Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Лабораторная работа "Определение длины световой волны"

Лабораторная работа "Определение длины световой волны"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Лабораторная работа №5

Измерение длины световой волны.


Цель: Научиться измерять длину световой волны с помощьюдифракционной решетки.

Оборудование: 1) источник света;

2) дифракционная решетка;

3) линейка с держателем дифракционной решетки;

4) экран с вертикальной щелью и шкалой.

Теоретические сведения: Явление интерференции дает возможность с большой точностью определить длину световой волны. С этой целью удобнее использовать интерференцию световых пучков, которые образуются после прохождения света через дифракционную решетку. Световые лучи, пройдя через решетку, интерферируют (складываются). В результате на экране образуются светлые или темные полосы. Максимумы света наблюдаются в точках экрана для которых выполняется условие:

d sin

где d – постоянная (период) дифракционной решетки.

- порядок (номер) линии при подсчете интерференционных полос от центральной светлой полосы (порядок максимума).

- длина световой волны.

- угол между центральным лучом и направлением на ту или другую полосу интерференционной картины.


Для малых углов sin. Для определения тангенса угла необходимо измерить:

l – расстояние от решетки до экрана.

а –расстояние от центра интерференционной картины до выбранной светлой полосы.

Тогда, tg. Соответственно, получим следующую формулу:


Т.е., рабочей формулой для расчетов будет:



Выполнение работы:

  1. Поместите дифракционную решетку в рамку и направьте линейку на источник света.

  2. Наблюдая щель через дифракционную решетку, выберите такое положение прибора, при котором интерференционная картина будет ярче.

  3. Измеряйте l и a для красного, зеленого и фиолетового цвета в спектре первого порядка.

  4. Опыт повторить два раза, изменяя расстояние от дифракционной решетки до экрана.

  5. Определить средние значения длин волн для каждого цвета отдельно.

  6. Результаты измерений и расчетов запишите в таблицу.











d



l



k

Красная линия

Зеленая линия

Фиолетовая линия

a

кр


а

зел


а

ф


м

м

м

нм

нм

м

нм

нм

м

нм

нм

1



1










2



1







3



1








Опыт №1:

кр =



Опыт №2:

Опыт №3:

Средние значения: =----------------------------- = (нм)

=


=

Вывод:_______________________________________________________________________



Ч Ф Ф Ч

0

а а Екран







φ




Дифракционная решетка



Контрольные вопросы:

  1. При каких условиях можно наблюдать явление дифракции?

  2. Как образуется дифракционный спектр?

  3. Лучи какого цвета отклоняются на больший угол?

  4. Для чего используют дифракционные решетки?






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДБ-215235
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх