Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Лабораторная работа "Решение генетических задач. Моногибридное скрещивание" (Биология, 9 класс)

Лабораторная работа "Решение генетических задач. Моногибридное скрещивание" (Биология, 9 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Лабораторная работа «Решение задач на моногибридное скрещивание»

Цель: формулируем самостоятельно

Оборудование: оформляем самостоятельно

Ход работы:

Часть А Решите любые 4 задачи из предложенных 6

1. У человека полные губы – доминантный признак, тонкие губы – рецессивный. Женщина, отец которой имел полные губы, а мать тонкие, вышла замуж за мужчину, оба родителя которого имели тонкие губы. Определите генотипы родителей; генотипы и фенотипы всех возможных детей


2. При скрещивании собак с саблевидными хвостами друг с другом в их потомстве F1 наблюдалось расщепление. 1392 особи имели саблевидный хвост и 467 особей – закрученный. Какой признак доминирует? Определить генотипы родителей.


3. У человека ген, ответственный за низкий рост, рецессивен по отношению к гену высокого роста. От брака высокой женщины с высоким мужчиной родился ребенок низкого роста. Определить генотипы всех членов семьи. Какова вероятность появления ребенка с высоким ростом?


4. Парагемофилия – склонность к кожным и носовым кровотечениям. Это заболевание наследуется рецессивным геном. Определите все возможные генотипы и фенотипы родителей, двое детей которых здоровы, а третий страдает парагемофилией


5. Синофриз – явление сросшихся бровей. Наследуется доминантным геном. У пары со сросшимися бровями родился ребенок с нормальными бровями. Определите генотипы родителей этого ребенка. Какова вероятность появления ребенка с синофризом у этой пары? Сколько разных генотипов будут иметь дети данной пары?


6. В потомстве собак с черной мочкой носа появились 2 щенка с коричневой мочкой носа и 5 щенков с черной мочкой носа. Определите генотипы родителей и потомства первого поколения. Какой закон Менделя иллюстрируется?











Часть Б Составьте любые 3 задачи, иллюстрирующие I и II закон Менделя (см таблицу 1 и 2)

Таблица 1. Доминантные и рецессивные признаки собак

hello_html_m59fd912e.jpg

Таблица2. Доминантные и рецессивные признаки человека

hello_html_m26969fa7.jpg


ВЫВОД: формулируем самостоятельно

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цель данной работы:

1. закрепить знания первых двух законов Менделя, понимания правил наследования признаков, знания генетической символики и терминологии; 2. формировать навыки решения/составления генетических задач (схемы скрещивания).

Структура работы:

Работа состоит из двух частей. Часть А предполагает решение задач (определение генотипа и фенотипа, определение доминантности гена и вероятности проявления признака). В части Б ребята самостоятельно составляют задачи на моногибридное наследование признаков, используя предложенный материал по доминантно-рецессивному характеру наследования признаков человека и животных.

Данная лабораторная работа является вариантом домашнего задания, ответы не предлагаются (с целью предотвращения списывания с интернет-ресурсов, задачи авторские)

Общая информация

К учебнику: Биология. 9 класс. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. 5-е изд., испр. - М.: 2013. - 240 с.

К уроку: § 19. Генетические опыты Г. Менделя 66

Номер материала: ДБ-365377
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>