Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Лабораторно-практическое занятие на тему: «Натюрморт из разных предметов с фруктами»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Лабораторно-практическое занятие на тему: «Натюрморт из разных предметов с фруктами»

библиотека
материалов

Урок 29

Тема: «Натюрморт из разных предметов с фруктами». 
Цель урока: Дать учащимся основы изобразительной грамоты, способствовать активизации их познавательных способностей. 
Задачи урока: 
а) Образовательная - решать более сложные учебные задачи расширить представление учеников об объеме, пространстве, масштабе, свете и тени при рисовании натюрморта. 
б) Воспитательная - утвердить радость жизни через натюрморт, призывающая учеников любоваться красотой плодов, овощей, фруктов формой самых 
обыкновенных предметов. 
в) Развивающаяся - развить и расширить творческое воображение, при создании новых образцов. 
Типы урока: Уроки совершенствования знаний, умений и навыков.  
Материалы, необходимые для урока: Альбом, карандаши Т, ТМ, М, точилка, мольберт, кнопки. 
Наглядные материалы: репродукции рисунков, муляжи овощей и фруктов, предметы быта. 
План урока 
1. Организационный момент. 
2. Целеполагание. 
3. Беседа по технике безопасности. 
4. Ознакомление учащихся с процессом рисования учебного натюрморта. 
5. Практическая работа. 
6. Выставка. 
7. Итог урока. 
Ход урока 
1. Организационный момент. Приветствие 
Отмечаем отсутствующих, проверка наличия учебных материалов. Полная готовность к уроку. 
2. Целеполагание. 
(На доске показано репродукции рисунков натюрморта). (работы художников и и их обсуждение). (Учащиеся рассказывают, и обсуждают репродукцию рисунков). 
3. Беседа по ТБ. 
- рабочее место мольберт 
- правила пользования точилкой и резинками 
- работаем активно, в классе дисциплина. 
4. Ознакомление учащихся с процессом рисования учебного натюрморта, на сегодняшнем уроке вам предстоит вспомнить процесс рисования натюрморта. Как вы уже знаете их прошедших уроков натюрморт складывается из нескольких задач: 
а) определение задачи 
б) взаимное расположение предметов 
в) правильное построение перспективы 
г) лепка светотенью объемной формы каждого предмета 
д) передача пропорциональных натуре тоновых отношений между предметами 
е) оптическая цельность и композиционное единство изображения. Сейчас вам предстоит составить группу предметов для данной натурной постановки. Помимо предметов, разнообразных по форме, размерам и тону, включаем драпировку. 
(Учащиеся составляют натюрморт из группы предметов быта, овощей и фруктов). 
http://go2.imgsmail.ru/imgpreview?key=12b36dfe08221fa6&mb=imgdb_preview_717 http://newpix.ru/wp-content/uploads/2012/04/awesome-still-life-photography-3.jpg http://i.family.booknik.ru/_img/255-286.jpghttp://fotostil.de/templates/4dark/bilder/artikel5/categories120_clip_image053.jpghttp://fotostil.de/templates/4dark/bilder/artikel5/categories120_clip_image113.jpg

Молодцы, садитесь! 
Процесс работы над этим заданием, которое составили вы сами, ведется так же, как и над натюрмортом из предметов быта. 
Нам предстоит решать более сложные задачи, чем изображение отдельных овощей и фруктов. На горизонтальной плоскости, надо особое внимание удалить расположению предметов по отношении к фону и друг другу. Чтобы проверить правильность их положения в пространстве, полезно рассмотреть взаиморасположение предметов натюрморта сверху и с боков. 
Располагая предметы на плоскости, старайтесь, чтобы нижние основания предметов не налезали одной формой на другую и отделялись от фона. Предметы, лежащие на переднем плане, требуют более тщательной прорисовки, другие находящиеся на дальнем плане, изображаются более обобщенно без основательной проработки деталей. 
Перед рисунком различных по характеру предметов (овощи, фрукты, предметы быта, драпировки) стоит задача изобразить конструкцию предметов, их пропорциональные соотношения, с учетом перспективных сокращений выразить форму в пространстве. В рисунке данного натюрморта необходимо передать не только объем предметов, но и их фактуру, тональные отношения и материальность. 
5. Практическая работа 
А теперь, прежде чем приступить к рисованию, нам необходимо членить процесс изображения не отдельные этапы. 

Задача состоит с том, чтобы строго последовательно и качественно выполнялись все уже известные нам стадии работы над натурной постановкой: 
I этап. Эскиз - набросок на отдельном листе. 
Компоновка натюрморта на основном листе бумаги. 
Изучение характера предметов. Уточнение 
пропорциональных соотношении между частями отдельных предметов.http://tehnika-risunka.ru/wp-content/uploads/2011/03/pic002_f.jpg

II этап. Линейно - конструктивное построение формы предметов с учетом перспективных сокращении. Светотень. Конкретизация формы. Прорисовка деталей. 
III этап. Обобщение рисунка. Ребята, подводя рисунок к завершающей стадии, нужно еще раз позаботиться о цельности выполненной работы, выразительности рисунка, соподчиненности деталей большой форме. http://tehnika-risunka.ru/wp-content/uploads/2011/03/pic007_f.jpghttp://tehnika-risunka.ru/wp-content/uploads/2011/03/pic006_f.jpghttp://tehnika-risunka.ru/wp-content/uploads/2011/03/pic004_f.jpg

http://tehnika-risunka.ru/wp-content/uploads/2011/03/pic013_f.jpg http://tehnika-risunka.ru/wp-content/uploads/2011/03/pic014_f.jpghttp://tehnika-risunka.ru/wp-content/uploads/2011/03/pic012_f.jpg


Необходимо помнить, что предметы, находящиеся в центре поля зрения, мы видим более четко и ясно. Предметы, не падающие в центр поля зрения, воспринимаются менее четким, и чем дальше они от зрительного центра, тем более обобщенными кажутся нам. 
http://tehnika-risunka.ru/wp-content/uploads/2011/03/pic015_f.jpg





6.Выставка работ 
7. Итог урока


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров251
Номер материала ДВ-339273
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх