Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Лабораторный практикум по дендрологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Лабораторный практикум по дендрологии

библиотека
материалов

hello_html_4393f451.gifhello_html_4393f451.gifЛабораторная работа №__1_

Тема: Морфология листа древесных растений.

Цель работы : Ознакомится с многообразием листьев древесных растений по внешнему строению.

Материал:1)гербарные образцы листьев древестных растений 2)свежие сборы листьев древесных растений

Оборудование:1) лупы 2) препарировальные иглы 3) линейка

Ход работы:

  1. Зарисовать приведенные схемы основных параметров морфологии листьев ,

используя приведенную в данном руководстве терминологию и пользуясь таблицами 1-2.

  1. Описать форму листьев у древесных растений по указанию преподавателя. Описание составлять так , чтобы по ним можно было точно нарисовать описанные листья .





























Отчёт о выполнении лабораторной работы № 1

по ОП 08. «Цветочно-декоративные растения и дендрология»

гр. 3СПЛ_______________________________(Ф.И.) Оценка________________


ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

Дата______________________

Тема: «Морфология листа древесных растений»

Цель работы : Ознакомится с многообразием листьев древесных растений по внешнему строению.

Материал:1)гербарные образцы листьев древестных растений 2)свежие сборы листьев древесных растений

Оборудование:1) лупы 2) препарировальные иглы 3) линейка

Ход работы:

1. Зарисовать приведенные схемы основных параметров морфологии листьев ,

используя приведенную в данном руководстве терминологию и пользуясь таблицами 1-2.

2. Описать форму листьев у древесных растений по указанию преподавателя. Описание составлять так , чтобы по ним можно было точно нарисовать описанные листья .



























Информационный материал к лабораторной работе №1

по теме: «Морфология листа»

Лист возникает в конусе нарастания побега как боковой наружный вырост. Типичный лист имеет плоскую форму, причем верхняя и нижняя стороны отличаются друг от друга по внешним и внутренним признакам, т.е. лист имеет дорзовентральную симметрию. Пластинчатая форма листа соответствует его основной функции как органа фотосинтеза : лист своей большой поверхностью задерживает много света .

Форма листьев очень разнообразна в месте с тем очень, характерна для каждого определенного вида . По листу , даже по обрывку листа или по отпечатку в горной породе часто можно безошибочно установить принадлежность растению определенного вида .

Умение точно и лаконично описать форму листа или понять форму листа по описанию имеет для дендролога большое значение. Язык морфолога развивался на протяжении сотен лет и к настоящему времени достиг большого совершенства . Он точен ,краток ,изящен .

В составе листа (рис.1,/,а-ж)обычно выделяют вершину и основание . Основную часть представляет листовая пластинка . Основание иногда расширено во влагалище или сужено в черешок , может нести прилистники . Эти части могут быть развитыми в различной степени или оставаться совершенно не развитыми . У большинства листьев главную роль в фотосинтезе играет пластинка . Остальные части имеют вспомогательное значение прилистники защищают молодой лист в почке , основание листа охватывает стебель и может служить защитой для молодой почки : черешок выносит пластинку в положение , благоприятное для её функционирования .

Прилистники могут опадать после развертывания листа или оставаться на взрослом листе. Иногда они могут быть сильно увеличенными и служить органами фотосинтеза (б).Они могут срастаться с черешком , как у розы (в), или , срастаясь между собой , образовывать характерный для гречишных раструб(*) в виде трубчатого образования , охватывающего стебель. У подмаренников прилистники достигают размеров пластинки и отличаются от нее лишь тем ,что не содержат пазушных почек (д). В таком случае возникает ложномутовчатое листорасположение . Вздутое влагалище часто встречается у зонтичных (2). У злаков длинное и прочное трубчатое влагалище охватывает стебель и укрепляет его (ж)

Положение листа на стебле (рис.1,2.а-ж) определяется характером черешка и основания листа . Листья могут быть длинночерешковыми (а),короткочерешковыми (б),сидячими (в), срезанными (г),стеблеобьемлющими (д),пронзенными (е) и сросшимися (ж)

Основание листа (рис.1.3.а-ж) может быть клиновидным (а),округлым(б), сердцевидным (в), срезанным или усеченным (г), стреловидным (д), копьевидным (е), неравнобоким (ж) и суженным (з).

Верхушка листа (рис.1.4.а-е) может быть тупой (а), усеченной (б), острой (в), заостренной (г),остроконечной (д),и выемчатой (е).Следует обратить внимание на признаки по которым различают формы в-д : верхушка острого листа образована двумя прямыми линиями ,заостренного- двумя вогнутыми линиями, а у остроконечного листа имеется более или менее твердое остроконечное .

Места прикрепления листьев к стеблю называют узлами (1), а участки между узлами - междоузлиями (2). Угол между листом и находящимся выше междоузлием называют пазухой листа (3), или листовой пазухой:



Береза пушистая



По форме края листья могут быть цельно крайними ,зубчатыми , двоякозубчатыми , пильчатыми ,двоякопильчатыми ,неравнопильчатые ,городчатыми ,выемчатыми , и ресничными. Если выемки заходят глубже четверти ширины полупластинки , то следует говорить уже о расчленении пластинки .

Различным может быть , жилкование листа .Наиболее примитивно дитомическое жилтование. Оно встречается чаще всего у папоротникообразных и очень редко-у семенных растений .Между этими крупными жилками имеются мелкие поперечные перемычки-анастомозы .

Степень и характер расчленённости листа показан на рисунке 2,1. При анализе этого рисунка прежде всего следует понять отличие простых листьев от сложных .У сложных листьев пластинка состоит из нескольких листочков, сидящих на собственных черешочках , причем черешочки в местах прикрепления к общему черешку имеют особые сочленения .Поэтому сложный лист при опадении разваливается на отдельные листочки. У простых листьев таких сочленений нет , и они падают целиком. Однако граница между простыми и сложными листьями не всегда ясна , и различные ботаники могут один и тот же лист назвать по-разному . Для определения степени расчленённости листа проводят вспомогательные линии : одну – по крайним точкам листовой пластины , и другую – посередине между крайней линией и осью листа .У лопастного листа выемки не доходят до половины ширины полупластинки .У раздельного – заходят за неё , но не доходят до средней жилки : наконец у рассеченного листа выемки доходят до средней жилки.

Расчленение листовой пластинки. Объяснение в тексте

http://medbiol.ru/medbiol/botanica/images/gif-mal/62.gif

Перистосложные листья могут быть парноперистосложными и непарноперистосложными , в зависимости от того , отсутствует или имеется конечный листочек .

Формы общего очертания листовой пластинки систематизируются на основе соотношения ширины и длины пластинки и положение небольшой ширины .

Кроме форм , следует знать особые формы , очень характерные и часто встречающиеся : сердцевидный лист, почковидный ,т.е как бы похожий на человеческую почку :щитовидный ,у которого черешок прикреплен к центру пластинки , как к щиту : ромбический ,чешуевидный , стреловидный , копьевидный ,лопастный, треугольный , неравнобокий, и игольчатый листья .

http://fullref.ru/files/51/cf88e5656e43363dd68b182c09dd0c38.html_files/74.png

Объяснение в тексте .

Вся приведенная выше морфологическая терминология предложена главным образом к описанию так называемым средних листьев . На побеге возникает три категории листьев : низовые :листья находятся у основания побегов и чаще всего представлены чешуями , которые имеют защитную функцию : срединные листья представляют собой типичные зеленые листья соцветия и , так же и низовые листья , недоразвиты . С этими категориями листьев можно наглядно ознакомиться на примере цветоносного побега ландыша.



Выполнение задания № 1. Зарисовать приведенные схемы основных параметров морфологии листьев , используя приведенную в данном руководстве терминологию и пользуясь таблицами 1-2.

























2. Описать форму листьев у древесных растений по указанию преподавателя. Описание составлять так , чтобы по ним можно было точно нарисовать описанные листья.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________Работу выполнил:_____________________

Дата: __________________







Лабораторная работа №_ _

Тема: Многообразие жизненных форм древесных растений .

Цель работы : Ознакомиться с многообразием жизненных формдревесых растений

Материал:1) таблици и иллюстрации с изображением различных жизненных жизненных форм древесных растений .2) коллекции живых растений в дендрарии

Оборудование: 1) чертежные принадлежности; 2) мерные шесты

Ход работы:

  1. По таблицам и иллюстрациям установить многообразие жизненных форм древесных растений.

Выполнение задания: зарисовать жизненные формы древесных растений. Дать краткие определения данным формам.

  1. На экскурсии в сквере произвести промеры существующих древесных и полудревесных растений, на основании которых установить их жизненную форму по классификациям Раункиера и Серебрякова. Результаты обследования записать в таблицу "Жизненные формы древесных и полудревесных растений дендрария техникума ОГАПОУ ШАРТ" (см. Поле для выполнения работы )







































Отчёт о выполнении лабораторной работы №

по ОП 08. «Цветочно-декоративные растения и дендрология»

гр. 3СПЛ_______________________________(Ф.И.) Оценка________________


ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Дата______________________

Тема: "Многообразие жизненных форм древесных растений ".

Цель работы : Ознакомиться с многообразием жизненных формдревесых растений

Материал:1) таблици и иллюстрации с изображением различных жизненных жизненных форм древесных растений .2) коллекции живых растений в дендрарии

Оборудование: 1) чертежные принадлежности; 2) мерные шесты

Ход работы:

  1. По таблицам и иллюстрациям установить многообразие жизненных форм древесных растений.

Выполнение задания: зарисовать жизненные формы древесных растений. Дать краткие определения данным формам.

  1. На экскурсии в сквере произвести промеры существующих древесных и полудревесных растений, на основании которых установить их жизненную форму по классификациям Раункиера и Серебрякова. Результаты обследования записать в таблицу "Жизненные формы древесных и полудревесных растений дендрария техникума ОГАПОУ ШАРТ" (см. Поле для выполнения работы )





















Информационный лист к лабораторной работе №

на тему: Многообразие жизненных форм древесных растений .

http://ok-t.ru/studopediaru/baza5/2630791363927.files/image002.jpg

http://ok-t.ru/studopediaru/baza5/2630791363927.files/image003.jpg

Рис. 69. Жизненные формы растений (по К. Раункиеру, 1907):

1–3 – фанерофиты; 4–5 – хамефиты; 6–7 – гемикриптофиты; 811 – криптофиты; 12 – терофиты; 12а – семя с зародышем 

Одна из наиболее распространенных и универсальных классификаций жизненных форм растений была предложена в 1905 г. датским ботаником К. Раункиером. Раункиер взял за основу признак, чрезвычайно важный с приспособительной точки зрения: положение и способ защиты почек возобновления у растений в течение неблагоприятного периода — холодного или сухого. По этому признаку он выделил пять крупных категорий жизненных форм: фанерофиты, хамефиты, гемикрипгофиты, криптофиты и терофиты (От греч. фанерос — открытый, явный; хаме—низкий; геми—полу-; криптос— скрытый;герое—лето; фитон—растение).

1фанерофитов почки зимуют или переносят засушливый период открыто, достаточно высоко над землей (деревья, кустарники, деревянистые лианы, эпифиты или полупаразиты типа омелы). В связи с этим они обычно защищены почечными чешуями. Впрочем, бывают фанерофиты и с открытыми почками, преимущественно во влажнотропических лесах. По высоте растений Раункиер подразделил эту группу на мега-, мезо-, микро- и нанофанерофиты (От греч. мега — большой, крупный; мезос—средний; макрос—маленький; нанос —карликовый).

2. У хамефитов почки располагаются чуть выше уровня почвы—на высоте 20—30 см. К этой группе относятся кустарнички, полукустарники и полукустарнички, многие стелющиеся растения, растения-подушки. В холодном и умеренном климатах почки этих жизненных форм очень часто получают зимой дополнительную защиту — они зимуют под снегом.

3. Гемикриптофиты — обычно травянистые многолетние растения; их почки возобновления находятся на уровне почвы или погружены очень неглубоко, главным образом в подстилку, образуемую мертвым растительным спадом, — это еще один дополнительный покров для зимующих почек. Среди гемикриптофитов Раункиер выделил протогемикриптофиты с удлиненными надземными побегами, ежегодно отмирающими до основания, где находятся почки возобновления, и розеточные гемикриптофиты с укороченными побегами, которые могут зимовать на уровне почвы целиком. Перед перезимовкой, как правило, ось розеточного побега втягивается в почву вплоть до почки, остающейсяна поверхности.

4. Криптофиты представлены либо геофитами (От греч.ге — земля; фитон — растение), у которых почки находятся в почве на некоторой глубине, порядка одного — нескольких сантиметров (корневищные, клубневые, луковичные растения), либо гидрофитами, у которых почки зимуют под водой.

Жизненные формы определяют приспособленность к комплексному фактору . Под жизненной формой понимают своеобразный внешний облик растения, который возникает в онтогенезе в результате роста в определенных экологических условиях и отражает совокупность основных приспособительных черт. Жизненная форма закреплена наследственно , но и в достаточно широких пределах обладает лабильностью .

Классификация жизненных форм не совпадает с систематическими , сходную жизненную форму принимает в сходных условиях далеко не родственные растения ,это основано на явлении конвергенции или параллелизма . Существует много классификаций жизненных форм. По системе Раункиера выделено 6 категорий , в зависимости от расположении почек возобновления :

эпифиты, фанерофиты, хамсфиты, гемикриптофиты, криптофиты , торофиты.

Древесные растения входят в группу фанерофитов и хамефитов .

Классификация Серебрякова основана на форме роста и длительности надземных и подземных органов . Выделяют 4 отдела :

1)древесные растения :а)деревья, б)кустарники, в)кустарнички;

2) полудревесные растения :а)полукустарники и полукустарнички;

3)наземные травы :а)монокарпические ,б)поликарпические;

4)водные травы : а) плавающие подводные ,б)земноводные травы.

Таким образом , объектом дендрологии являются древесные и полудревесные растения классификации Серебрякова.









Поле для выполнения работы



  1. По таблицам и иллюстрациям установить многообразие жизненных форм древесных растений.

Выполнение задания: зарисовать жизненные формы древесных растений. Дать краткие определения данным формам



















______________________________________

______________________________________



















___________________________________

___________________________________



















______________________________________

______________________________________



















___________________________________

___________________________________





















  1. На экскурсии в сквере произвести промеры существующих древесных и полудревесных растений, на основании которых установить их жизненную форму по классификациям Раункиера и Серебрякова. Результаты обследования записать в виде таблицы.

Жизненные формы древесных и полудревесных растений дендрария техникума ОГАПОУ ШАРТ отобразить в таблице №1.



Вид растения

Ствол



Интенсивность

ветвления



Высота

Жизненная форма

Число

Направление

роста

По Раункиеру

По Серебрякову








































































































Лабораторная работа №_3__

Тема: Влияние экологических факторов на формообразование древесных растений.

Цель работы : Ознакомиться с примерами формообразующего воздействия отдельных экологических факторов или их комплексов на древесные растения.

Материал:1) коллекции растений –подушек ;2) гербарии скасрофитных древесных растений, 3)таблици и иллюстрации с изображением различных жизненных форм древесных растений.

Оборудование:1)лупы 2) препарированные иглы

Ход работы:

  1. По коллекционным и гербарным образам установить формообразующее влияние света как экологического фактора на древесные растения .

  2. Установить особенности габитуса древесных растений –гелиофитов выросших на свободе и в насаждении.

  3. Ознакомиться с явлением мозаики у теневыносливых деревьев и кустарников .

  4. По коллекционным и гербарным образцам установить формообразующее влияние влажности как экологического фактора на древесные растения.

  5. Выявить зависимость размеров листовой пластинки древесных растений от влагообеспеченности.

  6. По коллекционным и гербарным образцам обнаружить явление редукции листьев у склерофитов , стволовых суккулентов .

  7. По коллекционным и гербарным образцам установить формообразующее влияние температуры как экологического фактора на древесные растения.

  8. Установить причины карликовости у древесных растений –криофитов.

  9. По иллюстрациями проследить реакцию растений-псаммофитов на движение песков.

  10. Зарисовать особенности проявления формообразующего воздействия отдельных экологических факторов или их комплексов на древесные растения.











https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/92/Efeu_2.jpg/300px-Efeu_2.jpg

Рис.4 Явление мозаики листьев







Рис. 93. Джузгун: 1 — безлистный (ветвь с плодами); 2 — древовидный (плод); 3 — голова Медузы (плод); 4 — солянка Палецкого (ветвь с плодами); 5 — Рихтера (плод)







Рис.5.Часть ветки джузгуна с плодами (склерофитизация)

















Рис.6 Растение-подушка акаптолимона (криофит высокогорий с недостатком тепла и избытком освещения).

















Рис.7.Реакция растений псаммофитов на движение песков :А-куст, засыпанной зимой , образует придаточные корни :Б- куст , засыпанный летом ,погибает .

Лабораторная работа №_4__

Тема: Жизненный цикл голосеменных растений .

Цель работы : Ознакомиться с особенностями сложного цикла воспроизведения голосеменных растений , вычленить половые и бесполые поколения гаплоидные и диплоидные .

Материал:1)Гербарные и живые образцы побегов галосеменных растений .2)Коллекции мегостробилов .3)Влажные препараты мега-и микростробилов.4)Постоянные микропрепараты мега-и микроспорангенов, женских и мужских гаметофитов.

Оборудование:1 ) Микроскоп. 2)Лупа. 3)Препоравальные иглы .

Ход работы:

  1. На живых или гербарных образцах побегов голосеменных растений обнаружить мега- и микростродилы текущего периода развития ,рассмотреть их внешний вид ,особенности размещения и строения.

  2. Из коллекции мегастробилов взять один и скальпелем произвести разрез по оси . Рассмотреть под лупой особенности строения. Обнаружить кроющие и семенные чешуи, места крепления семян .

  3. Вскрыть фиксированные мега- и микростробилы, рассмотреть под лупой особенности их строения.

  4. На постоянных микропрепаратах рассмотреть под микроскопом строение мега- и микроспорангиев в разных фазах развития . Обнаружить женские и мужские гаметофиты .

  5. Зарисовать схему цикла воспроизведения голосеменных растений с указанием фаз и поколений.





















Рис.8. Цикл развития голосеменного растения .

Лабораторная работа №_5__

Тема: Жизненный цикл покрытосемянных растений .

Цель работы : Ознакомиться с особенностями сложного цикла воспроизведения покрытосемянных растений , вычленить половые и бесполые поколения , гаплоидные и диплоидные.

Материал:1) Гербарные и живые образцы побегов цветковых растений с генеративными органами.2) Влажные препараты обоеполых и однополых цветков.3) Постоянные микропрепораты пестиков и пыльников , женских и мужских гаметофитов.

Оборудование:1)Микроскоп. 2) Лупа.3) Скальпель .4)Препарированные иглы .

Ход работы:

  1. На живых или гербарных образцах побегов покрытосеменного растения обнаружить генеративные органы: цветки , плоды, Рассмотреть их вид , особенности размещения и строения.

  2. Произвести препарирование обоеполого цветка .Рассмотреть под лупой особенности строения . Обнаружить завязь , установить её характер . Обнаружить андроцей – совокупность тычинок , его характеристики .

  3. Вскрыть завязь , обнаружить семязачатки , характер формирования гинецея .На постоянном микропрепарате рассмотреть под микроскопом строение мегаспорангия в разных фазах развития . Обнаружить женский гаметофит .

Вскрыть пыльник, обнаружить тапетум , спорогенную ткань , микроскопы и зрелые мужские гаметофиты.

Зарисовать схему жизненного цикла покрытосеменных растений с указанием фаз и поколений.





















Рис.9.Цикл развития покрытосемянного растения .





Лабораторная работа №_6__

Тема: Ареалы древесных растений.

Цель работы : Ознакомиться с многообразием форм, размеров и способов изображения садов древесных растений , приобрести навыки из начертания.

Материал:1) таблицы и иллюстрации с изображением различных ареалов древесных растений .

Оборудование:1 )линейки 2)карандаши

Ход работы:

По таблицам и иллюстрациям установить многообразие форм , размеров и способов изображения ареалов древесных растений .

Изобразить ареалы различных древесных растений точечным, контурным , растровым и имбинированным методом.

Ареал –это часть территории или акватории биосферы в пределах которых распространен и проходит полный цикл своего развития , данный таксон. Применительно к древесным растениям подавляющее большинство их ареалов связаны с участием суши . Главным образом изучение вида в геоботанике является ареал вида , как основанного таксона. В пределах ареала древесного вида или древесного таксона не все пространство сплошь и равномерно заселено , их особи присутствуют лишь в соответствующих его экологическим требованиям местах обитания или станций .Отсутствие особей на определенных участках ареала может быть временным или случайным , временным и закономерным , постоянным .Правильное представление а также сравнение ареалов нескольких таксономических единиц становится возможным только после его картографического изображения . Примеры картографических ареалов разнообразны основные из них : точечный- на контурной карте проставляют точки в местах обнаруженных особей вида или древесных таксонов и получают ареал . Контурный – крайние точки соединяют сплошной линией , и появляется четкая граница распространения :Растровый (сеточный)- карта разбита на квадраты со стороной 25,50 или 100 км при регистрации особи внутри квадрата его заштриховывают или заливают каким-то цветом или помечают значком. Комбинированный когда площадь внутри контура заливают тоном разной плотности , штриховками данной густоты.

















Рис.10. Изображение сибирско- дальневосточной части ареала Selaginella sibirica точечным методом.

























Рис.11. Ареал Quercus petraera . изображенный контурным способом с эксклавной и точечной дизыонкцией

























Рис.12. Фрагмент ареала Genista unctoria, изображенный растровым способом , размер квадрата 10x10км

























Рис.13. Ареал кедрового стлапика , изображенный комбинированным способом (отдельные местонахождения и граница)



ОТДЕЛ ГОЛОСЕМЕННЫЕ –PINOPHYTA

Включает преимущественно древесные растения .Ныне живущие Голосеменные разделяются на 4 класса : Саговниковые ,Оболочкосеменные , Гинкготовые и Хвойные .Оболочкосеменные , не имеющие лесоводственного и озеленительного значения в условиях России, в методических указаниях не рассматриваются .



































Лабораторная работа №_7__

Тема:Малочисленные классы голосеменных растений.

Цель работы : Ознакомиться с особенностями морфологии , многообразием жизненных форм саговниковых и гинкговых голосеменных растений.

Материал:1) таблици и иллюстрации с изображением различных представителей голосеменных, их органов и ареалов .2) коллекции стробилов;3)образци побегов.

Оборудование:1 ) линейки 2) карандаши.

Ход работы:

  1. По таблицам и иллюстрациям установить многообразие форм , особенности морфологии и ареалов малочисленных классов голосеменных растений.

  2. Произвести описание отдельных представителей малочисленных классов голосеменных растений.

КЛАСС САГОВНИКОВЫЕ ИЛИ ЦИКАДОПСИДЫ

Тропические и субтропические вечнозеленые двудомные растения. Ствол неразветвленный , до 1-7(20) м выс. И 1.5м в диам.:реже он разветвляется ,иногда от самого основания .Некоторые саговниковые имеют очень короткий надземный или подземный стебель .В редких случаях у них развивается скрытый в почве короткий стеблекорень . Известны также эпифитные формы.

Располагающиеся на верхушке стволов имеют довольно разнообразную форму , чаще они однажды перистые .Как правильно они плотные ,кожистые ,с толстымслоем кутикулы , молодые нередко опушенные .

Стробилы образуются между листьями на верхушке стеблей , Число их колеблется от 1 до 10(100) .Чаще они крупные (у некоторых видов – до 1м). На нижней стороне микроспорофиллов находятся обычно многочисленны (до 1000шт.) микроспорангии ,сидящие группами по 2-3 (6).Пыльца очень мелкая и обильная . Саговникавые – ветроопыляемые растения .На мегаспорофиллах ,в их основании ,по 2 ,реже 3-7 семязачатках.

С довольно крупные , в среднем 3-4 см дл. и 2-3см толщ.

Кора толстая . Кольцо древесины , как правило , тонкое до 0.5 мм. Серцевина очень широкая , занимает около 1 (3 поперечника ствола).

Класс включает одно семейство – Саговниковые . или Цикасовые –с десятью родами и 120 – 130 видами.

КЛАСС ГИНКГОВЫЕ ,ИЛИ ГИНКОПСИДЫ .

Единственный вид класса Листопадное двудомное д.до 30(40) м выс. и 3(4.5) м в диам.У молодых растений крона пирамидальная с возрастом становится широковидельтрической.

Нередко ветви располагаются как бы мутовками.

Удлиненные пб. буровато-оранжевые ,блестящие ,голые. На следующий год на них из пазушных пч. образуются укороченные пб..которые за несколько лет жизни достигают 3-4 см.дл. Из-за следов от л.и почвенных чеш, они имеют шершавую кору .

Пч. ширококонусовидные ,светло-коричневые ,верхушечная пч.покрыта многочисленными чеш, боковые – двумя супротивными чеш.

Л. сизовато-зеленые , кожистые ,вееровидные , пластинки низбегающие ,дл.их до 10(13)см.шир- до 10-12 см, с боков цельнокрайние , по верху цельнокрайние или волнистые . Пластинки удлиненных пб.часто разделены более и менее глубокой срединной выемкой на две лопасти . Пластинки укороченных пб.обычно цельные .Л молодых растений и прикорневой поросли имеют больше (до 4-8) лопастей . Жилки густые , они всеровидно расходятся от основания , многие из них дихотомически ветвятся .Черешок до 8-10 см.дл. На удлиненных пб.л.очередные ,на укороченных - растут по 3-5 (7) пучками.

Микростробил имеет вид сережки .3-4 см.дл. Микроспорофиллы расположены спирально , на их концах подвешены 2(3-4) микроспорангия .Пыльца без воздушных мешков .

Мегастробил имеет вид ножки . на конце которой находятся два семязачатка . В с ., как правило развивается лишь один из них . Мегастробилы , как и микростробилы , развиваютя на укорененных пб., оси их выходят из пазух чеш.или л.

На одном укороченном пб. может быть 1-7 мегастробилов.

Внешне напоминает сливу .Дл его около 2-3 см. шир.-1.5 см ; Наружный слой покрова с. Мясистый , желтого цвета с легким беловатым налетов и неприятным запахом . Средний слой деревянистый , грязно-белый или светло-желтый : на гладкой его поверхности выделяются 2-3 (4) продольных ребрышка . С этим слоем покрова несколько вытянуто и сдавлено (Напоминает косточку сливы) . Дл. «косточки» гингко состовляет 22-25 мм.шир- 13-15мм. Под деревянистым слоем находится третий – бумагообразный слой.













Рис.Гинкго двулопастый

Зародыш с двумя семядолями , которые при прорастании остаются в семенном покрове и не поднимаются над поверхностью почвы . На всходах два первых л. чешуевидные ,третий д-зеленый , он разделен глубокими выемками на несколько лопастей .

Кора на взрослых д.. буровато-серая или пепельно-серая. С глубокими продольными грещивами.

Древесина довольно мягкая и легкая. Сердцевина узкая. Заболонь коричневато-белая, ядро несколько темнее. Годичные слои выражены хорошо ,хотя и не так четко , как у большинства хвойных.

Г.д- реликт третичного периода . На небольшой территории Восточного Китая он возможно , растет дико.

























































Лабораторная работа №_8__

Тема:Класс Хвойные ,или Пинопсиды.

Цель работы : Ознакомиться с особенностями морфологии, многообразием жизненных форм хвойных голосеменных растений .

Материал:1)таблицы и иллюстрации с изображением различных представителей голосеменных , их органов и ареалов ;2) коллекция стробилов ;3) образцы побегов.

Оборудование:1) линейки;2) карандаши.

Ход работы :

  1. По таблицам и иллюстрациям установить многообразие форм , особенности морфологии и ареалов хвойных голосеменных растений .

  2. Произвести описание отдельных представителей хвойных голосеменных растений.

КЛАСС ХВОЙНЫЕ, ИЛИ ПИНОПСИДЫ

Современные хвойные-наиболее обширная группа голосеменных (около 560 видов)-входят в ПОДКЛАСС ХХВОЙНЫЕ ,или ПИНИДЫ .Они разделяются на 2 -5 порядков , 7 семейств и 55 родов.

Хвойные – древесные растения разной величины : от карликовых форм до гиганских д. более 100 м выс. и 10-12 м в диам.

Одни хвойные имеют только удлиненные , или ростовые пб., другие –кроме удлиненных еще и укороченные пб.

Стебель хвойных пород покрыт относительно тонко й корой , под которой находится мощный древесинный целиндр . Сердцевина занимает очень незначительную часть поперечного сочетания. Древесина на 90-95% состоит из трахеид . У многих хвойных в корне и древесине имеются смоляные ходы. Годичные кольца в основном отетливые .

Большинство хвойных – вечнозеленые растения . Размеры л. различные . У подокарпа наибольшего они достигают 35 см дл. и 9 см шир., у сосны желтой игловидная хв. До 30 см дл., у сосны болотной - до 45 см. Вместе с тем у ряда кипарисовых имеют дл. только 1-3 мм. Л.цельные и лишь у части пихт на верхушке слегка раздвоены , сидячие , реже имеют короткий черешок, в основном довольо жесткие . Узкие л. с одной жилкой (только у части сосен жилка раздваивается).широкие л. имеют несколько жилок . Ряд хвойных имеет только зеленые л.некоторые кроме зеленых , фотосентезирующих , несут незеленые,чешуевидные листья. Отдельные хвойные имеют толко незеленые чушеевидные л.а фотосинтез у них совершается в зеленых филлокладиях. У большей части хвойных л. Располагаются спирально, лишь у кипарисовыхх они супротивные или в мутовках по 3.

Стробилы хвойных однополые . Микростробилы имеют ось, на которой в спиральном , супротивном или мутовчаном расположении (два последних случая характерны кипарисавым






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров583
Номер материала ДВ-299164
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх