Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Лабораторно-практические работы по математике для 5 класса.

Лабораторно-практические работы по математике для 5 класса.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_5486203c.png

Лабораторно-практическая работа № 1


« Умножение десятичных дробей на 10, 100, 1000…

Цель работы : вывести правило умножения десятичных дробей на 10,100, 1000…

Оборудование : раздаточный материал.

Ход работы:


  1. Применяя правило умножения десятичных дробей на натуральное число, выполните умножение :

а) 6,423 · 10 б) 6, 423·100 в) 6, 423 · 1000

0,458 · 10 0, 458·100 0,458 · 10000


2. Ответь на следующие вопросы :

а) Как отличается положение запятой в полученном произведении от положения запятой в первом множителе?

б) Сколько нулей во втором множителе?

в) Сопоставь положение запятой с числом нулей во втором множителе.


  1. Сформулируй правило умножения десятичной дроби на разрядную единицу и запиши его в тетради. ( Чтобы умножить десятичную дробь на разрядную единицу 10; 100; 1000… , надо в этой дроби____________).


  1. Выполните умножение :

а) 6, 75 * 10 0, 19* 10 7,8 * 10 0,1*10 0,01 * 10

б) 9,347 * 100 30,47 * 100 0,007 * 100 0, 47 *100 0,1 * 100

в) 47,48 * 1000 6,4*1000 0,00052*1000 0,009*10000 0,107*10000


5) Запиши цифрами числа : 6,6тыс. ; 658,4тыс.; 6,4млн.; 48,58млн.; 0,469млн.;

2,2млн.; 0,38млрд.;

(образец : 5,5тыс.=5,5 *1000=5500)


hello_html_5486203c.png

Лабораторно-практическая работа № 2


« Деление десятичных дробей на 10, 100, 1000…



Цель работы : Вывести правило деления десятичных дробей на 10,100, 1000…

Оборудование : раздаточный материал.

Ход работы:


  1. Применяя правило деления десятичной дроби на натуральное число, выполни деление :

а) 36,5 : 10 36,5 : 100 36,5 : 1000

б) 236,67 : 10 236,67 : 100 236,67 : 1000

2. Ответь на вопросы:

а) Как отличается положение запятой в делимом и в частном?

б) Сколько нулей в делителе?

в) Сопоставь положение запятой с числом нулей в делителе.


3. Сформулируй правило деления десятичной дроби на разрядную единицу 10, 100, 1000… и запиши его в тетрадь.


  1. Вычисли :

а) 7,45 : 10 589,3 : 10 47593,46: 10 49 : 10

б) 48,6: 100 10,37: 100 538,1: 100 473: 100

в) 3749: 1000 555,5: 1000 1358,17: 1000 44,76: 1000


  1. Найдите значение выражения:

а) 91,8 : (10,56 – 0,56) + 0,604 ;

б) 66,24- 162,4 : (4, 6+ 5,4)



hello_html_5486203c.png

Лабораторно-практическая работа № 3


« Умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001…


Цель работы : Вывести правило умножения десятичных дробей на разрядную

единицу 0,1; 0,01; 0,001…

Оборудование : раздаточный материал.

Ход работы:


1. Применяя правило умножения десятичных дробей, выполните умножения:

а) 468,2 * 0,1 468,2 * 0,01 468,2 * 0,001

б) 300 * 0,1 300 * 0,01 300 * 0,00001


2. Ответь на вопросы:

а) Как отличается положение запятой в полученном произведении от положение запятой в первом множителе?

б) Сколько нулей во втором множителе?

в) Сопоставь положение запятой с числом нулей во втором множителе.


3. Сформулируй правило умножения десятичной дроби на разрядную единицу 0,1; 0,01; 0,001… и запиши его в тетрадь.


  1. Найдите произведение:

а) 375,2 *0,1 5,9* 0,1 0,07 * 0,1 85* 0,1

б) 158,5* 0,01 73,93* 0,01 174 * 0,001 9,5* 0,01

в) 6499,5*0,001 538,1*0,001 73 * 0,001 0,01 * 0,0001


  1. Выполни действия:

15,3 : 10 15,3 * 0,1 74 : 100

74 * 0,01 638,7 : 1000 638,7 * 0,001


Если ты все правильно выполнил, сравни правило умножения десятичных дробей на разрядную единицу 0,1; 0,01; 0,001…и правило деления десятичных дробей на разрядную единицу 10; 100; 1000…



hello_html_5486203c.png

Лабораторно-практическая работа № 4


« Деление десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001…»


Цель работы : Вывести правило деления десятичных дробей на разрядную единицу

0,1; 0,01; 0,001…

Оборудование : раздаточный материал.

Ход работы:


  1. Применяя правило деления десятичных дробей, выполните деление:

а) 1,64 : 0,1 1,64 : 0,01 1,64 : 0,001

б) 0, 048: 0,001 6,382 : 0.01 58 : 0,01


  1. Ответь на следующие вопросы :

а) Как отличается положение запятой в полученном результате от положения

запятой в делимом?

б) Сколько нулей в делителе?

в) Сопоставь положение запятой с числом нулей в делителе.


3. Сформулируй правило деления десятичной дроби на разрядную единицу 0,1; 0,01;

0,001… и запиши его в тетрадь.


4. Вычисли:

а) 23,6: 0,1 495: 0,1 0,58: 0,1 3,3: 0,1

б) 6,59:0,01 0,047:0,01 10: 0,01 740: 0,01

в) 1,0054: 0,001 5 : 0,001 0,0058: 0,001 0,17: 0,001


  1. Выполни действия:

а) 66,7*10 66,7 :0,1

б) 47 * 100 47 : 0,01

в) 0,004 *1000 0,004: 0,001


Если ты все правильно выполнил, сравни правило умножения десятичных дробей на разрядную единицу 10; 100; 1000… и правило деления десятичных дробей на разрядную единицу 0,1; 0,01; 0,001…

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Лабораторно-практические работы по математике для 5 класса по теме "Деление и умножение десятичных дробей на разрядную единиуц.

Выполнение лабораторных работ направлено на:

· обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам;

· формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

· развитие интеллектуальных умений;

· выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров504
Номер материала 269312
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх