Инфоурок / Физика / Конспекты / Лабораторная работа по физике. 10 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Лабораторная работа по физике. 10 класс

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_mea4fe4a.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_10ac8966.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_10ac8966.gifhello_html_10ac8966.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_75623468.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m3deda3a2.gifhello_html_m3deda3a2.gifhello_html_6b1171fc.gifhello_html_4e846f61.gifhello_html_4e846f61.gifhello_html_m10192288.gifhello_html_m10192288.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_m484d192d.gifhello_html_m484d192d.gifhello_html_18797e85.gifhello_html_18797e85.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_2c25cbd0.gifhello_html_2c25cbd0.gifhello_html_m571d1d74.gifhello_html_m571d1d74.gifhello_html_m6ed3af90.gifhello_html_m6ed3af90.gifhello_html_m1af2bc61.gifhello_html_m1af2bc61.gifhello_html_m34406caf.gifhello_html_m34406caf.gifhello_html_501b7d2a.gifhello_html_501b7d2a.gifhello_html_m56912276.gifhello_html_m56912276.gifhello_html_6d24f0a0.gifhello_html_6d24f0a0.gifhello_html_188c185e.gifhello_html_188c185e.gifhello_html_43bbd6be.gifhello_html_43bbd6be.gifhello_html_18797e85.gifhello_html_18797e85.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_233a8984.gifhello_html_233a8984.gifhello_html_7065f712.gifhello_html_7065f712.gifhello_html_m1af2bc61.gifhello_html_m1af2bc61.gifhello_html_m6c577d9a.gifhello_html_m6c577d9a.gifhello_html_49d7a259.gifhello_html_49d7a259.gifhello_html_6d3fa4cf.gifhello_html_6d3fa4cf.gifhello_html_188c185e.gifhello_html_188c185e.gifhello_html_4e846f61.gifhello_html_4e846f61.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_4e846f61.gifhello_html_4e846f61.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_4e846f61.gifhello_html_4e846f61.gifhello_html_m5d5258ef.gifhello_html_m5d5258ef.gifУрок по физике в 10 классе

Подготовил учитель физики

МБОУ “СОШ №36” г. Братска

Максютенко Лариса Кондратьевна

Лабораторная работа

Тема: “Исследование последовательного, параллельного и смешанного соединения потребителей в электрической цепи.”

Используемые технологии: исследовательская технология.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: повторить законы последовательного и параллельного соединения проводников и научить применять их на практике.

Задачи урока:

  • образовательные: продолжить работу по формированию умений собирать электрические цепи с различными видами соединений, научить графически изображать и читать схемы электрических цепей.

  • воспитательные: показать, что познавая законы физики, необходимо получать знания путем эксперимента.

  • развивающие: развивать: исследовательские навыки и опыт, как метод научного познания; умение сравнивать, анализировать и делать выводы по результатам исследований.

Оборудование: мультимедийная установка, лотки с источником постоянного тока, лампочкой на 3,5В, резисторов на 1 Ом, 2 Ом, 4 Ом, реостата на 6 Ом, амперметра, вольтметра, ключа, проводов.

Ход урока.



Организационный момент ( учитель приветствует учащихся, знакомит с темой и целью урока и проводит инструктаж по технике безопасности при выполнении работы.)

Актуализация знаний.
Учитель : мы продолжаем изучение темы “Законы постоянного тока”. Вам уже известно, что учёные – физики все теоретические законы проверяют путём проведения многочисленных опытов. Наблюдая, сравнивая, анализируя, они или подтверждают выдвинутую гипотезу, либо опровергают её. Сегодня вы выступаете в роли физиков – экспериментаторов, но прежде повторим теоретические знания.
Проводится фронтальный опрос.

1. Сформулируйте закон Ома для участка цепи, напишите формулу, назовите все величины, входящие в формулу и единицы их измерения.

  1. Какими приборами измеряется сила тока и напряжение?
    Как эти приборы включают в цепь?

  2. Начертить схему последовательного соединения двух резисторов, показав подключение к ним вольтметра.

  3. Записать законы последовательного соединения проводников.

  4. Начертить схему параллельного соединения двух резисторов и записать законы параллельного соединения проводников.

Выполнение исследовательской работы .

Для выполнения работы класс делится на три группы, каждая из которых выполняет свой вариант (в каждом варианте работа по парам.)

Первый вариант работает с резисторами 1 Ом и 2 Ом

Второй вариант работает с резисторами 1 Ом и 4 Ом

Третий вариант работает с резисторами 2 Ом и 4 Ом

С помощью мильтимедийной установки на экран выводятся исследовательские задачи:
1. Доказать, что при исследовательском соединении двух резисторов общее сопротивление равно сумме сопротивлений резисторов.
2. Доказать, что при параллельном соединении двух резисторов общее сопротивление меньше наименьшего сопротивления резисторов.
3. Сравнить опытные данные с номинальными: величины общего сопротивления при последовательном, параллельном и смешанном соединении, сделать вывод.

Опытные данные

Номинальные данные

а) При последовательном

=

соединении

=

б) При параллельном

=

соединении

=

в) При смешанном

=

соединении

=



4. Снять вольт – амперную характеристику при смешанном соединении и построить график.

5. Проанализировать полученный график.

Пример результата исследований lll. Варианта.


  1. Последовательное соединение

= = = 2 Oм= 2Ом + 4 Ом = 6 Ом

= = = 4 Oм

= = = 5,9Oм

Вывод: при последовательном соединении потребителей общее сопротивление равно сумме сопротивлений.

б) Параллельное соединение

U= 0,39B

J= 0,25A = = = 2,6 Ом

= 0,15A

= 0,09A == = 4,3Oм= 1, 33 Ом

= = = 1,56Oм

Вывод: при параллельном соединении общее сопротивление меньше самого маленького из потребителей

в) Смешанное соединение проводников

= = 19,2 Oм = 1,56 Ом + 16,5 Ом = 18,06Ом

Вывод: при смешанном соединении в цепи общее сопротивление приблизительно равно номинальному.

Для снятия вольт - амперной характеристики используют в цепи реостат.

U, B

0

3,4

3,6

4,4

J, A

0

0,15

0,2

0,25

0,10



0,2



1

2



3



4



5



U, B



J, A





0,3



При смешанном соединении потребителей

также выполняется закон Ома для участка цепи. .





Все обучающиеся сдают на проверку тетради с выполненной работой.

Домашнее задание: физика – 10, п. )









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-161511

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"