Инфоурок Начальные классы КонспектыПлан-конспект урока (окружающий мир, 3 класс) на тему: Тела, вещества, частицы. ПНШ

Лан-конспект урока (окружающий мир, 3 класс) на тему: Тела, вещества, частицы. ПНШ

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ вещества, карточки с текстом.docx

   

 

 

Каждое тело состоит из одного или нескольких веществ.

     Наука, занимающаяся изучением веществ, называется ХИМИЯ. Первым русским ученым, который занимался изучением частиц, был Михаил Ломоносов. Именно он в своих трудах доказывал, что частицы бывают сложными и простыми. Этим он объяснял разнообразие веществ в природе.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока (окружающий мир, 3 класс) на тему: Тела, вещества, частицы. ПНШ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор дома творчества

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ тела вещества.doc

      Тема урока: «Тела, вещества, частицы».

Цель урока:

·    дать представление о телах, веществах, частицах;

·    учить детей самостоятельно получать новую информацию, оперировать ею;

·    развивать творческую активность, речь;

·    воспитывать умение выслушивать другое мнение, культуру диалога, проводить рефлексию своей работы на уроке.

Учебник О.Н.Федотовой, Г.В. Трафимовой «Наш мир. 3 класс»

Организация урока: 3 группы. Приемы технологии развития критического мышления: составление кластера, чтение текста с маркировкой, сочинение синквейна.

План урока:

·    Стадия вызова – постановка познавательной задачи, составление  кластера по теме по заданным направлениям в группе.

·    Стадия осмысления – работа с текстом, его маркировка, получение новой  информации.

·    Стадия рефлексии – исправление и дополнение кластера, сочинение синквейнов.             

Ход урока.

I. Стадия вызова.

     1. Сообщение темы урока.

     - Сегодня на уроке мы продолжим изучение окружающего мира. Тема нашего урока «Тела, вещества, частицы». (Слайд № 1)

     2. Формулировка задач урока.

     - Исходя из темы, сформулируйте задачи урока, т.е. то, что мы должны узнать или чему научиться. (Слайд № 2)

     1) узнать, что такое тело;

     2) узнать, что такое вещество;

     3) научиться различать тела и вещества;

     4) узнать, что такое частицы.

     3. Сбор информации (работа в группах) Слайд 3

     - Нас окружает множество объектов. На какие группы делятся все объекты окружающего мира?

     - Сейчас вы работаете в группах и собираете известную информацию по своей теме:

1 группа – живая природа;

2 группа – неживая природа;

3 группа – изделия человека.

     4. Отчет групп о результатах работы.

     5. Совместное составление кластера (Слайд № 4).

- Все, что нас окружает – это объекты окружающего мира.   

- На какие две большие группы делятся все объекты? (Природа и сделанные руками человека)

- Какая бывает природа? (Живая и неживая).

II. Стадия осмысления.

     1. Индивидуальная работа с текстом.

Откройте учебник на стр. 43- 44, читаем статью. Читая её, делайте на полях пометы:

«V» - я уже знал эти сведения;

«+» - новая информация;

«?» - сомневаюсь.

  Прочитав статью, переверните карточки, лежащие у вас на столе, прочитайте текст, написанный в них и тоже сделайте пометы.

         Каждое тело состоит из одного или нескольких веществ.

     Наука, занимающаяся изучением веществ, называется ХИМИЯ. Первым русским ученым, который занимался изучением частиц, был Михаил Ломоносов. Именно он в своих трудах доказывал, что частицы бывают сложными и простыми. Этим он объяснял разнообразие веществ в природе.

     2. Беседа с классом по вопросам.

- Что вам было уже знакомо?

- Что нового вы узнали из текста?

- Что такое тело?

- На какие группы делятся все тела?

- Что такое вещество?

- Из чего состоят все вещества?

- Что вы узнали о частицах?

- Как можно убедиться, что вещества состоят из частиц?

III. Динамическая пауза

     - Если я называю тело, вы поднимаете руки вверх, если вещество, то приседаете: лампа, стекло, кусок сахара, сахар, вода, сосулька, игрушка, пластилин, глина, матрешка, труба, железо.

IV. Стадия  рефлексии.

     1. Исправление кластера, его дополнение. (Слайд № 6).

  • - Используя полученную информацию, исправим и дополним составленный нами кластер.  

- Как называется любой объект окружающего мира?   

- Как называются тела, относящиеся к природе?

- Как называются тела, сделанные руками человека?

·         «Тетрадь для самостоятельной работы» стр. 18 задание 25

- Дополните кластер примерами тел в каждой группе.

  •  Продолжаем дополнять кластер.

- Из чего состоят все тела?

- Приведите примеры веществ.

- Из чего состоят все вещества?

     2. Работа в группах.

  • Распределите слова в две группы: тела и вещества. (Слайд №8)

Стакан, стекло, сталь, ножницы, мяч, резина, капля росы, вода. (Слайд №7)

  • Сочинение синквейна.

1 группа – «Тела»

2 группа – «Вещества»

3 группа – «Частицы»

1-я строка - название стихотворе­ния, тема (обычно  существительное);

2-я строка - описание темы (2 при­лагательных);

3-я строка - действие (обычно 3 гла­гола, относящихся к теме);

4-я строка - чувство (фраза из 4 слов, выражающих отношение автора к теме);

5-я строка - повторение сути, «си­ноним» 1-й строки (обычно существи­тельное).

     3. Оценить   свою   работу,   работу группы.

-    Какая работа вам понравилась, где было трудно работать, почему?

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План-конспект урока (окружающий мир, 3 класс) на тему: Тела, вещества, частицы. ПНШ"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ТЕЛА, ВЕЩЕСТВА, ЧАСТИЦЫ.ppt

Скачать материал "План-конспект урока (окружающий мир, 3 класс) на тему: Тела, вещества, частицы. ПНШ"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •     ТЕЛА, ВЕЩЕСТВА, ЧАСТИЦЫ

    1 слайд

    ТЕЛА, ВЕЩЕСТВА, ЧАСТИЦЫ

  • ЗАДАЧИ УРОКА:Узнать, что такое тело.

Узнать, что такое вещество.

Научи...

    2 слайд

    ЗАДАЧИ УРОКА:
    Узнать, что такое тело.

    Узнать, что такое вещество.

    Научиться различать тела и вещества.

    Узнать, что такое частицы.

  • ОБЪЕКТЫ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРАПРИРОДАСДЕЛАНЫ РУКАМИ ЧЕЛОВЕКАЖИВАЯНЕЖИВАЯ

    3 слайд

    ОБЪЕКТЫ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
    ПРИРОДА
    СДЕЛАНЫ РУКАМИ ЧЕЛОВЕКА
    ЖИВАЯ
    НЕЖИВАЯ

  • 1 группа – живая природа;
2 группа – неживая природа;
3 группа – изделия чело...

    4 слайд

    1 группа – живая природа;
    2 группа – неживая природа;
    3 группа – изделия человека.

  • ТЕЛАПРИРОДНЫЕ
ТЕЛАИСКУССТВЕННЫЕ
ТЕЛАВЕЩЕСТВАЧАСТИЦЫ

    5 слайд

    ТЕЛА
    ПРИРОДНЫЕ
    ТЕЛА
    ИСКУССТВЕННЫЕ
    ТЕЛА
    ВЕЩЕСТВА
    ЧАСТИЦЫ

  • стакан   
стекло  
сталь  
ножницы  
мяч 
резина 
капля росы 
водаТЕЛАВЕ...

    6 слайд






    стакан
    стекло
    сталь
    ножницы
    мяч
    резина
    капля росы
    вода
    ТЕЛА
    ВЕЩЕСТВА

  • 1-я строка - название стихотворе­ния, тема (обычно  существительное);
2-я стр...

    7 слайд

    1-я строка - название стихотворе­ния, тема (обычно существительное);
    2-я строка - описание темы (2 при­лагательных);
    3-я строка - действие (обычно 3 гла­гола, относящихся к теме);
    4-я строка - чувство (фраза из 4 слов, выражающих отношение автора к теме);
    5-я строка - повторение сути, «си­ноним» 1-й строки (обычно существи­тельное).

    Синквейн

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2016 1538
    • RAR 260 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Перепелицина Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 97958
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 25 регионов

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 20 регионов