Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Лабораторная работа по теме "Обособленные члены предложения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Лабораторная работа по теме "Обособленные члены предложения"

библиотека
материалов

Бойко Виктория Владимировна

учитель русского языка и литературы Донецкой республиканской специализированной музыкальной школы-интерната для одаренных детей

Лабораторная работа

Класс: 8

Тема: Обособленные члены предложения

Задания для всего класса:

  1. Прочитайте текст. Укажите тип.

  2. Определите тему текста.

  3. Дайте определение обособленным членам предложения.

  4. Расставьте пропущенные знаки препинания. Укажите обособленные члены в тексте, обоснуйте постановку знаков препинания.

  5. Подготовьте выразительное чтение текста.

Задания для групп

Текст № 1

Море жило своей широкой жизнью полной мощного движения. Стаи волн с шумом катились на берег и разбивались о песок, он слабо шипел впитывая воду. Взмахивая белыми гривами передовые волны с шумом ударялись грудью о берег и отступали отраженные им, а их уже встречали другие шедшие поддержать их. Обнявшись крепко в пене и брызгах они снова катились на берег и били его стремясь расширить пределы своей жизни.

  1. Чем выражены обособленные обстоятельства?

  2. Перестройте предложения так, чтобы не было обособленных обстоятельств. Какую роль они выполняют?

  3. Прочитайте текст, пропустив обособленные обстоятельства. Что поменялось?

  4. Перестройте второе предложение так, чтобы в нем появилось еще одно обособленное обстоятельство.

  5. Какой из вариантов, на ваш взгляд, более удачный? Почему?


Текст № 2

От горизонта до берега на всем протяжении моря рождались эти гибкие и сильные волны. Они все шли и шли плотной массой тесно связанные друг с другом единством цели. Солнце все ярче освещало их хребты раскрашивая на далеком горизонте в кроваво-красный цвет. Ни одной капли не пропадало бесследно в этом титаническом движении водной массы воодушевленной какой-то сознательной целью. Увлекательна была красивая храбрость передовых волн задорно прыгавших на молчаливый берег. И хорошо было смотреть, как вслед за ними спокойно и дружно идет все море могучее окрашенное солнцем во все цвета радуги и полное сознания своей красоты и силы.

  1. Перестройте, где это возможно, предложения с обособленными определениями так, чтобы определения стали необособленными.

  2. Почему такая перестановка возможна не во всех предложениях?

  3. Чем выражены обособленные определения в тексте?

  4. Прочитайте текст без обособленных определений. Что изменилось?

  5. Какую эмоциональную окраску придают обособленные определения данному тексту?


Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров116
Номер материала ДБ-125753
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх