Инфоурок Физика Другие методич. материалыЛабораторная тетрадь по теме "Электричество. Магнетизм. оптика" часть2

Лабораторная тетрадь по теме "Электричество. Магнетизм. оптика" часть2

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Часть 2.pdf

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Рабочая  тетрадь

для лабораторных работ Часть 2

Студента______________________________________    _______________________________________

Ф. И. О.

Специальность, курс, группа

п. Персиановский 2011 г.

Е.Г. Баленко

Т. Ю. Тарусова

Рабочая  тетрадь


для лабораторных работ

п. Персиановский 2011 г.

УДК 63(06):531/534

ББК  22.2

Б-20

Составители: кандидат с/х наук, доцент Баленко Е. Г.              ст. преподаватель             Тарусова Т. Ю.

Баленко, Е. Г.

Рабочая тетрадь: Методические разработки к лабораторным работам по физике для студентов сельскохозяйственного ВУЗа. /Е. Г. Баленко, Т. Ю. Тарусова //пос. Персиановский: ДонГАУ.- 2011.-47 с.


Методические разработки содержат описание и методику проведения лабораторных работ по основным разделам физики, а также ссылки на литературу, содержащую теорию по данной теме и список контрольных задач.

Таблиц - 8

Рис. (схем) – 15

Рецензенты:Заведующий кафедрой «МО и ППП», доктор технических наук, профессор Коханенко В. Н; кандидат технических наук, доцент кафедры «Высшая математика и физика» Мокриевич А. Г.

Утверждено методической комиссией факультета БТЭТ (протокол №  6 от 10.05.2011г.)

Рекомендовано к изданию методическим советом ДонГАУ (протокол № 6 от 7.06.2011г.)

© Баленко Е. Г., Тарусова Т. Ю.

©Донской государственный аграрный университет, 2011 г.

                                                                                       Введение                                     

Данные методические разработки предназначены для студентов всех специальностей, изучающих курс «Физика»  факультета БТЭТ.

Они соответствуют требованиям типовых программ и государственным стандартам вышеуказанного курса и отражают многолетний опыт преподавания дисциплин для студентов первого и второго курсов в Дон ГАУ в течение I – III семестров.

Методические разработки охватывают основные разделы курса физики и знакомят студентов с сущностью физических явлений и методами измерения физических величин. Для удобства работы каждый новый раздел практикума включает в себя ссылку на теоретический материал, после изучения которого предлагается законспектировать ключевые определения и законы. После выполнения лабораторной работы студенту предлагается заполнить таблицу измерений, произвести вычисления по рабочей формуле, рассчитать погрешность и сделать вывод в специально отведенное для этого место, что не только учит студентов самостоятельности и аккуратности, но и позволяет экономить аудиторное время.


Лист успеваемости

п/п

Название лабораторной работы

Допуск

Выполнение

Защита

Дата

Подпись

1

Определение сопротивления и удельного сопротивления проводника мостиком

Уитстона

 

 

 

 

 

2

Определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля Земли

 

 

 

 

 

3

Определение коэффициента трансформации и коэффициента полезного действия трансформатора

 

 

 

 

 

4

Проверка закона Ома для цепи переменного тока

 

 

 

 

 

5

Определение процентного содержания растворенного вещества с помощью

рефрактометра ИРФ-454Б2М

 

 

 

 

 

6

Определение длины волны газового лазера ЛГ-75 и энергии кванта излучения

 

 

 

 

 

7

Изучение зависимости сопротивления полупроводника от температуры

 

 

 

 

 


                                                   Раздел 1 «Электродинамика»                     

Тема «Постоянный электрический ток»

I Повторите теоретический материал

Грабовский Р. И.: Ч. II, Гл 2, § 11-13, стр. 282-294

Трофимова Т. И.: Гл. 12, § 95-100, стр. 140-148

II Ответьте на контрольные вопросы

1) Напишите формулу и единицы измерения следующих физических величин: сила тока, плотность тока, э.д.с., напряжение.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 2) Напишите законы Ома во всех известных вам видах.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 3) Выведите закон Ома в локальной форме.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 4) Напишите закон Джоуля-Ленца;

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 5) Сформулируйте правила Кирхгофа для разветвленных цепей.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6) Дайте определение узла и контура.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ III Проведите лабораторный эксперимент

Лабораторная работа № 1 «Определение сопротивления и удельного сопротивления проводника мостиком Уитстона»

Цель работы: ознакомиться с приемами расчета и использования разветвленных цепей постоянного электрического тока

Приборы и материалы: выпрямитель, магазин сопротивлений, реохорд, гальванометр, реостат.

1.     Описание рабочей установки

рис. 1

Мостик         Уитстона    (рис. 1) представляет    собой          одну из      схем, использования   постоянного электрического тока   для    определения неизвестного        сопротивления    Rx       по известному сопротивлению R0. Он состоит из реостата сопротивлением Rx, магазина сопротивлений   R0,      гальванометра     Rg ,

ключа K , выпрямителя 1 и масштабной линейки с калиброванной проволокой и подвижным ползунком.

2.     Вывод рабочей формулы

Воспользуемся законом Кирхгофа для узлов и контуров цепи, изображенной на рисунке 1.

Для узлаВ: I2 - I3 - I5 = 0

Для узла D: I1 + I5 - I4 = 0

Направление обхода всех контуров выберем по часовой стрелке:

Для контура ABDA: I2Rx + I5Rg - I1R1 = 0

Для контура BCDB: I3R0 - I4R2 - I5Rg = 0

Передвигая ползунок D, можно добиться, что потенциал в точке D, станет равен потенциалу в точке B и ток I5 обратится в нуль. При таком положении ползунка стрелка гальванометра остановится в нуле.

При I5 = 0 уравнения системы для узлов обратятся в равенства:

I2 = I3 и I1 = I4     (1),

а уравнения из системы для контуров обратятся в следующие равенства:

I2Rx = I1R1 и I3R0 = I4R2 Разделим эти равенства почленно, получим:

I2Rx = I1R1

                                                                                           I3R0             I4R2

На основании равенства (1), можно записать

I2 =1 и I1 =1,

                                                                                       I3                           I4

поэтому

Rx = R1

                                                                                                 R0            R2

Из последнего равенства выразим неизвестное сопротивление Rx:

Rx = R0 × R1

R2


Проводник АС представляет собой калиброванную проволоку с постоянной площадью поперечного сечения S и постоянным удельным

сопротивлением r по всей длине. Поэтому, пользуясь выражением R = r× l ,

S

преобразуем отношение сопротивлений:

rl1

R1 = S = l1

                                                                                             R2 rl2                   l2

S

Тогда рабочая формула для определения неизвестного сопротивления будет выглядеть следующим образом:

Rx = R0 × l1     (2).

l2

Зная сопротивление Rx, можно определить удельное сопротивление по формуле:

r= Rx S

l

pd2

                 Так как проволока имеет в разрезе круг, то его площадь равна S =           ,

4

тогда

pd2

                                                                                            r= Rx                               (3)

4l

 Так как определяется удельное сопротивление реостата, то диаметр проволоки d и ее длину l непосредственно измерить нельзя. Для определения диаметра проволоки измеряют длину реостата L и отсчитывают число витков N . Диаметр вычисляют по формуле:

d = L     (4) N

Длину проволоки l реостата можно определить как произведение числа витков на длину одного витка, т.е.: l = NpDср   (5),

где Dср - диаметр средней линии витка, он равен

Dср = D - d    (6),

где D - наружный диаметр витка,

d - диаметр проволоки.

Формулы (2) и (3) являются рабочими формулами для определения сопротивления и удельного сопротивления.

3. Порядок выполнения работы

1)                 Соберите цепь согласно схеме рисунка

2)                 Не замыкая ключа        K , ползунок         D установите на середине масштабной линейки.

3)                 В магазине сопротивлений наберите некоторое сопротивление R0

(»10 Ом)

4)                 Кратковременно замкните ключ: если стрелка гальванометра резко отклонится от нуля, то изменяйте значение сопротивления R0 в магазине сопротивлений до тех пор, пока при замыкании ключа отклонение стрелки будет незначительным.

5)                 Получив небольшое отклонение стрелки гальванометра, перемещайте ползунок по масштабной линейке, пока не добьетесь установления стрелки гальванометра на нуль.

6)                 Запишите значения величин R0, l1, l2.

7)                 Проведите эксперимент три раза.

8)                 На реостате посчитайте число витков N , штангенциркулем измерьте наружный диаметр витка D и длину L (от первого до последнего витка) 9) По рабочим формулам (2) и (3) рассчитайте неизвестное сопротивление и удельное сопротивление.

4. Таблица результатов и измерений

опыта

R0

l1

l2

Rx

r

D

L

N

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

5. Оценка погрешности

1) Погрешность измерений:

Определим среднее значение

Rx = R1 + R2 + R3

3

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Вычислим среднеквадратичную ошибку среднего арифметического:

DSR = (R1 - Rx)2 +(R2 - Rx)2 +(R3 - Rx)2 n(n-1)

где          n-          число         измерений,           n-1-          число          степеней

свободы.___________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

_______

__________________________________________________________________

Абсолютную ошибку измерения Dh определим как произведение среднеквадратического отклонения DSR на коэффициент Стьюдента t, который при надежности a= 0,95 , равен 4,3:

DR = t ×DSR

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Окончательный результат запишем в таком виде:

R = R ±DR

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Относительную погрешность вычислим по формуле:

DR

                                                                                        e=       ×100%

R

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2)Погрешность отклонения от истинного значения:

__________________________________________________________________ _________________________________________________________________

6.Вывод

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

IV Решите задачи


Сборник задач под.ред. Грабовского Р. И.: 3.68, 3.69, 3.70, 3.71, 3.72, 3.73, 3.74, 3.75, 3.76

Тема «Магнитное поле»

I Повторите теоретический материал

Грабовский Р. И.: Ч. II, Гл 3, § 26-29, стр. 349-365

Трофимова Т. И.: Гл. 14, § 110-113, стр. 164-170

II Ответьте на контрольные вопросы

1.     Дайте определение вектора магнитной индукции

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2.     Запишите связь между вектором магнитной индукции и напряженностью магнитного поля Земли

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3.     Напишите закон Био-Савара-Лапласа и выясните физический смысл входящих в него величин


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4.     Выведите формулу индукции магнитного поля кругового тока

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5.     Сформулируйте правила для определения направления векторов индукции магнитных полей (правило Буравчика)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6.     Напишите закон Ампера

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

7.     Опишите действие магнитного поля на движущийся заряд (сила

Лоренца)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

III Проведите лабораторный эксперимент

Лабораторная работа № 2 «Определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля Земли»

Цель работы: определить горизонтальную составляющую магнитного поля Земли.

Приборы и материалы: тангенс-гальванометр, выпрямитель, амперметр, ключ, реостат.

1.     Описание рабочей установки

Рис.2

Рабочая установка состоит из        выпрямителя,       тангенс-


гальванометра, переключателя, реостата,             амперметра.                      

Тангенс-гальванометр пред-ставляет собой большое вертикально поставленное кольцо, на котором намотано несколько десятков витков проволоки. В центре кольца помещена небольшая магнитная стрелка, свободно вращающаяся в горизонтальной плоскости (компас, буссоль).

2.     Вывод рабочей формулы

Если плоскость кольца тангенс-гальванометра расположить в плоскости магнитного меридиана, то при отсутствии тока в витках магнитная стрелка установится в плоскости кольца. Если по виткам потечет ток, то он создаст вокруг себя магнитное поле. Определим магнитную индукцию в центре кругового тока.

Разобьем окружность на элементы dl . Выделим в круговом токе элемент тока I dl и укажем направление элементарной индукции

Согласно закону Био-Савара-Лапласа:

dB = mm0 I dl

4pr2

                                                                                                    Учитывая, что      l = 2pR,       R = r ,   тогда

          рис. 3    полная     индукцияВ,          созданная   магнитным полем всей длиной окружности l:

                                                                                2pr                                                       2pr

                                                                                                                 I                          I

B = ò0 dB =mm0 4pr2 ò0 dl =mm0 2r

Так как число витков кольца N , то магнитная индукция увеличится в N раз:

B = mm0 I × N

2r

Магнитная индукцияВ и напряженность магнитного поля Н, связаны соотношением:

B = mm0H ,

тогда вектор напряженности перпендикулярный плоскости кольца равен:

Hk = I × N

2r

При наличии тока в витках, стрелка установится в направлении результирующего вектора H , векторов H0 и Hk , образуя с плоскостью кольца угол j.

Из рисунка следует:

H0 = Hk = I × N tgj 2rtgj

H0 = I × N    (1)

2rtgj

Формула (1) является рабочей формулой для определения горизонтальной составляющей магнитного поля Земли.

рис. 4

3. Порядок выполнения работы

1)                 Соберите цепь согласно схемы рисунка 2.

2)                 Не замыкая цепь установите плоскость 1 кольца тангенсгальванометра вдоль направления магнитной стрелки (магнитный меридиан).

3)                 Переключателем замкните цепь и с помощью реостата установите такое сопротивление, чтобы отклонение магнитной стрелки было в пределах 20 - 25o.

4)                 По компасу произведите отсчеты острых углов отклонений обоих концов стрелки jа и jb (рис. 5)

рис. 5                            рис. 6

5)                 Переключателем измените направление тока в витках, снова произведите отсчет острых углов jс и jd (рис. 6)

6)                 Найдите среднее значение jа , jb , jс, jd отклонений стрелки, избавляясь от ошибки, происходящей от несовпадения центра магнитной стрелки с центром кольца.

7)                 Снимите с амперметра показания прямого и обратного тока. Если плоскость тангенс-гальванометра установлена точно по магнитному меридиану, то значения прямого и обратного тока должны быть равны, в противном случае берется среднее значение силы тока.

8)                 С помощью реостата подберите сопротивление так, чтобы отклонение магнитной стрелки было в пределах30 - 35o и снова произведите отсчеты острых углов jа , jb , jс, jd при прямом и обратном токе и найдите их среднее значение.

9)                 Снимите показания силы тока

10)            В третий раз подберите сопротивление так, чтобы отклонение магнитной стрелки было в пределах40 - 45o и произведите отсчеты острых углов jа , jb , jс, jd при прямом и обратном токе и найдите их среднее значение.

11)            Снимите показания силы тока 12) Все показания занесите в таблицу.

13) Вычислите горизонтальную составляющую магнитного поля Земли по рабочей формуле (1).

4.   Таблица результатов и измерений

опыта

Отклонение магнитной стрелки

Среднее значение отклонений

H0

I

r

N

Для прямого тока

Для обратного тока

jа

jb

jс

jd

j

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

5.   Оценка погрешности

 Погрешность измерений:

Определим среднее значение

H0 = H01 + H02 + H03

3

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Вычислим среднеквадратичную ошибку среднего арифметического:

(H01 - H0)2 +(H02 - H0)2 +(H03 - H0)2

DSH =

n(n-1)

где          n-          число         измерений,           n-1-          число          степеней

свободы.___________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

_______

__________________________________________________________________

Абсолютную ошибку измерения DH0 определим как произведение среднеквадратического отклонения DSH на коэффициент Стьюдента t, который при надежности a= 0,95 , равен 4,3:

DH0 = t × DSH

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Окончательный результат запишем в таком виде:

H0 = H0 ± DH0

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Относительную погрешность вычислим по формуле:

DH

e100%

H0

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

6.Вывод

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

IV Решите задачи

Сборник задач под.ред. Грабовского Р. И.: 3.91, 3.92, 3.94, 3.95, 3.98, 3.99,

3.100, 3.102, 3.104, 3.105, 3.106, 3.108, 3.109, 3.113, 3.117


Тема «Электромагнитная индукция»

I Повторите теоретический материал                                               

Грабовский Р. И.: Ч. II, Гл 4, § 33-35, стр. 382-396

Трофимова Т. И.: Гл. 15, § 123-131, стр. 179-189

II Ответьте на контрольные вопросы

1. Дайте определение магнитного поля, вихревого поля, электромагнитной индукции, индукционного тока, тока Фуко. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 2. Дайте определение и запишите формулу индуктивности.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 3. В чем измеряется величина индуктивности?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 4. Дайте определение явлению самоиндукции и запишите формулу.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 5. Что такое экстратоки самоиндукции?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 6. Дайте определение явления взаимной индукции.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

7. Что такое трансформатор и объясните устройство трансформатора. _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 8. Что такое понижающий и повышающий трансформатор?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 9. Дайте определения коэффициента трансформации.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 10.Запишите закон Фарадея-Максвелла.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

11.Сформулируйте правило Ленца.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

12.Запишите формулу энергии магнитного поля.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

III Проведите лабораторный эксперимент

Лабораторная работа № 3 «Определение коэффициента трансформации и коэффициента полезного действия трансформатора»

Цель работы: ознакомиться с принципом действия и устройством трансформатора, определить его к.п.д. и коэффициент трансформации.

Приборы и материалы: трансформатор, амперметр (1А, 5 А), вольтметр (220 В, 15 В), реостат.

2. Описание рабочей установки

рис. 7

Рабочая установка представляет собой электрическую цепь, состоящую из двух амперметров на 1 и 5 А, двух вольтметров на 220 и 15 В, трансформатора     и        реостата. Трансформатор – это электрическая машина, преобразующая переменный синусоидальный        ток    одного напряжения в переменный синусоидальный ток другого напряжения. В простейшем случае трансформатор

состоит из замкнутого магнитопровода (сердечника) и двух надетых на магнитопровод проволочных катушек (первичной и вторичной), называемых обмотками.


2. Вывод рабочей формулы

На основании закона Фарадея-Максвелла э.д.с. в одном витке равна:

DФ

e= -

Dt

Э.д.с. в каждой обмотке равна произведению числа витков на э.д.с. в одном витке:

                                                                     e1 = -N1 DФ       , e2 = -N2 DФ ,

                                                                                         Dt                            Dt

где e1 - э.д.с. в первичной обмотке, e2 - э.д.с. во вторичной обмотке.

Напряжение U1 на концах первичной обмотки в любой момент времени уравновешивается э.д.с. в первичной обмотке, то есть оно равно ей по величине, но противоположно по знаку:

DФ U1 = -e1 = N

1     Dt

Напряжение U2 на концах вторичной разомкнутой обмотки равно по величине э.д.с. во вторичной обмотке и противоположно по направлению:

DФ U2 = -e2 = N

2     Dt

Для установления соотношения между напряжениями на концах первичной и вторичной обмоток и числом их витков, составим соотношение:

DФ

N2

                                                                                     U2                            Dt = N2 , т.е.

=

                                                                                     U1             N1 DФ      N1

Dt

                                                                                           U2             N2

                                                                                                   =        = k    (1)

                                                                                           U1            N1

Число k , показывающее во сколько раз напряжение во вторичной обмотке больше (меньше) напряжения на первичной обмотке, называется коэффициентом трансформации.

К.п.д. трансформатора определим как отношение мощности вторичной обмотки к мощности первичной обмотки:

h= I2U2 ×100%   (2) I1U1

3. Порядок выполнения работы

1)                Соберите цепь по схеме на рисунке 7.

2)                С помощью реостата измените нагрузку вторичной обмотки.

3)                Запишите в таблицу показания приборов (амперметра и вольтметра

первичной и вторичной обмотки трансформатора)

4)                Опыт проведите три раза при различных нагрузках на реостате

5)                Рассчитайте по формулам (1) и (2) к.п.д. трансформатора и коэффициента трансформации.

4. Таблица результатов и измерений

№ опыта

I1

I2

U1

U2

h

k

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

5.Вывод

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


IV Решите задачи                                                                                   

Сборник задач под.ред. Грабовского Р. И.: 3.134, 3.136, 3.137, 3.138, 3.139, 3.140, 3.141, 3.148, 3.149

                    Раздел 2 «Электрические колебания и волны»      

Тема «Переменный ток»

I Повторите теоретический материал

Грабовский Р. И.: Ч. II, Гл 4, § 36-39, стр. 396-410

Трофимова Т. И.: Гл. 18, § 148-152, стр. 217-224

II Ответьте на контрольные вопросы

1)    Дайте определение: электромагнитные колебания, переменный ток, квазистационарный ток, активное сопротивление, резонанс.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2)    Запишите формулы (с выводом): индуктивное сопротивление, емкостное сопротивление, полное  сопротивление.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

3)    Сформулируйте условие возникновения резонанса напряжений и тока.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

____________________________________________________________

4)    Постройте графики тока и напряжения при наличие в цепи только емкостной нагрузки.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5)    Постройте графики тока и напряжения при наличие в цепи только индуктивной нагрузки.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6)    Постройте графики тока и напряжения при наличие в цепи активной, индуктивной и емкостной нагрузки.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

III Проведите лабораторный эксперимент

Лабораторная работа №4 «Проверка закона Ома для цепи переменного тока»

Цель работы: определение индуктивного, емкостного и общего сопротивления. Проверка закона Ома для цепи переменного тока.

Приборы и материалы: реостат, конденсатор, катушка индуктивности, амперметр, вольтметр.

1. Описание рабочей установки

Рабочая установка представляет собой три независимых схемы.                 

Первая     схема          для    определения        полного сопротивления,         состоит        из      активного сопротивления,      катушки      индуктивности, конденсатора, амперметра и вольтметра.

          рис. 8

Вторая цепь для определения индуктивного сопротивления, состоит из активного сопротивления, катушки индуктивности, амперметра и вольтметра.

  рис. 9

Третья цепь для определения емкостного сопротивления, состоит из активного сопротивления, конденсатора, амперметра и вольтметра.

рис. 10

2. Вывод рабочей формулы

Рассмотрим цепь, в которой последовательно соединены активное сопротивление R , катушка индуктивностью L и конденсатор емкостью C .

Чтобы   определить полное сопротивление такой цепи   Z построим векторную диаграмму. При построении следует       учитывать, что    активная составляющая напряжения UR совпадает с током по фазе, индуктивная составляющая

UL опережает ток по фазе наp, а емкостная

2

рис. 11составляющая UC отстает от тока по фазе наp.

2

Падение напряженияUR , UL, UC в сумме       должны      быть рваны приложенному к цепи напряжению U . Поэтому сложив векторы UL и

UC , получим вектор UL-UC , а сложив векторы UL-UC и UR получим вектор U . Используя теорему Пифагора имеем:

U2 =UR2 +(UL -UC)2или

                               рис. 12                                   используя закон Ома:

I2Z2 = I2R2 +(I XL -I XC)2 В итоге получим:

Z2 = R2 +(XL -XC)2 или

                                                                       Z =      R2 + (XL - XC )2     (1)

Формула (1) является рабочей формулой для определения полного сопротивления цепи переменного тока.

3. Порядок выполнения работы

1)                Для определения полного сопротивления, соберите цепь по схеме рисунка

8.

2)                Включите цепь в сеть напряжением 220 В и снимите показания вольтметра и амперметра.

3)                Рассчитайте полное сопротивление цепи по формуле:

Z = U

I

4)                Для определения индуктивного сопротивления, соберите цепь по схеме рисунка 9.

5)                Так как индуктивность L и соответствующее индуктивное сопротивление зависят не только от числа витков, размеров катушки и магнитных свойств сердечника, но и от величины тока в катушке индуктивности, то с помощью реостата добейтесь, чтобы показание амперметра было таким же как в цепи

1.

6)                Снимите показания вольтметра и амперметра.

7)                Рассчитайте индуктивное сопротивление по формуле:

X L = æçU ö÷2 - R2 è I ø

Значение R записано на катушке индуктивности.

8)                Для определения емкостного сопротивления, соберите цепь по схеме рисунка 10.

9)                Снимите показания вольтметра и амперметра.

10)            Рассчитайте емкостное сопротивление по формуле:


XC = U

I

11)            Рассчитайте теоретическое значение полного сопротивления цепи переменного тока по рабочей формуле (1). 12) Все показания и расчеты занесите в таблицу.

4. Таблица результатов и измерений

 

Полное

Индуктивное

Емкостное

Полное теоретическое

I

 

 

 

Zтеор =

U

 

 

 

Сопротивление

Z =

XL =

XC =

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 1) Погрешность отклонения от истинного значения:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ _________________________________________________________________

5.Вывод

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ IV Решите задачи

Сборник задач под.ред. Грабовского Р. И.: 3.142, 3.143, 3.147, 3.150, 3.151, 3.152, 3.153, 3.154, 3.156, 3.157, 3.158, 3.159, 3.160

Раздел 3 «Оптика»

Тема «Геометрическая оптика»

I Повторите теоретический материал

Грабовский Р. И.: Ч. II, Гл 2, § 11-13, стр. 282-294

Трофимова Т. И.: Гл. 12, § 95-100, стр. 140-148

II Ответьте на контрольные вопросы

1) Сформулируйте законы отражения и преломления света

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

2)    В чем заключается явление полного внутреннего отражения (поясните рисунком)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

3)    Дайте определение предельного угла

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

4)    Выясните физический смысл абсолютного показателя преломления

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

III Проведите лабораторный эксперимент


Лабораторная работа № 5 «Определение процентного содержания       растворенного вещества с помощью рефрактометраИРФ-454 Б2М»

1. Описание рабочей установки

1 - Корпус; 2 – маховик; 3 – заглушка; 4 – окуляр; 5 – маховик; 6 –оправа осветительной призмы; 7 – заслонка; 8 – осветитель; 9 – термометр; 10-застежка

Риc.13 – Внешний вид рефрактометра ИРФ-454 Б2М

2. Порядок выполнения работы

1.     Открыть заслонку 7 (рис.13) и застежку 10 (рис. 13) и поднять осветительную призму. Затем чистой мягкой тряпочкой тщательно протереть поверхности осветительной и измерительной призм.

2.     Пипеткой нанести на поверхность измерительной призмы несколько капель дистиллированной воды и опустить осветительную призму прижав её застежкой 10 (рис. 13).

3.     Вывинтить окуляр до упора. Затем повернуть его по часовой стрелке до тех пор, пока перекрёстие в верхней части освещенного поля зрения не будет видно резко. Одновременно он фокусируется на резкость изображения шкалы в нижней части поля зрения.

4.     Источником света может служить входящий в комплект осветитель или дневной свет. Осветитель с помощью винта устанавливают так, чтобы свет падал на входное окно осветительной призмы или на зеркало, которым направить свет на входное окно вдоль рабочей грани измерительной призмы.  Осветителем пользуемся в случае мутных и окрашенных растворов. Для прозрачных жидкостей пользуемся дневным светом, поэтому поворотом зеркала добиваемся наилучшей освещённости шкалы.

5.     Вращением маховика 2 (рис. 13) границу светотени введем в поле зрения окуляра.

6.     Путем вращения маховика 5 (рис. 13) устраняем окрашенность границы светотени.

7.     Проверим юстировку рефрактометра. Для этого наблюдая в окуляр, маховиком 2 (рис. 13) наведем границу светотени точно на перекрёстие и по шкале показателей преломления снимем отсчёт. Индексом для отсчёта служит неподвижный вертикальный штрих. Цена деления шкалы – 5*10-4. Целые, десятые, сотые и тысячные доли отсчитывают по шкале, десятитысячные доли оценивают на глаз.

8.     Если показатель преломления для дистиллированной воды отличается от значения 1,3330, то необходимо ключом отвинтить заглушку 3 (рис. 13) и юстировочным ключом подвинтить головку винта, совместив значения шкалы с отсчётным индексом. Граничная линия светотени при этом должна проходить точно через центр перекрёстия.

9.     Вышеописанным способом, измерьте показатели преломления растворов известной и неизвестной концентрации.

10.Результаты измерения занесите в таблицу.

3.Таблица результатов и измерений

Исследуемая жидкость NaCl

Показатель преломления n

2%-ный раствор

 

4%-ный раствор

 

6%-ный раствор

 

8%-ный раствор

 

10%-ный раствор

 

Раствор неизвестной концентрации

 

После измерения всех значений n и заполнения таблицы постройте график, откладывая на оси абсцисс процентное содержание растворенного вещества, а по оси ординат откладывают соответствующее значение показателя преломления. Полученные четыре точки соединяют плавной линией. Затем на оси ординат откладывают показатель преломления раствора неизвестной концентрации, из полученной точки проводят прямую, параллельную оси абсцисс до пересечения с построенной линией. Из точки пересечения опускают перпендикуляр на ось абсцисс. Расстояние основания этого перпендикуляра от начала координат равно определяемому процентному содержанию растворенного вещества. Так как показатель преломления любого раствора не меньше 1,333, то отсчет  на оси ординат удобно начинать с этого числа. Отсчет по оси абсцисс рекомендуется начинать с 0%.

4.Вывод

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

IV Решите задачи


Сборник задач под.ред. Грабовского Р. И.: 4.1, 4.3, 4.5, 4.6, 4.7, 4.8, 4.9, 4.10, 4.11

Тема «Волновая оптика»

I Повторите теоретический материал                                             

Грабовский Р. И.: Ч. II, Гл 7, § 54-57, стр. 470-485

Трофимова Т. И.: Гл. 23, § 177-185, стр. 265-278

IIОтветьте на контрольные вопросы

1)    Дайте определение: дифракция, дифракционная решетка.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2)    Сформулируйте принцип Гюйгенса-Френеля

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3)    Запишите условие возникновения максимумов и минимумов на дифракционной решетке

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 4) Запишите формулу периода  дифракционной решетки

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5)    Дайте определение лазер и расскажите о принципах его работы

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6)    Опишите основные методы наблюдения дифракции

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

III Проведителабораторныйэксперимент

Лабораторная работа № 6  «Определение длины волны газового лазера ЛГ-

75 и энергии кванта излучения»

1. Описание рабочей установки

Лазеры – это мощные излучатели  электромагнитной энергии оптического диапазона. Принцип работы основан на взаимодействии э/м поля сэлектрона-

мивходящими  в составатомов  и


                          Рис. 14                                                молекулсодержа-щегося в нем рабочего вещества. Излучение лазеров когерентно, монохроматично, распространяется в пространстве в виде узко направленного луча и характеризуется высокой концентрацией энергии. В зависимости от типа рабочего вещества различают лазеры твердотелые, жидкостные, газовые и полупроводниковые.

2. Вывод рабочей формулы

При выполнении работы лазерное излучение падает на дифракционную решетку (d=0,01 мм). Дифракционная картина наблюдается на экране, удаленном от решетки на расстоянии L. Расстояние L подбирается так, чтобы выполнялось условие приближения дифракции Фраунгофера. На экране будет наблюдаться ряд дифракционных максимумов в виде пятен, убывающих по интенсивности от центра к периферии. Дифракционный угол  определяетрасстояние между центральным (нулевым) максимумом и m –ным максимумом. Для малых углов выполняется условие , тогда из выражения можно получить

   (1)

Формула (1) является рабочей формулой  для определения длины волны.

3. Порядок выполнения работы 1) Закрепите на экране лист чистой бумаги.

2)   Измерьте расстояние L от дифракционной решетки до экрана.

3)   Включите лазер.

4)   На листе бумаги зарисуйте пятна дифракционных максимумов.

5)   Измерьте расстояние между центральным максимумом и максимумами

1-, 2-, 3-, 4-го порядков.

6)   По формуле (1) рассчитайте длину световой волны.

7)   Рассчитайте энергию кванта излучения по формуле .

4. Таблица результатов и измерений

Порядок,m

вп

раво

влево

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ ______________________________________________________________

6.Вывод

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

IV Решите задачи

Раздел 4 «Квантовая физика»

                              Тема « Элементы физики твердого тела»         

I Повторите теоретический материал

Грабовский Р. И.: Ч. II, Гл 2, § 19-20, стр. 320-331

Трофимова Т. И.: Гл. 31, § 240-249, стр. 355-372

IIОтветьте на контрольные вопросы

1.     Объясните отличие полупроводников от металлических проводников

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

2.     Сформулируйте, что такое заполненная зона, зона проводимости и запрещённая зона

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Поясните механизм проводимости тока в полупроводниках

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

4.     Запишите зависимость сопротивления полупроводников от температуры

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________

5.     Поясните механизм р-п перехода

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

III Проведите лабораторный эксперимент

Лабораторная работа № 7 «Изучение зависимости сопротивления полупроводника от температуры»

Цель работы: изучить зависимость сопротивления полупроводника от температуры и вычислить ширину запрещенной зоны.

Приборы и материалы: мостик Уитстона, термистор, нагреватель, термометр, калориметр.

1.Описание рабочей установки

рис. 15

Рабочая установка представляет собой мостик Уитстона (3), к которому подключен термистор (2), находящийся в калориметре с нагревательным элементом (1) и термометром. Термистор - полупроводниковое сопротивление в несколько тысяч Ом.

2. Вывод рабочей формулы

DE


Формула R = R0e2kT показывает, что по температурной зависимости сопротивления полупроводника можно определить такую важную характеристику, как ширина запрещенной зоны DЕ .

Если известны два значения сопротивления полупроводника R1 и R2 соответствующие температурам T1и T2, тогда

                                                                                              DE                                              DE

R1 = R0e2kT1 и R2 = R0e2kT2

Разделив одно равенство на другое, получим

DE

RR12 = RR00ee22DkTkTE12 = e2DkTE1-2DkTE2 = eDE2(kTT21T-2T1)

Чтобы         найти DЕ     из      полученного        выражения,          удобно        его прологарифмировать:

                                                                                    R1            DE(T2 -T1)                                                          

                                                                              lg =                     lge,

                                                                                   R2                   2kT1T2

откуда с учетом того, что lg R1 = lg R1 - lg R2, получаем R2 lg R1 - lg R2 = DE(T2 -T1) lge

2kT1T2

Поскольку lge = 0,3434 , выражение дляDЕ можно записать в виде:

DE =

Если постоянная Больцмана взята в системе СГС: k =1,38×10-16эрг/град, а ширину запрещенной зоны желательно получить в электронвольтах, то в знаменатель полученной формулы следует ввести  множитель 1,6×10-12эрг/эВ и учтя, что = 2,3, получим:

DE = 2,3×    (1)

Формула (1) является рабочей формулой для определения

ширины запрещенной зоны полупроводника по результатам измерения его сопротивления.

3. Порядок выполнения работы

1)                Налейте в калориметр воду так, чтобы нагревательный элемент был погружен полностью.

2)                Измерьте температуру воды в калориметре и сопротивление термистора мостиком Уитстона при комнатной температуре.

3)                Подключите вилку нагревателя к электросети напряжением 127В, температуру воды в калориметре нагрейте на 5 - 7o .

4)                Отключите нагреватель и помешивая воду подождите 1-2 минуты, пока температура воды установится и снова измерьте значение сопротивления. 5) Эти измерения продолжайте до тех пор, пока температура воды не достигнет 50o С.

6)                Вычислите ширину запрещенной зоны полупроводника по рабочей формуле (1)

7)                Все измерения и вычисления занесите в таблицу.

4.Таблица результатов и измерений

№ опыта

t (oC)

R

(Ом)

DЕ

(эВ)

1

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

5.Вывод

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

                                                                                    Содержание                                           

Введение                                                                                                            4

Лист успеваемости                                                                                            5

                Раздел 1 «Электродинамика                                                                    6

Тема «Постоянный электрический ток»                                                  6

Лабораторная работа № 1 «Определение сопротивления и удель-

ного сопротивления проводника мостиком Уитстона»                                     7

Тема «Магнитное поле»                                                                                       13

Лабораторная работа №2 «Определениегоризонтальнойсостав-

ляющей напряженности магнитного поля Земли»                                  14

Тема «Электромагнитная индукция»                                                               20

Лабораторная работа №3 «Определение коэффициента трансфор-

мации и коэффициента полезного действия трансформатора»                       21

                Раздел 2 «Электрические колебания и волны»                               25

Тема «Переменный ток»                                                                25

Лабораторная работа №4 «Проверка закона Ома для цепи пере-

менного тока»                                  26

                Раздел 3 «Оптика»                          31

Тема «Геометрическая оптика»                                                      31

Лабораторная работа №5 «Определениепроцентного содержа-

ниярастворного вещества с помощью рефрактометра

 ИРФ-454Б2М»                                                                                         32

Тема «Волновая оптика »                                                      36

Лабораторная работа №6 «Определение длины волны газового

лазера ЛГ-75 и энергии кванта излучения»                                    37

                Раздел  4 «Квантовая физика»                   40

Тема «Элементы физики твердого тела»                                                         40

Лабораторная работа №7 «Изучение зависимости сопротивления

полупроводника от температуры»                                                         41

                                            Правила работы студентов в лаборатории                   

1.     Работа в учебной лаборатории начинается соответственно расписанию занятий в университете. Опоздавшие на занятия в лабораторию не допускаются.

2.     Категорически запрещается появляться в лаборатории в верхней одежде.

3.     Студент допускается к лабораторному практикуму только после проведения инструктажа и сдачи зачёта по технике безопасности.

4.     Допуск к выполнению лабораторной работы студент получает после того, как преподаватель проверит, знает ли студент теорию, необходимую для выполнения задания, порядок выполнения лабораторной работы и технику безопасности в данной работе.

5.     Студенты, не готовые к выполнению лабораторных работ, к занятиям в лабораторию не допускаются.

6.     Получив допуск, студент приступает к выполнению лабораторной работы. За      повреждение        приборов    и        оборудования      студент       несёт административную ответственность.

7.     Все результаты измерения и графики необходимо показать преподавателю, прежде чем оформлять отчёт. Показанный отчёт является подтверждением выполнения задания лабораторной работы.

8.     По          окончанию работы        студент       должен       разобрать   схему,      сдать оборудование лаборанту и привести в порядок рабочее место.

Литература

Основная:

1.  Грабовский Р.И. Курс физики: Учебное пособие для с.-х. институтов – 6-е изд., перераб. и доп. – М: Высшая школа, 2002 - 607с.

2.  Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное пособие для технических вузов 2-е издан. М: Высшая школа, 2001. – 478с.

3.  Сборник задач по физике: Учебное пособие/Под ред. Р. И. Грабовского.Спб.: Издательство «Лань», 2002.-128с. Дополнительная:

4.  Грибов Л.А., Прокофьева Н.И. Основы физики: Учебник для с.-х. и биологических спец. вузов. – М: Высшая школа, 1992 – 430с.

5.  Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика: Учебное пособие для медицинских, сельскохозяйственных и биологических специальностей. – М: Высшая школа, 1992 – 616с.

6.  Хитун В.А., Скляревич В.В. Практикум по физике для медицинских вузов. Изд.2-е, доп. Учебное пособие для институтов, М: Высшая школа, 1972 – 360с.

                                                                     Елена Георгиевна Баленко                                           

Татьяна Юрьевна Тарусова

Рабочая тетрадь. Методические разработки к лабораторным работам по физике для студентов сельскохозяйственного ВУЗа– пос. Персиановский, ДонГАУ, 2011 –47 с.

Учебно- методическое издание

Под редакцией  Е.Г. Баленко Компьютерная верстка:

Донской государственный аграрный университет

346493, пос. Персиановский, Октябрьский район, Ростовская обл.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Лабораторная тетрадь по теме "Электричество. Магнетизм. оптика" часть2"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 611 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.01.2016 898
    • ZIP 953.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тарусова Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тарусова Татьяна Юрьевна
    Тарусова Татьяна Юрьевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 54798
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 569 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Физика")

Учитель физики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 660 человек

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 117 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Информационная интоксикация: методы исцеления

Перейти к трансляции