Лабораторная
работа.
Тема: «
Изучение видового состава агроценоза. Сравнительное описание одной из
естественных природных систем и агроэкосистемы».
Цель: закрепить знания о структуре
экосистем, научиться составлять описание природных и искусственных экосистем,
объяснять различия между ними и их значение;
Оборудование: учебник , таблицы
Теоретическая часть
На
протяжении многих тысячелетий человек жил в естественной среде обитания, не
оказывая серьёзного воздействия на процессы, происходящие в биосфере. С
развитием цивилизации отношения человека и природы существенно изменялись.
Человек всё шире использовал природные ресурсы, разрушал сложившиеся экосистемы
и создавал искусственные, или антропогенные (т. е. созданные
человеком) экосистемы.
Наиболее распространёнными антропогенными экосистемами являются агробиоценозы
(агроценозы). Они занимают около 10 % всей поверхности суши,
создаются для получения сельскохозяйственной продукции и регулярно
поддерживаются человеком.
Агроценоз (греч.
agros — «поле») — это сообщество организмов, обитающих на землях
сельскохозяйственного пользования, занятых посевами или посадками культурных
растений.
Пример:
поля,
огороды, сады, парки, искусственные пастбища, цветники и т. д.
В
агробиоценозе складываются те же пищевые цепи, что и в естественной экосистеме:
·
продуценты (культурные растения,
сорняки),
·
консументы (насекомые, птицы,
грызуны, хищники) и
·
редуценты (бактерии и грибы).
Человек
является обязательным звеном этой пищевой цепи. Он создаёт условия для его
высокой продуктивности, а затем использует урожай.
Агробиоценозы
дают человечеству около 90 % пищевой энергии.
Однако
при неправильном ведении сельскохозяйственного производства происходит потеря
плодородия почвы, её засоление, опустынивание огромных территорий и загрязнение
окружающей среды. Массовое сведение лесов под сельскохозяйственные угодья
приводит к серьёзным негативным изменениям в биосфере.
Сравнение
естественных и искусственных экосистем
Между
агробиоценозом и естественной экосистемой имеются существенные различия.
Важным
свойством природного сообщества является его устойчивость.
без
участия человека агробиоценозы зерновых и овощных культур существуют не более
года, многолетних трав — 3 года, плодовых
культур — 20 лет.
Для
естественного биоценоза единственным источником энергии является Солнце.
Агробиоценозы
помимо солнечной энергии получают дополнительно энергию, затрачиваемую
человеком на обработку почвы, борьбу с сорняками, вредителями и болезнями
сельскохозяйственных культур, внесение удобрений и т. д.
В
естественной экосистеме первичная продукция растений (урожай),
пройдя через многочисленные цепи питания, вновь возвращается в систему
биологического круговорота.
В
агробиоценозе такой круговорот нарушен, так как большая часть продукции
изымается человеком при сборе урожая.
В
результате постоянно приходится заботиться о поддержании плодородия почвы,
внося удобрения.
Ход
работы.
Задание 1. Изучите агроценоз пшеничного поля и
распределите обитателей леса на 3 группы (продуценты, консументы, редуценты).
Составить 3 цепи питания характерные для
данной агроэкосистемы.
Его растительность составляют, кроме самой
пшеницы, еще и различные сорняки: марь белая, бодяк полевой, донник желтый,
вьюнок полевой, пырей ползучий. Кроме полевок и других грызунов, здесь
встречаются зерноядные и хищные птицы, лисы, трясогузка, дождевые черви,
жужелицы, клоп вредная черепашка, тля, личинки насекомых, божья коровка,
наездник. Почву населяют дождевые черви, жуки, бактерии и грибы, разлагающие и
минерализующие солому и корни пшеницы, оставшиеся после сбора урожая.
Задание 2. Дайте оценку движущим силам, формирующим
природные и агроэкосистемы. Внесите следующие утверждения в таблицу:
·
действует на
экосистему минимально,
·
не действует
на экосистему,
·
действие
направлено на достижение максимальной продуктивности.
Экосистема
|
Естественный отбор
|
Искусственный отбор
|
Природная экосистема
|
|
|
Агроэкосистема
|
|
|
Задание 3.
Контрольные вопросы (тестирование):
1. Основным источником энергии для
агроэкосистем являются
А) минеральные удобрения
Б) солнечные лучи
В) органические удобрения?
Г) почвенные воды
2. Почему поле, засеянное культурными
растениями, нельзя считать природной экосистемой
А) отсутствуют
цепи питания
Б) не происходит круговорот веществ
В) кроме солнечной используется дополнительная энергия
Г) растения не располагаются в пространстве ярусами
3. В чем проявляется сходство
плантации сахарной свеклы и экосистемы луга
А) имеют
незамкнутый круговорот веществ
Б) для них характерна небольшая длина цепей питания
В) в них отсутствуют вторичные консументы (хищники)
Г) имеют пищевые цепи и сети
4. Агроценоз считают искусственной
экосистемой, так как он
А) существует
только за счёт энергии солнечного света
Б) не может существовать без дополнительной энергии
В) состоит из продуцентов, консументов и редуцентов
Г) не включает консументов и редуцентов
5. Большую роль в повышении
продуктивности агроэкосистем играет
А) превышение нормы
высева семян
Б) введение севооборота на полях
В) выращивание растений одного вида
Г) увеличение площади агроценоза
6. Агроценозы характеризуются
А) доминированием
монокультуры
Б) уменьшением численности вредителей
В) разнообразием входящих в них видов организмов
Г) уменьшением конкурентоспособности культурных растений
7. При уничтожении ядохимикатами
насекомых-вредителей иногда наблюдается их массовое размножение, так как
А) увеличивается
численность хищных птиц
Б) ускоряется рост сельскохозяйственных растений
В) уничтожаются их естественные враги
Г) уменьшается численность культурных растений
8. Агроэкосистема, в сравнении с
естественной экосистемой, менее устойчива, так как
А) она состоит из
большого разнообразия видов
Б) в ней замкнутый круговорот веществ и энергии
В) продуценты в ней усваивают энергию Солнца
Г) она имеет короткие пищевые цепи
Вывод:____________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.