Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Лабораторные работы по физике в 7 классе

Лабораторные работы по физике в 7 классе

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:













Тетрадь

для фронтальных лабораторных работ

в 7 классе

_________________________

Фамилия, имя






 




Дата:____________________


Лабораторная работа № 1

Определение цены деления физических приборов

Цель работы: научиться определить цену деления физических приборов.


Задание:

1.Как определяют цену деления шкалы измерительного прибора? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Рассчитать цену деления приборов и записать в таблицу

3.Чему равна абсолютная погрешность ______________________________________________________________________

4.Вычислить абсолютную погрешность измерения и записать в таблицу



5.Сформулируйте и запишите вывод с учетом погрешности измерений. ( Чему научились? Что измерили?  Где можно применить полученные данные?)

 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










Дата________________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 15


Тема: Выяснение условия равновесия рычага

Цели: проверка на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии; проверка справедливости правила моментов

Приборы и материалы: рычаг на штативе, набор грузов, линейка

Задание:

1) уравновесить рычаг (для этого вращайте гайки на концах рычага)
2) подвесить два груза (сила F
1 = 1Н) на левой части рычага на расстоянии l1 , равном примерно 12 см от оси вращения

3) выяснить, на каком расстоянии l2 на правой части рычага нужно подвесить один груз (сила F2 = 0,5Н); два груза (сила F2 = 1Н)
4) вычислить отношение сил
hello_html_1215cef6.gif и плеч hello_html_cd5cd6c.gif
5) проверьте, выполняется ли условие равновесия рычага
hello_html_23f27284.gif= hello_html_m5f5d66f.gif

и правило моментов сил M1 = M2 ( F1 · l1 = F2 · l2)


Результаты

опыта

F1

l1

F2

l2

hello_html_130bfde0.gif

hello_html_m1a865274.gif

M1


(F1 · l1)

M2


(F2 · l2)

1









2










Выводы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 16


Тема: Измерение коэффициента полезного действия (КПД) при подъёме тела по наклонной плоскости

Цели: убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма (наклонной плоскости), меньше полной работы; определить КПД

Приборы и материалы: динамометр, трибометр, брусок, набор грузов, штатив с муфтой и лапкой, метр

Задание:

  1. закрепите трибометр в лапке штатива, которая находится на высоте h (м)

  2. определите динамометром вес бруска Р (Н)

  3. положите брусок на трибометр и динамометром тяните его равномерно вверх вдоль наклонной плоскости с силой F (Н) на расстояние s (м)

  4. вычислите коэффициент полезного действия hello_html_m9b7daeb.gif наклонной плоскости

  5. измените угол наклона трибометра; определите КПД наклонной плоскости

  6. сделайте вывод о зависимости наклонной плоскости от угла ее наклона


Результаты

опыта

h, м

Р, Н

Ап, Дж

п=P·h)

s, м

F, H

Аз, Дж

з =F·s)

hello_html_mf0b14c0.gif= (Ап/ Аз)·100%

1








2









Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 2


Тема: Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности

Цели: научиться пользоваться физическим оборудованием, производить измерения объёма жидкости

Приборы и материалы: мензурка, стакан, колба, окрашенная вода

Задание:

  1. рассчитать цену деления мензурки

  2. вычислить абсолютную погрешность измерения hello_html_4f66a3c5.gif (равна половине цены деления)

  3. определить вместимость мензурки Vопыт

  4. с помощью воды и мензурки определить вместимости стакана и колбы Vопыт

  5. результаты записать с учётом погрешности измерения V = Vопыт hello_html_7980ffb4.gif


Результаты

Цена деления прибора

Погрешность измерения hello_html_m72096322.gif

Вместимость сосуда V

мл

м3

мл

м3

мл

м3

Мензурка







Стакан

-



Колба




Выводы: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 3


Тема: Измерение размеров малых тел

Цели: научиться выполнять измерение способом рядов

Приборы и материалы: линейка, иголка, пшено, горох

Задание:

  1. положите некоторое количество зёрнышек вряд вдоль линейки, чтобы между ними не оставалось промежутков; измерьте длину ряда зерен (l)

  2. разделите длину ряда (l) на количество зёрен (n), его составляющих, чтобы получить диаметр (d) зерна

  3. измерьте ряд молекул на фотографии (l); сосчитайте количество молекул (n)

  4. определите размер (d) одной молекулы d = hello_html_m54240d1d.gif


Результаты

опыта

Название предмета

Длина ряда

l

(мм)

Число частиц в ряду

n

(шт)

Размер одной частицы

d

(мм)

(м)

1

Горох





2

Пшено





3

Молекула (фотография)



На фотографии

Истинный размер






Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 13

Тема: Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело

Цели: научиться измерять выталкивающую силу (силу Архимеда), действующую на тела правильной и неправильной формы, с помощью мензурки, динамометра и линейки

Приборы и материалы: динамометр, мензурка с водой, линейка, таблица плотностей, 2 тела (1 тело неправильной формы и 1 тело правильной формы)

Задание:

  1. измерьте силу тяжести F, действующую на тело №1; опустите тело в сосуд с жидкостью и измерьте равнодействующую R силы тяжести и силы Архимеда; рассчитайте силу Архимеда по этим значениям: FA = RF

  2. определите объём Vт тела №1, используя мензурку, и вычислите силу Архимеда по формуле FA = Vт ·ρж·g (g ≈ 10 H/кг). Сравните результат с предыдущими расчётами (опыт с динамометром)

  3. измерьте размеры тела №2 и вычислите его объём. По этим данным рассчитайте силу Архимеда, действующую на это тело в воде, масле и молоке

Результаты

Плотность жидкости ρж

кг/м3

Объём тела Vт

м3

Сила тяжести F

Н

Равнодей-ствующая сил R

Н

Сила Архимеда FA

Н

1

болтик

вода






2

брусок

вода






масло


-

-


молоко



Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 5


Тема: Измерение массы тела на рычажных весах

Цели: измерение масс нескольких тел с помощью предварительно уравновешенных рычажных весов

Приборы и материалы: рычажные весы, разновесы, 3-4 тела разной массы

Задание:

  1. уравновесьте тело, массу которого надо определить, с помощью разновесов известной массы

  2. когда весы придут в равновесие, сумма масс разновесов будет равняться массе взвешиваемого тела


Результаты

опыта

Взвешиваемое тело

Значение разновесов, которыми было уравновешено тело

Масса тела

г

кг

1





2





3





4






Выводы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Дата: ________________



Фронтальная лабораторная работа по физике № 11


Тема: Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления

Цели: выяснить, зависит ли сила трения скольжения от силы нормального давления, если зависит, то как

Приборы и материалы: динамометр, деревянный брусок, деревянная линейка, набор грузов

Задание:

  1. определите цену деления шкалы динамометра

  2. положите брусок на горизонтально расположенную деревянную линейку; на брусок поставьте груз

  3. прикрепив к бруску динамометр, как можно более равномерно тяните его вдоль линейки; запишите показания динамометра, это и есть величина силы трения скольжения

  4. к первому грузу добавьте второй, третий, четвертый грузы, каждый раз измеряя силу трения; с увеличением числа грузов растет сила нормального давления

  5. сделайте вывод: зависит ли сила трения скольжения от силы нормального давления, и если зависит, то как?


Результаты

Выводы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 7


Тема: Измерение плотности твёрдого тела

Цели: научиться измерять плотность твёрдого тела с помощью весов и мензурки/линейки (для твёрдых тел правильной формы)

Приборы и материалы: мензурка, рычажные весы, разновесы, линейка, по 2 тела неправильной и правильной формы разной плотности

Задание:

Для вычисления плотности необходимо

  1. на рычажных весах измерить массу тела m

  2. (для тел неправильной формы) с помощью мензурки измерить объём тела V

  3. (для тел правильной формы) измерьте необходимые размеры твёрдого тела и вычислите его объём V

  4. по этим данным (масса m и объём V) определите плотность соответствующего твёрдого тела

  5. по таблице плотностей твёрдых веществ определите, из какого вещества состоит каждое тело


Результаты

опыта

Тело

Масса тела (m)

г

Объём тела (V)

см3

Плотность тела (ρ)

г/см3

Плотность тела (ρ)

кг/м3

Вещество

1







2







3







4








Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Дата: ________________



Фронтальная лабораторная работа по физике № 9


Тема: Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины

Цели: исследовать, как зависит сила упругости пружины от удлинения пружины, и измерить жёсткость пружины

Приборы и материалы: штатив с муфтами и лапкой, спиральная пружина, набор грузов (масса каждого по 0,1 кг), линейка

Задание:

  1. закрепите на штативе конец спиральной пружины

  2. рядом с пружиной установите и закрепите линейку

  3. отметьте и запишите то деление линейки, против которого приходится стрелка-указатель пружины

  4. подвесьте груз известной массы и измерьте вызванное им удлинение пружины

  5. к первому грузу добавьте второй, третий и четвертый грузы, записывая каждый раз удлинение │∆ℓ│пружины

  6. по результатам измерений постройте график зависимости силы упругости от удлинения и , пользуясь им, определите среднее значение жёсткости пружины kср по формуле kср = F / │ ∆ℓ│

Результаты

kср, Н/м

1

0,1





2

0,2




3

0,3




4

0,4





Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 14


Тема: Выяснение условий плавания тела в жидкости

Цели: на опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет

Приборы и материалы: весы настольные, разновесы, мензурка, 3-4 тела разной плотности, тряпочка, окрашенная жидкость

Задание:

  1. измерьте массу тел

  2. рассчитайте силу тяжести, действующую на каждое тело

  3. полностью погружая тела в мензурку, определите объём вытесненной ими жидкости

  4. вычислите максимальную силу Архимеда

  5. сравните силы тяжести и Архимеда для каждого тела

  6. опишите поведение тел в мензурке (плавают или тонут)


Результаты

опыта

Масса тела (m)

кг

Сила тяжести (Fт)

H

Fт = mg = 10·m

Объём вытесненной воды (V)

м3

1мл = 0,000 001 м3

Максимальная сила Архимеда (FA)

Н

FA = ρвgVт = 10 000·V

Сравните Fт и FA

(>, <, =)

Поведение тела

(тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности)

1





FтFA


2





FтFA


3





FтFA


4





FтFA



Вывод (нужное подчеркнуть):

Если сила тяжести равна силе Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности)

Если сила тяжести больше силы Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности)

Если сила тяжести меньше силы Архимеда, то тело (тонет, плавает в жидкости, плавает на поверхности)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата: ________________




Фронтальная лабораторная работа по физике № 4


Тема: Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости

Цели: определить зависимость пути от времени при равномерном движении; измерить скорость

Приборы и материалы: трубка стеклянная  с водой, стеариновый шарик (пузырек воздуха), таймер, маркер, линейка измерительная

Задание:

  1. расположите стеклянную трубку с водой вертикально и держите ее в таком положении до тех пор, пока стеариновый шарик не поднимется к верхнему концу трубки

  2. одновременно с запуском таймера поверните трубку на 1800 и определите время, за которое шарик проходит всю длину трубки

  3. отметьте маркером половину трубки и убедитесь, что за половину времени движения шарик проходит половину длины трубки

  4. разделите трубку  на три, а затем на четыре равные части и, проведя опыты, убедитесь в том, что за треть и четверть времени шарик проходит третью и четвертую часть длины трубки ся длина трубки принята за 1)

  5. измерьте величину скорости движения в каждом случае по формуле v = s/t; убедитесь, что движение шарика (пузырька воздуха) равномерное

  6. рассчитайте абсолютную и относительную погрешности измерения скорости

  7. сделайте вывод о зависимости пути от времени при равномерном прямолинейном движении

Результаты

путь в долях от длины (s)

путь в метрах

время движения

скорость

1

1




2

½




3




4

¼




Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Дата: ________________



Фронтальная лабораторная работа по физике № 12


Тема: Измерение давления твёрдого тела на опору

Цели: научиться определять давление твёрдого тела на опору с помощью динамометра и линейки (для тел правильной формы)/штангенциркуля (для тел с круглым основанием); вывести зависимость глубины погружения тела в песок от изменения давления этого тела на песок

Приборы и материалы: динамометр, линейка, штангенциркуль, брусок (желательно тяжёлый), тело с круглым дном-основанием, корытце с песком

Задание:

  1. вычислите силу тяжести бруска F

  2. измерьте размеры бруска (a, b, c), рассчитайте площадь S одной из его граней и установите на неё брусок в песочное корытце, отметив глубину погружения l

  3. для тела с круглым основанием штангенциркулем определите диаметр d основания и рассчитайте площадь S этого основания по формуле hello_html_m761c7713.gif

  4. вычислите давление p бруска (p = F/S)


Результаты

опыта

Тело

Сила тяжести

F, H

Площадь основания

S, м2

Давление

p, Н/м2

1

брусок

1 грань




2

брусок

2 грань




3

брусок

3 грань




4

тело с круглым основанием





Выводы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 6


Тема: Измерение объёма твёрдого тела

Цели: научиться измерять объёмы твёрдых тел правильной и неправильной формы с помощью мензурки (для тел неправильной формы) и линейки (для тел правильной формы)

Приборы и материалы: мензурка с окрашенной жидкостью, линейка, по 2 тела правильной и неправильной формы, отливной сосуд

Задание:

  1. запишите в таблицу объём жидкости в мензурке Vж

  2. опустите в мензурку тело неправильной формы до его полного погружения

  3. запишите объём жидкости с телом в мензурке Vж+т

  4. определите объём тела Vт по формуле Vт = Vж+т - Vж

  5. измерьте длину - a, ширину - b и высоту - c твёрдого тела правильной формы

  6. определите объём V тела по формуле V = a·b·c


Результаты

Объём жидк. Vж

мл

Объём жидк.с телом Vж+т

мл

Объём тела Vт

мл

Длина a

см

Ширина

b

см

Высота c

см

Объём V

см3

Объём V

м3

1









2









3









4










Выводы: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Дата: ________________


Фронтальная лабораторная работа по физике № 10


«Определение центра тяжести плоской пластины»

Цель: нахождение центра тяжести плоской пластины.

Приборы и материалы: плоская пластина произвольной формы, вырезанная из бумаги, нить с грузом, иголка, карандаш, линейка.

Ход работы

  1. Вденьте нитку в иголку. К одному концу нити прикрепите груз (например, ластик).

  2. Вставьте иголку в пластину около края таким образом, чтобы пластина свободно вращалась на иголке (рис.2). Нить должна свободно свисать вдоль пластины

  3. Отметьте карандашом 2 точки на верхнем и нижнем крае пластины, через которые проходит нить.

  4. При помощи линейки проведите линию через эти точки.

  5. Повторите опыт ещё 2 раза, подвесив пластину в других точках.

  6. Линии должны пересечься в одной точке – центре тяжести пластины. Отметьте её на пластине (точка О).

hello_html_m42a8db98.pnghello_html_336be557.png

Выводы:







Дата: ________________



Фронтальная лабораторная работа по физике № 8


Градуирование пружины динамометра и измерение сил с его помощью.
Оборудование: динамометр с закрытой бумагой шкалой, набор грузов массой по 102г, линейка, штатив, тела для взвешивания.
Ход работы:

Закрепите в штативе динамометр с закрытой шкалой.

При нерастянутой пружине отметьте на бумаге нулевое деление напротив стрелки.

Подвесьте к пружине груз массой 102г. Отметьте положение стрелки и поставьте отметку 1Н.

С помощью 2-х и 3-х грузов получите деления 2Н и 3Н.

Снимите динамометр со штатива. Измерьте расстояние между обозначениями 0 и 1Н, 1Н и 2Н, 2 Н и 3Н. Уточните, получили ли Вы равномерную шкалу. Запишите результаты.

Проградуируйте шкалу динамометра. Получите шкалу с ценой деления 0,1Н. Обозначьте единицу измерения на шкале.Снова укрепите динамометр в штативе.

Измерьте Вашим динамометром вес нескольких тел. Результаты измерений запишите в таблицу.


Поясните возможные расхождения. Вложите Вашу шкалу в тетрадь.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Техника

безопасности в кабинете физики.    7 класс.

1.Будьте внимательны, дисциплинированны, аккуратны, точно выполняйте указания учителя.

2.До начала работы приборы не трогать и не приступать к выполнению лабораторной работы до указания учителя.

3.Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите её описание, уясните ход её выполнения.

4.Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.

5.Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.

6.Не держите на рабочем столе  предметы, не требующиеся при выполнении задания.

7.При  пользовании весами взвешиваемое тело кладите на левую чашку, гири на правую.

8.Взвешиваемое тело и гири опускайте на чаши осторожно, ни в коем случае не бросайте их.

9.По окончании работы с весами разновесы и гири поместите в футляр, а не на стол.

10.При работе со стеклянным оборудованием (колбы, стаканы, термометры и др.) соблюдайте осторожность, располагайте их на рабочем месте так, чтобы не разбить их и не уронить со стола.

11.При работе с мензурками не пользуйтесь сосудами с трещинами или с повреждёнными краями.

12.Если сосуд разбит в процессе работы, уберите со стола осколки не руками или тряпкой, а сметите щёткой в совок.

13.При работе с динамометром не нагружайте его так, чтобы длина пружины выходила за ограничитель на шкале.

14.При выполнении практических работ с применением ниток – не обрывайте нитки, а обрезайте их ножницами.

15.При работе с жидкими веществами не пробуйте их на вкус, не разбрызгивайте и не разливайте.

16.При опускании груза в жидкость не сбрасывайте груз резко.

17.При пользовании рычагом-линейкой не забывайте придерживать свободный от грузов конец рукой.













18.При работе с мелкими предметами (горох, дробь, гайки и т.п.) используйте их только по назначению.

19.Не устанавливайте на краю стола штатив, во избежание его падения.

20.Будьте внимательны и осторожны при работе с колющими и режущимися предметами.

21.Берегите оборудование и используйте его по назначению.

22.При получении травмы обратитесь к учителю.



11




12




13




14




15




16





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров77
Номер материала ДБ-216909
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх