особенностей строения организмов со средой их обитания.

7.     Установите  значение  дождевых  червей  в  природе.

 

Рисунок 1. Внешний вид дождевого червя

 

hello_html_22bd606b.jpg

 

Рисунок 2. Внешнее строение дождевого червя

 

 

hello_html_m2eabbdec.jpg

 

 

Рисунок 3. Особенности движения дождевого червя

 

 

hello_html_m59bce444.png

 

Рисунок 4.  Размножение дождевого червя

 

hello_html_25052d79.jpg

 

 

 

 

Рисунок 6. Коконы с яйцами дождевого червя

 

 

 

Тест №4          «Черви: Плоские, Круглые, Кольчатые»

Часть А (с выбором одного правильного ответа)

1.      Половое размножение у червей-паразитов со сменой хозяев происходит:

а) в организме основного хозяина     б)  в организме промежуточного хозяина

в) в наземно-воздушной среде           г) почве и водной среде.

2. Лучевую симметрию тела   не имеет:

а) медуза – корнерот                            б) белая  планария

в) пресноводная гидра                         г)  красный коралл.

3.  У паразитических червей покровы тела:

а) снабжены    ресничками                  б) покрыты чешуёй

в) состоят из хитина                             г) не растворяются пищеварительными соками хозяина.

4. К какому типу относятся животные, у которых отсутствует полость тела, а промежутки между органами заполнены рыхлой соединительной тканью:

а) круглые черви                                   б) кольчатые черви

в) членистоногие                                   г) плоские черви

5. Свободноживущим видом является:

а) планария       б) широкий лентец      в) эхинококк       г) кошачья двуустка.

   6.  Аскариды  не удаляются из кишечника вместе с непереваренной   пищей, так как:

   а) обладают большой плодовитостью              б) могут жить в бескислородной среде

   в) способны перемещаться в направлении противоположном движению пищи

   г) на покровы их тела не действует    пищеварительный сок

   7. Пищеварительная система аскариды человеческой в отличие от плоских червей:

   а) лишена  кишечника                         б) лишена ротового отверстия

   в) имеет анальное отверстие               г) лишена    анального отверстия.

   8. В кожно-мускульном мешке аскариды мускулатура представлена:

   а) только кольцевыми мышцами            б) только косыми мышцами  

   в) только продольными мышцами          г) всеми перечисленными типами мышц.

   9. Переваривание дождевыми червями растительных остатков способствует:

   а) перемешиванию почвы                      б) проникновению в почву воздуха

   в) обогащению почвы органическими   веществами   г) проникновению в почву влаги.

  10. Животные, какого типа имеют наиболее высокий уровень организации:

  а) кишечнополостные        б) плоские черви    в) кольчатые черви    г) круглые черв

  11. Какое животное является промежуточным хозяином печёночного сосальщика:

а) собака       б) человек         в) корова        г) малый прудовик

12.Заражение человека бычьим цепнем может произойти при:

а) употреблении в пищу мяса, которое не проверено ветеринарным  врачом

б) употреблении в пищу плохо промытых овощей, на которых находятся яйца паразита

в) купании в стоячем водоёме, в воде которого обитают личинки паразита

г) использовании плохо вымытой посуды, из которой ел человек, заражённый паразитом.

13. Взаимодействие человека и бычьего цепня называется:

а) симбиозом    б) хищничеством     в) паразитизмом     г) протокооперацией.

14. Стенка тела плоских червей представлена:

а) только кожей   б) наружным хитиновым скелетом    в) раковиной   г) кожно-мускульным мешком.

15.  Внутренние органы белой  планарии  помещаются:

а) в первичной полости тела              б) во вторичной полости тела

в) в рыхлой соединительной ткани    г) в кишечной полости

   16. Многоклеточных двустороннесимметричных животных удлинённой формы, не разделённых на

   членики, имеющих полость тела, относят к типу:

  а) плоские черви  б) круглые черви   в) кишечнополостные   г) кольчатые черви.

  17. Заражение человеческой аскаридой происходит при:

  а) поедании сырого мяса               б)  поедании сырой рыбы

  в) несоблюдении норм личной гигиены       г) заражении ран и порезов.

 

18. При переходе от плоских к круглым червям произошли следующие ароморфозы (усложнения):

  а) появилась полость тела           б) появилась кровеносная система

  в) появились органы дыхания     г) появились специализированные органы движения.

 19. В отличие от плоских и круглых червей у кольчатых червей имеется:

  а) нервная система                      б) кровеносная система  

  в) выделительная система          г) пищеварительная система.

  20. Выделительная система кольчатых червей представлена:

  а) выделительными железами                        б) парными почками в каждом сегменте тела

  в) парными   выделительными воронками в каждом сегменте тела

  г) в каждом сегменте тела кожными железами.

 

Часть В

1.  Установите соответствие между группами животных и характерными для них признаками:

                 А)  Плоские черви

                 Б)  Круглые черви

1)  есть полость тела

2)  нет полости тела

3)  кишечник заканчивается слепо

4)  кишечник заканчивается анальным отверстием

5)  характерен жизненный цикл с одним хозяином

6)  характерен жизненный цикл со сменой хозяев

 

 

 2.Установите соответствие между признаком и типом живых организмов:

            А) Кишечнополостные

            Б)  Кольчатые черви

1)  двухслойные животные

2)  наличие полости тела, заполненной жидкостью

3)  сетчатая нервная система (диффузный тип)

4)  туловище сегментировано

5)  лучевая симметрия

6)  наличие кровеносной системы

 

3.   С выбором нескольких правильных ответов

Выберите три правильных утверждения из шести.  К признакам кольчатых червей относят:

1)  окологлоточное нервное кольцо и отходящие от него нервные стволы с ответвлениями

2)  щетинки на члениках тела

3)  окологлоточное нервное кольцо и брюшная нервная цепочка

4)  слабое развитие или отсутствие органов чувств

5)  наличие замкнутой кровеносной системы

6)  питание тканями органов тела человека

 

4.  Установите соответствие между мерой профилактики заражения человека и паразитом, его вызывающим:

                 А) аскарида

                 Б)  бычий цепень

1) не есть сырого плохо проваренного или прожаренного мяса

2) мыть руки перед едой и после еды

3) не есть немытые сырые фрукты и овощи

4) защищать продукты питания от мух

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Лабораторная работа " Кольчатые черви""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Лабораторная работа по теме "Кольчатые черви" для обучающихся 7 класса. Цель работы - познакомить учащихся с особенностями кольчатых червей как наиболее сложноорганизованных животных по сравнению с плоскими и круглыми червями. продолжить формирование умения узнавать изученных животных, сравнивать их и делать выводы

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 637 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.03.2019 10679
    • DOCX 515.8 кбайт
    • 150 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зонова Наталья Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зонова Наталья Борисовна
    Зонова Наталья Борисовна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 35358
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 172 человека

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Влияние внешних факторов на психологическое развитие личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе