944970
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыЛабораторная работа по теме "Определение свободного падения", 11 класс

Лабораторная работа по теме "Определение свободного падения", 11 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Физика, 11 класс
Тема урока: Лабораторная работа
«Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

Цель урока: в результате занятия учащиеся при выполнении лабораторной работы должны определить ускорение свободного падения, сравнить с табличным значением.

Задачи:

  • создать организационные и содержательные условия для выполнения лабораторной работы.

  • способствовать формированию навыка применения изученных понятий в измененных ситуациях.

  • содействовать развитию умений рассуждать и применять изученный материал

  • организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они смогли провести самоконтроль, сделать вывод.

Тип урока: урок развивающего контроля.

Формы работы учащихся: групповая и индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: согласно инструкции (приложение к уроку)

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА



Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

Мотивационно-ориентировочный компонент

1

Организационный этап

Психологическая подготовка учащихся к общению

Обеспечивает благоприятный настрой

Настраиваются на работу

1 мин

2

Актуализация опорных знаний

Создание ситуации успеха путем проверки учебного материала предыдущих уроков

Предлагает повторить материал по вопросам:

Дайте понятие колебания виды колебаний математического маятника, ускорение свободного падения



Учащиеся отвечают на вопросы.


3 мин

3

Этап мотивации (определение совместной цели деятельности)

Создание условий для определения целей урока учащихся

Предлагает выполнить лабораторную работу, дает инструкцию по ТБ. (приложение к уроку), организует формулирование цели лабораторной работы, ожидаемые результаты, объявляет критерии оценивая работы

Готовятся к выполнению, знакомятся с инструкцией, формулируют цель работы, начинают оформлять работу в тетрадях для лабораторных работ.

2мин

Операционно-исполнительный компонент

6

Применение знаний

Осознанное применение знаний при выполнении лабораторной работы самостоятельно


Наблюдение за выполнением заданий. Оказывает помощь, корректирует, осуществляет контроль

Выполняют лабораторную работу

28 мин

Рефлексивно-оценочный компонент

7

Контроль и самопроверка знаний

Выявление качества усвоения учебного материала

Предлагает каждому ученику закончить работу, сделать выводы

Осуществляют самоконтроль и коррекцию выполненных заданий, сравнивая полученное значение с табличным значением, делают выводы.

5 мин

8

Поведение итогов, рефлексия

Оценка работы класса


Подводит итоги по выполненным заданиям, обсуждают результаты работы, сравнивают полученные результаты друг с другом.

Предлагает учащимся оценить себя по заранее предъявленным критериям.


Обсуждают результаты работы, сравнивают полученные результаты друг с другом .

5 мин

9

Подача домашнего задания

Обеспечение понимания д/з, его содержания

Объявляет номера – обязательные, и под * на доп. оценку из сборника задач автор Рымкевич

Записывают задания домашней работы, задают вопросы

1 мин


Приложение к уроку


Лабораторная работа 5


ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСКОРЕНИЯ СВОБОДНОГО

ПАДЕНИЯ ПРИ ПОМОЩИ МАЯТНИКА


Оборудование: часы с секундной стрелкой, измерительная лента с погрешностью Δл = 0,5 см, шарик с отверстием, нить, штатив с муфтой и кольцом.

Подготовка к проведению работы

Для измерения ускорения свободного падения применяются разнообразные гравиметры, в частности маятниковые приборы. С их помощью удается измерить ускорение свободного падения с абсолютной погрешностью порядка 10 -5 м/с2.

В работе используется простейший маятниковый прибор — шарик на нити. При малых размерах шарика по сравнению с длиной нити и небольших отклонениях от положения равновесия период колебания равен

hello_html_m3d03b3a7.gif

Для увеличения точности измерения периода нужно измерить время t достаточно большого числа N полных колебаний маятника. Тогда период

T=t/N

и ускорение свободного падения может быть вычислено по формуле

hello_html_m4d47c97.gif

Проведение эксперимента

1. Установить на краю стола штатив. У его верхнего конца укрепить с помощью муфты кольцо и подвесить к нему шарик на нити. Шарик должен висеть на расстоянии 1—2 см от пола.

2. Измерить лентой длину l маятника.

3. Возбудить колебания маятника, отклонив шарик в сторону на 5—8 см и отпустив его.

4. Измерить в нескольких экспериментах время t 50 колебании маятника и вычислить tcphello_html_m2db8118a.gif

где n— число опытов по измерению времени.

5. Вычислить среднюю абсолютную погрешность измерения времени

hello_html_m7ead1d07.gif

и результаты занести в таблицу.


Номер опыта

6. Вычислить ускорение свободного падения по формуле

hello_html_60277fbd.gif

7. Определить относительную погрешность измерения времени εt.

8. Определить относительную погрешность измерения длины маятника εl=Δl/l. Значение Δlскладывается из погрешности мерной ленты и погрешности отсчета, равной половине цены деления ленты: Δl = Δlл + Δl отсч.

9. Вычислить относительную погрешность измерения g по формуле

εg=εl+2επ+2εt

учитывая, что погрешностью округления π можно пренебречь, если π = 3,14; также можно пренебречь εl, если она в 4 (и более) раз меньше 2εt.

10. Определить Δg= εg gср и записать результат измерения в виде

gcp-Δg ≤ g ≤ gcp+Δg.

Убедиться в достоверности измерений и проверить принадлежность известного значения gполученному интервалу.



Общая информация

Номер материала: ДБ-029348

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.