645916
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыЛабораторно-практические занятия по сельскохозяйственным машинам

Лабораторно-практические занятия по сельскохозяйственным машинам

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План урока лабораторно – практических занятий по предмету «Сельскохозяйственные машины».

План урока по циклу № 1 
Цель урока: 
Учебная. Углубить и расширить знания учащихся, приобретенные на теоретических занятиях. Получить практические навыки по сборке, разборке узлов, правильным приемам основных регулировок узлов. 
Воспитательная: воспитывать у учащихся трудолюбие, бережное отношение к технике. Прививать любовь к избранной профессии. 
Познавательная: познакомить с методами разборки, сборки, регулировкам, устранению неисправностей, последовательностью подготовки данного узла машины к работе 
I. Организационная часть урока. 
II. Вводный инструктаж. 
Краткое изложение содержания задания для каждого звена; 
а) характер выполнения; 
б) правила пользования инструментом; 
в) некоторые приемы пользования монтажно- демонтажных операций; 
г) пользование инстđукционно–технологическими картами..

1. Проверка подготовленности учащихся к выполнению задания. 
а) опрос учащихся. 
2 Техника безопасности при выполнении задания. 
3 Сохранение комплектности монтажных узлов машины и инструмента.

III. Текущий инструктаж. 
1 Произвести обход рабочих мест. 
Первый обход. 
а)оказать помощь учащимся в подготовке к выполнению задания, дополнение к вводному инструктажу на месте; 
б) разрешение некоторых организационных вопросов; 
в) помощь учащимся в уяснении некоторых вопросов инструкционно-технологических карт; 
г) проверка организации рабочих мест. 
Второй обход. 
а) проверка организации рабочих мест; 
б) проверка знаний по технике безопасности; 
в) проверка соблюдения техники безопасности; 
Третий обход. 
а) проверка технологии разборки и сборки узлов машины; 
б) оказание помощи учащимся по неясным вопросам. 
Четвёртый обход 
а) проверка сложных заданий, монтажно-демонтажных работ; 
б) проверка поведения учащихся и усвоения изучаемого материала. 
IV.Заключительный инструктаж.

1. Проанализировать работу звеньев и отдельных учащихся. 
2. Разобрать допущенные учащимися ошибки. 
3. Поведение и соблюдение техники безопасности. 
4. Оценка знаний учащихся по выполненным заданиям. 
5. Расстановка звеньев к следующему занятию, сообщение наименований задания. 
6. Задание на дом. 

НАИМЕНОВАНИЕ ЗАДАНИЙ.

I ЦИКЛ

п.п.      ТЕМЫ                                                   Колич. 
                                                                             часов 
1 Навесной плуг ПН-5-35                                          3 
2 Подготовка пахотного агрегата к работе                 3 
3 Дисковые и лемешные лущильники                       3 
4 Культиватор КПГ-4 3 
5 Зерновая сеялка СЗУ-3,6                                       3 



Краткое описание документа:
План урока лабораторно – практических занятий по предмету «Сельскохозяйственные машины».

План урока по циклу № 1 
Цель урока: 
Учебная. Углубить и расширить знания учащихся, приобретенные на теоретических занятиях. Получить практические навыки по сборке, разборке узлов, правильным приемам основных регулировок узлов. 
Воспитательная: воспитывать у учащихся трудолюбие, бережное отношение к технике. Прививать любовь к избранной профессии. 
Познавательная: познакомить с методами разборки, сборки, регулировкам, устранению неисправностей, последовательностью подготовки данного узла машины к работе 
I. Организационная часть урока. 
II. Вводный инструктаж. 
Краткое изложение содержания задания для каждого звена; 
а) характер выполнения; 
б) правила пользования инструментом; 
в) некоторые приемы пользования монтажно- демонтажных операций; 
г) пользование инстđукционно–технологическими картами..

1. Проверка подготовленности учащихся к выполнению задания. 
а) опрос учащихся. 
2 Техника безопасности при выполнении задания. 
3 Сохранение комплектности монтажных узлов машины и инструмента.

III. Текущий инструктаж. 
1 Произвести обход рабочих мест. 
Первый обход. 
а)оказать помощь учащимся в подготовке к выполнению задания, дополнение к вводному инструктажу на месте; 
б) разрешение некоторых организационных вопросов; 
в) помощь учащимся в уяснении некоторых вопросов инструкционно-технологических карт; 
г) проверка организации рабочих мест. 
Второй обход. 
а) проверка организации рабочих мест; 
б) проверка знаний по технике безопасности; 
в) проверка соблюдения техники безопасности; 
Третий обход. 
а) проверка технологии разборки и сборки узлов машины; 
б) оказание помощи учащимся по неясным вопросам. 
Четвёртый обход 
а) проверка сложных заданий, монтажно-демонтажных работ; 
б) проверка поведения учащихся и усвоения изучаемого материала. 
IV.Заключительный инструктаж.

1. Проанализировать работу звеньев и отдельных учащихся. 
2. Разобрать допущенные учащимися ошибки. 
3. Поведение и соблюдение техники безопасности. 
4. Оценка знаний учащихся по выполненным заданиям. 
5. Расстановка звеньев к следующему занятию, сообщение наименований задания. 
6. Задание на дом. 

НАИМЕНОВАНИЕ ЗАДАНИЙ.

I ЦИКЛ

№ п.п.      ТЕМЫ                                                   Колич. 
                                                                             часов 
1 Навесной плуг ПН-5-35                                          3 
2 Подготовка пахотного агрегата к работе                 3 
3 Дисковые и лемешные лущильники                       3 
4 Культиватор КПГ-4 3 
5 Зерновая сеялка СЗУ-3,6                                       3 

Общая информация

Номер материала: 320988

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.