Лабораторная работа № 3.
Тема. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.
Цели: выявить проявления модификационной изменчивости у
человека. Научиться составлять вариационный ряд, строить вариационную кривую,
определять норму реакции.
Оборудование: сантиметровая лента.
Ход работы
1.
Измерьте рост своих одноклассников. (данные лучше получить заранее,
чтобы сократить время выполнения работы) Результаты запишите целыми
числами.
175,
171, 164, 165, 170, 167, 172, 181, 183, 155, 158, 160, 164, 168, 170, 178, 180,
168, 178, 175
Расположите
данные в порядке нарастания величины данного признака, получите
вариационный ряд, запишите полученные данные вариационного ряда в таблицу 1.
Таблица 1. Вариационный ряд.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
V, см
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Посчитайте
число объектов с одинаковыми показателями длины. Полученные данные
занесите в таблицу 2. Сверху – варианта, V, рост в см.
Внизу - количество, то есть частота встречаемости, п.
Таблица 2. Частота встречаемости вариант (признака)
V
|
146-150
|
151-155
|
156-160
|
161-165
|
166-170
|
171-175
|
176-180
|
181-185
|
186-190
|
Ось Х
|
п
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ось У
|
3. Используя
данные таблицы №2, постройте вариационную кривую – отобразите на графике
зависимость между значением признака и частотой его встречаемости.
- по оси Х
отложите на одинаковом расстоянии рост в нарастающем порядке; V(см)
- по оси У
отложите числа, соответствующие частоте повторяемости каждой варианты; п
- в точках
пересечения Х и У поставь точки. Точки пересечения соедините прямыми.
Вариационная кривая.
|
n
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V,
|
см
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Вычисление нормы реакции. Из
максимального значения признака вычислите минимальное. Определите широту нормы
реакции. max – min =……?.
Норма реакции ……….?
5.
Определите среднюю величину признака, М, с
помощью расчетов. Для этого сложите все полученные варианты (ΣV)
и разделите их на их общее число вариант n.
М=_______ и по графику. М =______
6.
Сделайте выводы, ответив на
вопросы.
Сегодня на уроке мы …. (выводы по цели) и поняли ………
1. Как называют пределы модификационной изменчивости
признака?
2. Рост человека имеет широкую или узкую норму реакции?
3. Что на самом деле наследуется организмом?
4. Чем определяются модификационные изменения?
5. Какое значение имеет модификационная изменчивость?
Вариант
оформления работы. Удобен для самопроверки или взаимопроверки
Лабораторная
работа № 3.
Тема.
Построение вариационного ряда и вариационной кривой.
Цели: выявить
проявления модификационной изменчивости у человека. Научиться составлять
вариационный ряд, строить вариационную кривую, определять норму реакции.
Оборудование:
сантиметровая лента.
Ход работы
1.
Таблица 1. Вариационный ряд.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
V, см
|
155
|
158
|
160
|
164
|
164
|
165
|
167
|
168
|
168
|
170
|
170
|
171
|
172
|
175
|
175
|
178
|
178
|
180
|
181
|
183
|
2.
Таблица 2. Частота встречаемости вариант (признака)
V
|
146-150
|
151-155
|
156-160
|
161-165
|
166-170
|
171-175
|
176-180
|
181-185
|
186-190
|
Ось Х
|
п
|
0
|
1
|
2
|
3
|
5
|
4
|
3
|
2
|
0
|
Ось У
|
3.
Вариационная кривая.
|
n
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V
|
см
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150
|
|
155
|
|
160
|
|
165
|
|
170
|
|
175
|
|
180
|
|
185
|
|
190
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. max – min = 183см – 155см = 28
см.
5. М = ΣV/
n;
М = (155+158+160+164+164+165+167+168+168+170+170+171+172+175+175+178+178+180+181+183):20=170
см.
6.
Выводы.
Сегодня
на уроке мы выявили модификационную изменчивость у человека (изменение роста).
Научились составлять вариационный ряд, строить вариационную кривую, определять
норму реакции. И поняли, что
1.
Как называют пределы модификационной изменчивости признака? Норма реакции.
2.
Рост человека имеет широкую или узкую норму реакции? Разница показателей 28
см - это широкая норма реакции. Средние показатели роста встречаются
чаще всего. Изменчивость роста достаточно большая, но она не может выходить за
пределы нормы реакции.
3.
Что на самом деле наследуется организмом? Наследуется не сам признак, а его
норма реакции на условия, способность проявлять признак в определенных условиях
среды.
4.
Чем определяются модификационные изменения? Генотипом.
5.
Какое значение имеет модификационная изменчивость? Она позволяет живым
организмам в ходе онтогенеза приспосабливаться к различным внешним факторам, не
изменяя при этом генотип.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.